Present Situation and Countermeasure of Field Practice of Botany on Normal Biology Major Students

植物学野外实习是高等师范院校生物科学专业植物学教学的重要组成部分。本文对该专业传统野外实习所存在的弊端进行了阐述和分析,并从良好的实习基地选择,学生思想教育,野外实习的内容与教学、考核方式等植物学野外实习教学活动的改革提出看法,以求提高植物学野外实习的效果。     

地方高校植物学野外实习模式与教学环节探析

植物学一门实践性较强的课程,野外实习是植物学教学的重要环节.本文以嘉应学院为例,分析了当前地方高校生物科学、园林专业的植物学教学野外实习中存在的问题,探讨了野外实习课程改进的必要性,提出野外植物学实习教学环节改革的模式和思路.     

浅谈野外实习的组织实施及植物素材库的建设

野外实习是植物学、生态学及其相关学科的重要实践教学环节,作者结合多年的野外实习教学实践,对实习基地的选择及建设进行了分析,并对实习基地植物信息库的建设与使用的经验进行了总结。     

植物学野外实习教学改革实践

野外实习是植物学教学活动中不可缺少的环节,祖山和小五台自然保护区作为两个植物学野外实习基地,植物资源丰富,植被类型多样。作者经过多年的野外实习教学实践,对传统的植物学野外实习模式进行了改革,在野外实习过程中采取多种方法提高了野外实习的教学质量,提高了植物学实习的教学效果。     

植物学野外实习教学保障体系的构建

植物学野外实习是一项系统工程,牵涉到教学和管理的方方面面。植物学野外实习教学的保障体系主要包括加强实习指导教师队伍建设、加强野外实习基地建设、实习过程中加强学生组织管理与宣传教育工作、装备精良的野外实习用具和检索工具书等。当务之急是积极争取学校加大对野外实习的经费支持。只有搞好植物学野外实习的教学保障体系建设,才能全面提高野外实习的教学质量,达到预期的野外实习目的。     

高等院校植物学实践教学改革探讨

植物学实践教学是课堂教学必要的延伸和补充,是高等院校植物学教学的重要组成部分.针对高等农业院校特点,本文在师资力量、教学手段和野外实习基地建设等方面对植物学野外实习教学改革进行了研究和探讨.     

植物学野外实习教学初探

植物学野外实习是植物学教学的重要组成部分。要取得良好的植物学野外实习教学效果,须选择良好的实习基地,做好实习前的组织、准备工作,加强实习过程的指导,丰富实习内容,完 善考核工作等。     

植物学野外实习教学改革初探

为了全面培养学生的智力和能力,改变陈旧的植物学野外实习模式,文章提出了选择良好的实习基地,做好实习前的组织、宣传教育和准备工作,加强学习过程的指导,丰富实习内容,开展研究型的教学实践活动,为学生提供创新的条件和机会等植物学野外实习教学活动的新模式。     

《园艺植物学》教学改革探索与实践

该文以河南科技大学林学院《园艺植物学》课程体系改革为研究对象,针对《园艺植物学》理论和野外实习教学过程中存在的问题,提出了更新优化理论教学和野外实习的内容和形式,改进教学方法和手段及健全考核方式等教学改革的具体措施,这些教学措施既能够提高理论和野外实习的教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的综合能力,为进一步改进和提高《园艺植物学》教学效果提供参考。     

江苏南通五山地区地质学基础实习基地的建设与思考

野外实践是地学类专业人才培养的重要环节,需要有配套的野外实习基地。虽然全国各地已建立的实习基地极大满足了野外实习需求,但是对大多数高校来说,这些基地往往是跨省市的,这使常态化的学生实践存在诸多不便,因此就近选址建立实习基地成为一个很好的突破口。课题组通过发掘学校周边地质资源对就近选址建立地质学实习基地进行了一次有益的探索。实践结果表明,江苏南通五山地区范围虽小,但地质要素较全、分布集中,且实习环境安全稳定,是较为理想的地质学基础实习基地,能够满足相关专业的教学需要,能够在学生地质技能培训上发挥重要作用。同时,不断完善的实习基地还有望成为地学知识普及的重要阵地。     

应用数码技术提高植物学野外实习教学质量的探索与实践

植物学野外实习是植物学教学的一个重要环节。在数码时代的今天,针对植物学野外实习教学过程中存在的一些问题,探索应用数码技术提高植物学野外实习的教学质量,收到了非常好的教学效果。     

