双轨合一模式下医学专业型硕士研究生科研能力培养探索

经过十几年的发展,我国已明确临床专业型硕士研究生培养体系发展为“双轨合一”模式,即专硕研究生培养与住院医师规范化培训制度有机合二为一。在“双轨合一”模式下,专硕研究生临床能力得到普遍提升,但同时也暴露出科研能力薄弱的问题。因此,阐述该模式下专硕研究生科研能力培养存在的不足,并就如何改进进行探讨。     

超声医学专业型研究生培养的“全”与“精”

医学领域专业型硕士培养的目的是为医学工作输送具备完善临床技能的优秀人才,而研究生培养同时要求具备足够的科研素养。超声医学作为传统医技专业,医学本科通识化教育阶段课时较少,研究生阶段需从头掌握超声检查技能及进行相关科研探索。文章对超声专业研究生全面掌握超声检查与诊断技能的同时,在部分领域探索精进这一问题进行探讨。     

大连理工大学全日制专业学位硕士研究生培养调查与分析

为了解全日制专业学位硕士研究生的培养现状,发现其中存在的主要问题,掌握学生、导师和企业对专业型硕士的期望。开展了关于学生、导师和企业的三方问卷调查,并进行了大量针对性的访谈。通过调查和访谈的结果分析,发现全日制专业学位硕士研究生培养中遇到的问题,提出了相应的建议和改进方法,为全日制专业学位硕士研究生培养管理体系改革提供依据。     

计算机学科硕士研究生差异化培养的探索与实践

针对目前我国高校计算机学科学术硕士与专业硕士培养的同质化问题,文章在课程体系、培养机制和指导过程改革的基础上提出,通过对研究生培养的总体差异化、局部个性化的探索与实践,提高学术硕士的创新科研实践能力和专业硕士的创新工程实践能力。     

地方性行业院校全日制专业型硕士研究生培养探索

对于专业型硕士研究生培养的探索,需要打破现有模式的思维定式,积极主动向市场要答案,时刻思考专业型硕士学位研究生人才为什么要培养为谁培养靠什么培养和如何培养等一系列问题的解决上,这样在人才培养上才能与时俱进,激发学生主动学习的兴趣,不断培养出优秀的人才。     

环境工程专业型硕士研究生培养质量保障体系的探讨

为适应社会发展的需要,我国的研究生教育由培养单一的学术型硕士研究生逐渐发展为重点培养专业型和学术型两类硕士研究生。五年来的专业型研究生教育在积累了大量培养经验的同时,也面临若干新的问题急待解决。本文以环境工程专业型硕士研究生培养为例,探讨了达到专业型硕士培养目标,保证研究生培养质量的保障体系,为培养理工科专业型硕士研究生提供参考。     

基础医学硕士研究生培养改革探索与实践

随着我国基础医学研究生招生规模地不断扩大,如何保证并不断提高研究生的培养质量成为基础医学硕士研究生教育必须解决的一个重要课题。本文就我校提高基础医学研究生培养质量所采取的一系列改革措施进行了总结。     

提高医学硕士研究生实践能力的有效途径探索

医学是一门实践性很强的学科,要求医学教育不仅要重视基础理论教育,更要重视实践能力的培养。研究生实践能力的缺乏,将严重影响到我国高层次创新人才的培养,阻碍整个国家科研创新能力的提高。本文以医科硕士研究生为研究对象,分析目前医学硕士研究生实践能力不足的原因和现状,提出一系列提高研究生实践能力的具体措施。     

机械工程专业型硕士研究生培养新模式探究

近年来我国机械工程专业型硕士研究生培养仍然是以学术学位教育为主体,偏重理论而缺乏实践经验,学生分析和解决实际工程问题能力相对偏低,企业认可度不高。本文针对目前这种现状提出改革方案,改进学分及课程设置丰富学生的知识结构,制定详细的企业硕导选拔与考核标准确保企业导师的质量,完善研究生管理方式,等等。希望通过这一系列的改革措施,能有效地解决当前机械专业型硕士研究生培养所面临的问题,提高他们的工程应用能力。     

