军校专业类课程思政建设探索

军校课程思政建设不仅是高校课程思政建设的一部分,更要体现“为战育人”的核心指向。在分析军校专业课程思政建设特点的基础上,从三个方面提炼总结专业思政目标,提出课程思政元素挖掘方法,探究思政元素融入方法,提出专业类课程思政建设的基本方法和理念。     

文化自信视域下高校图书馆与课程思政的耦合路径研究

大学生作为国家的未来与民族的希望,肩负着建设社会主义文化强国的历史使命,正确树立与培养大学生文化自信具有重要的理论意义与实践价值。高校图书馆是大学生获取文化信息的重要基地,是推进大学生文化自信发展的重要支撑,文章以高校图书馆参与树立大学生文化自信为切入点,引入课程思政与高校图书馆的耦合研究,论述高校图书馆引入课程思政元素对大学生开展文化自信教育的重要性,从二者耦合的必要性探讨了相关的发展路径并进行了较为系统的论述,图书馆依托课程思政全面提升服务校园文化建设的能力,成为树立大学生文化自信的重要基地。     

军校思政课程与课程思政协同育人机制研究——以海军工程大学为例

“大思政”理念是新时代军校思想政治建设的顶层思维,必然要求思政课程与课程思政共同发挥育人功能,耦合思政课程的持续性与课程思政的深入性、思政课程的延展性与课程思政的专业性、思政课程的价值性与课程思政的使命感,巧妙实现思政课程与课程思政的优势互补,进而达成军校思政课程与课程思政协同育人的总目标。     

军校“通用英语”课程思政教学路径探究

全面推进课程思政建设是军校落实立德树人、为战育人根本任务的战略举措。“通用英语”课程作为军校公共必修课的重要组成部分,具有内容丰富、方式灵活的优势,是开展课程思政的理想平台。基于课程思政内涵和特点,通过分析军校“通用英语”课程思政的现状和“通用英语”课程思政的理论依据,探讨军校“通用英语”课程思政的教学路径,提出需构建清晰具体的思想政治教学目标,挖掘具有校本特色的思想政治教学内容,创新灵活多样的思想政治教学方式并采用切实可行的思想政治教学评价,从而实现将思想政治教育有机融入并贯穿军校“通用英语”教学活动各个环节。     

关于图书馆在高职院校大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中的服务功能研究

随着高职“双高计划”的推进,2022年,高校应届毕业生人数突破千万,2023年,普通高校应届毕业生人数预计高达1158万人,高职毕业生的就业压力明显增加,为高职院校的高质量发展带来了新的机遇和挑战。“课程思政”是落实“三全育人”和“立德树人”的重要举措,为未来的工业强国培养大国工匠和可靠接班人是高职院校工作的出发点和落脚点,为了进一步做好高职毕业生的就业指导工作,对大学生职业发展与就业指导这门公共课的课程思政”提出了新的要求,尝试挖掘高职院校图书馆在大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中的积极作用,图书馆为这门课程的“课程思政”建设提供强有力的信息资源支持,并发挥着重要的育人作用。针对大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中对高职院校图书馆服务的需求,提出服务路径,并探索在大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中如何利用好图书馆的各类资源,深入做好大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设。     

军校专业课程中的思政教育刍议——以“反导预警雷达探测技术”课程为例

为了促进和加快军校专业类课程开展课程思政建设,以我院某工程类本科专业“反导预警雷达探测技术”课程为例,分析了专业特点和课程思政存在的问题,明确了具体应对措施。针对学员思想特点,明确了课程思政重点切入方向,并讨论了实施过程中应重点把握的几个问题。教学实施结果表明,课程思政效果提升明显。研究结果对军队院校专业类课程开展课程思政具有重要参考借鉴意义。     

课程思政的三个着力点—基于“三脑理论”的思考——以大学计算机基础课程为例

大学计算机基础课程是军队院校课程教学大纲规定的公共基础课中唯一一门计算机类课程,是培养军校学员计算思维和信息素养的重要课程。以“三脑理论”为理论基础,从认知、情感、行为三个方面阐述了在本课程中开展课程思政建设的思路、方法和路径。     

浅析学科馆员在服务高校学科建设中的作用

学科馆员制度是高校图书馆服务学科建设和发展的重要举措。学科馆员可以通过参与文献资源建设、课题研究合作、专业设置论证与学科规划以及课程建设合作等多个渠道为高校学科建设提供优质服务,充分发挥图书馆在高校教学科研工作中的重要支撑作用。     

“艺术设计概论”课程思政教学的探索

文章从教师课程思政素质的培养、教学示范包的建设以及高校教育管理部门如何调动师生参与课程思政的积极性方面作了深入的研究和阐述,它是"艺术设计概论"课程思政实践的总结。根据长期教学实践经验,文章作者深刻分析了教师应具备的课程思政素质及其在课程思政教学中的重要作用,创造性地提出了将爱国之情、思政之能、融合之技融合为"三位一体",以全面提升教师的课程思政素质。此外,文章还就优质课程思政示范包的建设和学校课程思政保障体系的建设作了初步的探索。     

军校计算机系统与网络课程思政方案的探索与实践

概述军校计算机系统与网络课程的性质,提出军校特色的课程思政目标设计,从提升育人能力、制订教学计划、挖掘教学内容、创新教学手段、构建综合体系五方面详细阐述"五位一体"的课程思政教学改革方案.该方案在实施过程中取得了良好效果,具有有效性和可行性.     

