电气工程及其自动化专业课程体系的研究与探索

首先以社会发展的迫切需要为出发点，分析设置电气工程及其自动化本科专业的必要性。进而提出课程体系的研究和探索是以专业培养目标为标准，在总结具体的培养目标及应具有的知识体系基础上，提出课程体系的具体设置内容，分析课程体系设置的特点。最后总结探索和研究课程体系设置的意义。     

地方应用型本科电气工程及其自动化专业课程体系构建

通过社会需求调研和岗位工作任务分析,确定电气工程及其自动化专业学生应该掌握的知识领域.结合太原工业学院实际情况,对电气工程及其自动化专业的课程进行整合与优化,形成以电力系统和电气技术两个方向为主、兼顾应用电子技术方向的课程体系,学生可以根据自己的就业方向选择其中一个方向进行学习.实践证明,所构建的课程体系有较强的社会适...     

对电气工程及其自动化专业课程体系优化的思考

对我国高等教育改革及电气工程及其自动化专业的发展进行了深入的研究，提出了一些切实可行的电气工程及其自动化专业课程体系优化思路，拟定了更加符合“宽专业，厚基础”教学课程体系方案，以期对我校及国内其他高校的课程体系改革与优化起到抛砖引玉的作用。     

电气工程及其自动化专业人才培养方案及课程体系改革的研究

将原“电力系统及其自动化”、“电机电器及其控制’’和“电气技术”三个专业合并为电气工程及其自动化大专业后，结合我校办学方针和我系优势，将专业特点定位在“以强电为主，强电和弱电相结合”。课程设置形成了一主二从(一主—电工类为主，二从—电子、计算机与系统类为辅)的课程体系。     

电气工程及其自动化专业电气装备方向课程体系的构建

为满足电气信息类专业群建设的需要,培养智能电力装备的本体及硬件设计开发所需要的应用型人才,本文从理论教学环节和实践教学环节构建了电气工程及其自动化专业电气装备方向的新的课程体系。     

大工程观下电气工程及其自动化专业课程体系的研究与实践

针对地方应用型本科院校的特点,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以电气工程及其自动化专业主干课程与其他课程交叉渗透为依托,以电气工程的实践性与培养学生的创新性为核心。探索大工程观背景下电气工程及其自动化专业课程体系改革新途径,构建电气工程技术人才培养的课程体系与实践教学体系。     

电气工程及其自动化人才培养新模式

从电气工程及其自动化的专业特征入手,结合当前的社会形势,分析社会对该专业的人才培养需求,能对人才培养问题有所启示,对新模式的构建具有指导意义。     

应用型电气工程及其自动化本科专业实践教学体系探索

根据应用型本科人才培养特点,对电气工程及其自动化专业应用型本科实践教学体系的构建进行探索。我们要树立学以致用的应用型人才培养理念,提升实践教学的地位,构建由课程实验教学、专业实习教学、综合训练教学和创新实践教学四大模块组成的体系,既与理论教学体系有机结合又相对独立的实践教学体系,达到掌握基本技能和方法、训练工程设计能力和工程实践能力、培养创新思维和能力的教育目的。     

中职电气工程及其自动化专业教学现状与改革

近几年,我国对中职教育的发展十分重视,并且为推动中职教育的改革和发展制定了一系列措施和政策,形成了中职教育改革发展的新局面。随着电气工程及其自动化专业的进步与发展,社会对人才的素质要求也越来越高。为使中职院校电气工程应用专业的学生更能适应社会实际应用的发展需要,推进中职教育电气工程专业课程模式是教育教学改革发展的关键。本文对中职教育电气工程专业课程的教学现状与改革做简要分析。     

对电气工程及其自动化教学的思考

以培养应用型人才为目的是电气工程及其自动化专业的教学思想。因此,电气工程及其自动化教学过程中,应注重学生基础知识、实践能力以及创新能力的培养。本文从教学方式及课程体系两方面对电气工程及其自动化的教学进行了研究。     