地理野外研究性实习的初步探讨

用什么样的观念指导地理野外实习以及如何进行野外实习等问题,是地理科学类诸多专业共同关注并且亟待解决的重要问题。经过十余年的理论探索和教学实践,在云南师范大学新一轮教学改革项目“地理学专业野外实习的优化设计与野外实习基地系统建设”的资助下又进行了系统的研究。我们认为,地理野外实习的基本观念应该是研究性实习,将地理科学观念和地理科学问题的设计有机地结合起来。我们所构建出的新的地理野外实习理念和我们所探索的实习过程,对我校和全国诸多高校的地理科学类的野外教学均具有重要指导作用。一、观念转变:从验证性实习到研…     

湖北第二师范学院植物学野外实习情况调查

植物学野外实习是生物各专业教学中的重要组成部分.本课题的创新点是从定性和定量两个层面对湖北第二师范学院化生院植物学野外实习情况进行了调查研究,从而提出具有建设性的,可行性强的改进措施.调查中发现学院植物学野外实习存在的显著问题是：课时经费不足,教学模式单一,组织管理缺乏系统化.从实习学生、专业指导教师和组织管理三个角度提出改进措施.交替学习教学模式的提出是化生院实习教学中最大的创新点.以创新的思维,不断改革植物学野外实习教学的组织形式,从而保障化生院植物学野外实习教学效果不断提升.     

普通动物学野外实习"三立一体"模式的设计与实践

动物学野外实习是高校动物学相关课程理论与实践相结合的重要实践教学环节。在多年的动物学野外实践教学中,突出的共性问题是单项分类内容多,系统交叉内容少;物种识别内容多,专题研究内容少;教学验证内容多,探究拓展内容少。本教学团队在历年动物野外实习中,立足于理论课和教材规划体系、优化实验课教学体系、实习基地建设体系,充分体现新形势下新型人才培养目标要求,设计和尝试"三立一体"的动物学野外实习新模式。     

昆明理工大学资源勘查工程专业梁王山教学实习基地建设与实践

教学实习是地学类专业进行基本专业技能训练的一个重要的实践性教学环节,是在专业基础课程学习完成以后开展的综合性实习,对于学生深刻理解和掌握已学专业基础知识具有重要意义。文章对昆明理工大学梁王山教学实习中地质填图的特色及路线设置、野外教学阶段与教学方式及成绩评定等进行了系统梳理和总结,有助于地学实践教学的研究及实习基地的建设与探索,以期为我校资源勘查工程专业国家级一流本科专业建设提供重要保障,同时也为国内相关高校地质类专业教学实习的开展提供参考。     

植物学野外实习教学中存在的问题及改革措施

针对植物学野外实习教学过程中存在的问题,提出了更新优化实习内容、改进教学方法和教学手段及健全考核方式等植物学野外实习教学改革的具体措施。     

药用植物学野外实习改革探讨

野外实习作为中药学专业药用植物学课程实践教学中的重要组成部分,有利于调动学生学习积极性,巩固理论知识,提高学生动手能力,引导学生探索自然。本文针对野外实习教学中存在的一些问题及不足,根据学校的实际情况,探讨药用植物学野外实习内容、形式等方面的改革,促进药用植物学野外实习教学质量的提高。     

民族地区地方性高校植物学野外实习改革

针对传统的植物学野外实习教学存在的弊端,以吉首大学为例,进行了民族地区地方性高校植物学野外实习的改革和实践。坚持"尊重民族习俗、与人和谐相处"的实习教学原则,保证了实习的顺利进行。通过实习内容、教学方式、教学手段、教学理念和考试方式的改革有效地提高了学生的学习质量;通过对学生专业素质、身心素质和人文素质的培养,显著地提高了学生的综合素质;通过培养学生的科研兴趣、为学生建造科研起点和平台,切实地提高了学生的科技创新能力。实践证明,在民族地区地方性高校进行的这种野外实习教学改革,能够促进学生的全面发展,增强学业竞争力。     

校内外植物野外实习教学基地协同建设研究

野外实习教学基地的选择和建立是高等农林院校开展植物野外实习教学的重要前提,也是关系到植物野外实习内容和效果的重要因素。本文主要针对植物野外实习教学基地建设存在的问题、校园及校外实习基地的建设的经验进行了研究和探讨,为更好地建设植物野外实习教学基地提供参考。     

植物学野外实习教学模式的改革与实践

改革野外实习的教学方法,建立"立足校园、依托公园、深入自然"的野外实习基地模式,注重学生科研意识和能力的培养,培养学生的环境与生态意识和保护植物多样性的意识,改革野外实习的考核方式,尝试建立一种新的植物学野外实习教学模式,为提高植物学野外实习教学质量提供参考.