大学英语课程思政教材建设的若干问题及对策——以《大学学术英语读写教程》为例

教材是课程教学的主要载体和依据，大学英语课程思政教材建设是全面推进课程思政建设的重要组成部分。本文以《大学学术英语读写教程》为例，探讨了高校大学英语课程思政教材建设的优势，剖析了其存在的课程思政目标不明确、缺乏中国元素及思政评价板块缺失等问题，从三个方面提出了课程思政教材建设的具体措施：其一，高校大学英语课程思政教材建设需要全员参与，全方位共建；其二，教材编写者要增加中国元素，从思政的角度优化教材；其三，教材需增加思政评价板块，并与期末考试相结合，以促进教学公平。     

惯性导航原理课程思政建设探析

为落实立德树人,为战育人的新时代军事教育方针,培养“四有”新时代革命军人,军校专业背景课程有必要进行课程思政建设。以惯性导航原理课程为例,阐述课程的特点,分析目前课程思政存在的问题,探讨实施课程思政的方法和手段,希望能为专业背景课的课程思政实施提供一定的借鉴和启示。     

军校大学语文课程思政探索与实践

新时代军事教育方针强调党对军队的绝对领导和立德树人,这就要求军队院校必须加强思想政治教育。军校大学语文课程思政,是利用非思政课程的隐性优势加强思政教育的有效途径。明确大学语文课程的思政教育目标,系统化设计课程思政教育内容,合理运用凸显思政教学效果的教学方法,及时更新技术手段,充分利用广泛的社会资源,是军校大学语文课程思政取得良好效果的有力保障。     

协同治理视角下高校课程思政建设的内生动力及其激发路径

学校、教师和学生是高等教育阶段课程思政建设的重要参与者。目前,高校课程思政建设在发挥各主体的内生动力过程中,存在各参与主体协调性相对较弱、协同育人机制不完善和忽视学生主体性作用等诸多不足。为充分激发高校课程思政建设的内生动力,需要在协同治理理念下加强协调各方力量,优化育人机制。着力强化党对高校课程思政建设的领导,完善高校课程思政体系建设,提高教师课程思政教学的本领以及增强学生对课程思政建设的认同,进而培养堪当民族复兴重任的时代新人。     

论网络环境下军校图书馆数字化建设

当今图书馆正面临三个转变，即由传统图书馆向数字化图书馆转变，由献资源建设向信息资源建设转变，由献传递服务向信息导航服务转变。军校图书馆应适应网络环境向数字化图书馆方向发展。     

士官"实用英语"课程向"课程思政"拓展的途径研究

课堂教学是教书育人的主阵地,如何在军校英语课堂中融入思政元素,筑牢立德树人、为战育人的使命意识是军队英语教学应该关注的问题。分析军队院校士官英语教学实施课程思政的可行性,着重从提升英语教员的思政教学能力、挖掘课程中的思政元素、改革教学方法和手段、拓展第二课堂活动四个方面探讨实施课程思政的具体途径,以期实现课程的协同发展,提升教书育人效果。     

彰显军校图书馆优势 深入推进质量文化建设

质量文化建设是军校教育教学质量保障体系的重要组成部分,图书馆是高校质量文化建设的一支重要力量,起着独一无二的作用。文章简要论述军校图书馆如何彰显优势,加强自身建设与管理,努力在军校质量文化建设中发挥积极作用。     

机械类专业课程思政教学体系探索与实践——以机械设计基础课程为例

将思政教育有效融入课程教学全过程,有助于实现机械类专业基础课程知识传授、能力培养及价值引领的有机统一。文章以机械设计基础课程为例,针对机械类专业课程思政教育教学现状,详细阐述凸显军校特色的机械类专业课思政教学目标,梳理并挖掘课程内容蕴含的思政元素及融入途径,探讨线上线下相结合、理论实践相结合的思政教学方法,提出课程思政教学队伍建设的方法举措,构建多元化、全过程教学评价考核机制。     

航空航天类"工程热力学"课程思政建设的探索与实践——以布雷顿热力循环为例

文章从中国民航大学中欧航空工程师学院具体实情出发,以航空航天类"工程热力学"布雷顿热力循环的课程思政建设为例开展了探索与实践,分别从参与人员、思政元素、教学方法、教学过程、教学评价等五个方面系统阐述了课程思政建设的具体内涵,提出了完整的课程思政建设实施方案,并验证了课程思政的良好育人效果.通过本文的研究,能够加强"工程...     

网络环境下军校图书馆的个性化知识服务

网络环境给军校图书馆提供了一个更加方便、快捷的个性化知识服务平台。本文论述了网络环境下个性化知识服务的重要作用和网络用户的知识需求特征,在此基础上研讨了军校图书馆如何利用网络环境平台为网络用户开展个性化知识服务。