电气工程及其自动化专业实训创新研究

电气工程及其自动化在很多高等学校中均有开设,主要为国家和企业输出具有高学历,高素质的研究型或应用型人才。近些年,按照国家"质量工程"特色专业建设的目标和要求,结合本校专业特点,对电气工程及其自动化专业建设的现状进行分析,从培养人才理念、课程规划、实践教学、素质教学等多方面进行了改革与实践,进一步完善了本校电气工程及其自动化专业的人才质量保障体系,通过建设电气工程专业实训基地,电气工程专业学生与企业合作实习以及创设电气工程专业创新基地等多项举措,为培养复合化、多样化的创新型人才努力。本文主要讲述电气工程及其自动化专业在专业实训方面的创新研究。     

电气工程及其自动化专业教学体系的持续改进措施研究

为适应电气工程及其自动化专业的社会发展需求,文章主要从课外学习、校外实习、毕业设计以及工程化师资队伍等方面对教学体系进行持续改进,以支撑本专业培养目标和毕业要求,进而培养电气领域应用型、复合型高级工程技术人才。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节。本文介绍了上海海事大学电气工程及其自动化专业实践教学体系的研究思路,提出了"一面四层次"实践教学体系,立足于培养高层次创新型人才这个核心,以培养学生的专业综合能力。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系的构建

本文在"卓越工程师教育培养计划"和"上海市第四期本科教育高地建设"的指导思想下,分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路,提出了在实践教学环节中应注重突出学生的主体地位;注重学生的技能形式的个性培养,并真正落实到实践教学的每一个环节。     

新形势下电气工程及其自动化专业人才创新创业教育改革分析

传统的电气工程及其自动化专业在人才培养过程中,只注重专业知识的教授和基本专业能力的培养,创新创业教育没有得到足够的重视,其培养的人才在创新创业的意识和能力方面存在着先天不足。为此,应对电气工程及其自动化专业人才实施改革,加强创新创业意识和能力的培养,完善人才培养方案,改革人才培养模式和教学模式,确保学生在专业教学指导下实现自身创新创业水平提升的目的。本文将简要概述电气工程及其自动化专业人才培养现状,借以制定创新创业教育改革策略,确保电气工程及其自动化专业人才培养能够满足我国新形势下经济和社会发展的需要。     

应用型电气工程及其自动化本科专业教学模式探索

围绕石河子大学工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标,构建“双体系两结合”的教学模式,突出工程素质培养,理论与实践教学并重,使学生综合素质和工程实践能力明显得到提升。     

电气工程及其自动化专业实验教学的探讨与研究

电气工程及其自动化专业涉及电力电子技术、计算机技术、信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域,其中实验类课程是整个专业的重要组成部分,提高实验教学的质量具有重要意义。针对电气工程专业主要实验课程,分析特点,浅析如何提高实验教学的教学质量。     

工程认证背景下电气类专业课程体系优化 ——以山东建筑大学电气工程及其自动化专业为例

科学合理的课程体系是影响高等学校人才培养质量的关键因素.山东建筑大学电气工程及其自动化专业针对课程体系实施过程中的问题,遵循工程教育认证的核心理念,构建了"两横多纵"的课程体系.该课程体系以横向课程平台和纵向课程群作为课程建设和教师组织管理的基本单元,突出人才培养特色,围绕培养学生解决复杂工程问题的能力,从课堂教学到实...     

目的论在电气工程及其自动化英语中的应用

随着当今高新技术的快速发展和经济一体化加快,电气工程及其自动化技术设备的引进也随之增加,其英语的应用也更加广泛。电气工程及其自动化英语专业性较强,具有自身语言特征:在词汇上大量使用专业术语,多使用缩略语,普通名词专业化;在句法上多使用被动句和长难句,无灵主语使用频繁;在语篇上逻辑性强,自然工整。该文将翻译目的论应用到该领域的翻译中,并总结此类文本的翻译技巧,以期电气工程及其自动化英语的翻译效果更加理想。     

电气工程及自动化专业课程教学改革探究

电气工程及自动化专业是一个多学科领域,是现代科学技术的一种核心学科。从某种意义上说,电气工程的程度,代表发达国家的科技进步发展水平。在这一领域的科研与教学不但在大学占有很重要的地位,而且随着职业教育的发展,地位也越来越重要。在电学科理论与技术发生了巨大变化的今天,如何建立一个完整的课程体系,提高教学质量,以适应新形势的社会需求,是电气工程及其自动化专业建设需研究和探索的重要课题。