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1.
高等教育的重要任务是培养合格公民,民办高职院校是目前我国高等教育的重要组成部分,民办高职院校的办学特点、学生特点、思想政治教育的现状决定在进行大学生公民教育时可以以思想政治教育作为载体,通过课堂教学与课外实践实现两者的整合,培养高素质的合格公民. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(2):99-101
在大思政观指导下,分析大思政观的形成过程,并从营造浓厚育人气氛、逐层构建工作基础、联动有效思政载体三方面,详细论述思政教育资源的整合思路。进而在此基础上,分别通过创新组织机构,从整体上合理分配资源;改革管理机制,全面整合各项育人板块;构建联络机制,拓展思政育人实现渠道;制定评价机制,客观反思总结育人实效等不同维度,提出了思政教育资源整合的有效路径,旨在能够有效解决思政教育中存在的现实问题,转变思政教育观念,充分实现其教育目标。 相似文献
3.
文章从我国思想政治教育缺失的某些突出问题出发,对中西方思想政治教育进行了跨文化比较,分析了民办高职院校相关的现状以及所遭遇的困境,提出了要确立民办高职院校思想政治教育的重心地位,并给出发挥思想政治教育在的主渠道作用的若干思路,以保证培养出"德才兼备"的有用之才。 相似文献
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夏伟 《川北教育学院学报》2013,(6):97-99
民办高职院校学生的思想特点,为新时期思想政治工作提出了新的课题.本文针对民办高校学生思想状况的实际,有针对性地开展思想教育工作,对学生思想政治工作的有效途径进行探索. 相似文献
6.
薛小英 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):78-79
高校思政课是对大学生进行思想教育的主渠道,是对学生思想进行升华的政治类课程。但在民办高职院校思政课教学效果不强,因此提高民办高职院校思政课教学的实效性成为一个迫切需要解决的问题。 相似文献
7.
高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,肩负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育不仅有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能帮助他们形成健全的人格,与此同时,思政教学的总体水平直接影响高职院校的人才培养质量,因此,如何有效提高思政教育水平已成为当前教育界关注的重点问题之一。目前,我国部分高职院校思政教育工作仍存在一些不足之处,比如教学内容单一、教学模式落后等,这就需要各高职院校结合自身实际情况积极改革教学模式、创新教学方法,为学生今后的发展打下坚实的基础。 相似文献
8.
在高职院校,很多部门都是有对大学生进行思想政治教育的职能。但是当前很多高职院校却并未形成思想政治教育的合力,教育效果不显著。要解决这些问题必须着力构建大思政教育格局,通过整合内容、创新机制、科研带动、校企合作形成全员育人的良好局面。最大限度地提高思想政治教育的有效性。 相似文献
9.
文章首先概述了大数据背景下高职思想政治教育所面临的挑战,然后分析了大数据背景下高职思想政治教育面临的机遇,最后提出了大数据背景下高职院校思想政治教育的工作策略,包括建立高职思想政治教育数据库;开展思想政治教育活动;树立全新的思想政治教育理念;提升思想政治教育队伍的自身素质。 相似文献
10.
陈秀秀 《天津职业院校联合学报》2019,(2):33-36,45
加强和改进大学生思想政治教育工作,不仅是新时代"立德树人"的要求,也是高职院校自身生存与发展的需要。以创新意识构建教师、学生、管理服务者三位一体的"大思政"格局,通过明道、信道、传道,使育人者先受育;通过联动四个课堂,运用四个载体,实现学生思政"春风化雨",润物无声;通过创新领导、责任、制度、环境四个协同,强化服务理念来提高管理服务者思政水平。切实落实全员全过程全方位育人,守住思政教育"立德树人"的底色。 相似文献
11.
创业教育是民办高职教育改革的中心环节,也是社会经济发展的必然趋势。创业教育和思想政治相融合,能够有效地促进民办高职教育的改革。本文分析了现在创业教育中思想政治教育所面临的威胁,并且提出解决的措施。 相似文献
12.
作为一种新的教学理念和课程观念,课程思政强调各类课程、各科教师之间的同向同行,其内涵、理念、特征与思想政治教育共同体的价值指向基本相通.积极推进高职课程思政建设,形成多主体、多学科的教育共效应,是新时代高职思想政治教育发展、落实立德树人根本任务的重要举措,但在推进过程中,却出现了主体性疏离、过程性疏离、空间性疏离、体制性疏离四重教学限制.因此,建议基于思想政治教育共同体,从主体育人的共识、教学过程的共创、教育空间的共融以及体制机制的共建四个维度探索课程思政建设的实践途径. 相似文献
13.
从思想政治(以下简称“思政”)工作的现状入手,分析高职院校思政工作问题的根源,并结合高职院校的实际,提出立足专业,工学结合,整合资源,提高主渠道教育的实效,共同搭建思政教育的平台。 相似文献
14.
创业教育是民办高职教育改革和发展的选择,是经济社会发展的必然要求。创业教育与思想政治教育相互渗透、相互促进。文章分析了创业教育中思想政治教育面临的挑战,提出了加强和改进民办高职创业教育中思想政治教育的意义和途径。 相似文献
15.
周娇 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):66-67
民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,在思想政治教育方面存在的问题成为大学生思想政治工作的关注重点。本文作者结合这些新问题新特点提出了一系列改进的建议。 相似文献
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民办高职院校应以建设创业实践教育体系为契机,大力推进专业—创业能力一体化教学体系、创业技能实训体系、学生创业支撑与保障体系、创业教育质量评价控制体系的建设,培养学生的创业技能,走出一条特色教育新路。 相似文献
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谈民办高职院校学生现状及思想教育策略 总被引:2,自引:0,他引:2
熊宗荣 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
探索高职学生思想政治教育工作的新突破口、新规律和新途径,真正发挥高职学生思想政治教育工作在高职教育教学工作中的重要作用,是高职思想政治工作者必须面对的重要课题.本文从高职学生思想政治教育工作的特殊性及其对应策略上对该问题进行探索,为高职学生思想政治教育工作者提供一些有益的启示. 相似文献