企业培养硕士研究生的实践与探索

一、创造硕士研究生成长的硬环境针对国有企业受政策和条件限制,硕士研究生难引进、留不住、适应期长的特点,加大在我公司内部进行硕士研究生培养的力度,是非常有必要的。济南钢铁公司在培养过程中,投入大量资金,确保每位硕士研究生培养费用,在学习方面保证充足的学习时间,能进校学习的尽量进校学习,不能进校学习的尽量安排业余和工作时间结合的形式学习,确保硕士研究生学习时间和培养质量。在住房分配中,制定了多项向硕士研究生倾斜的加分优惠政策,硕士研究生基本保证有一套住房。在学习期间,保证工资奖金不受影响,职称评聘不受影响。在“…     

共建校外实践基地,强化农科类专业学位硕士研究生综合素质培养

农科类专业学位硕士研究生的培养有别于学术学位硕士研究生,前者对实践能力的要求较后者更为严格,因此,各高校在传授二者专业知识的同时,更应注重培养专业学位硕士研究生的实践能力。本研究从共建校外实践基地的角度出发,在校企合作、双边联合培养、人才分类培养、创新创业、服务"三农"等方面进行探索分析,以期对强化农科类专业学位硕士研究生综合素质培养有所帮助。     

硕士研究生培养模式分析

多年来,我国坚持科教兴国战略,重视人才培养,而研究生的培养是人才培养的重要部分。我国的研究生培养主要分学术型和专业型两种。通过分析我国现行研究生培养模式的优缺点,并通过与世界知名大学研究生培养模式的对比,提出对我国研究生培养模式改进的建议。     

全日制专业学位硕士研究生教育的思考与对策研究

本文对目前全日制专业学位硕士研究生教育进行了初步的思考,并针对社会对全日制专业硕士研究生认可度较低、与产业转型步调不一,以及培养制度不成熟等问题,提出了引导社会舆论方向、实行目标管理制分配招生指标、探索高职高专起点四年制教学模式、企业定制培养方案、以机制激发导师在校企合作中的枢纽作用、倡导＂团队对团队＂式科研实践等几项对策。     

计算机专业学位硕士研究生培养方案的探索实践

通过科学合理设置课程、改变传统教学方式、突出实践环节训练、加强学位论文管理等教学改革全面提高全日制计算机专业学位硕士研究生的培养质量和综合素养.     

海洋化工领域全日制专业硕士研究生培养实践环节探索

本文针对全日制专业型研究生培养的现状,分析了研究生实践环节存在的问题.结合海洋化工领域的化学工程专业的专业硕士实践环节培养方案,探讨了从招生面试环节增加其专业应用能力考核权重,制定可行的专业硕士实践环节考核机制,加强专业硕士实践基地建设,严格专业硕士导师资格评定机制,切实发挥企业导师的指导作用,制定适合专业特点的专业硕士培养计划等几个方面完善专业型硕士研究生培养的实践环节.     

如何提高中医学专业学位硕士研究生培养质量

中医学专业学位硕士研究生培养是我国培养高素质、高层次中医人才的重要渠道。本文从扎实的中医理论基础,深厚的中医文化熏陶,广博的中医人文关怀情怀,无私奉献构建和谐医患关系,贯通中医理法方药,具备丰富的中医实战经验,具备较高水平的科研能力,提高中医人才创新能力等几个方面探讨如何提高中医专业型硕士研究生培养质量。     

川渝地区医学专业学位硕士研究生培养现状调查

文章以四川、重庆两地六所研究生培养基地的在读医学专业学位硕士研究生为研究对象,通过问卷调查法调查了川渝地区医学专业学位硕士研究生培养现状,并提出了改进策略,包括创新课程内容,改进授课方式,合理安排授课时间;临床专业技能与通科技能并重,各方面均衡发展;找寻科研能力与临床能力的平衡点,二者相辅相成.     

妇科肿瘤学临床型硕士研究生的培养实践

总结广西医科大学附属肿瘤医院妇瘤科多年来临床型硕士研究生教学和管理的经验,包括研究生的轮科学习和考核、学习临床技能、开展科研工作以及存在问题和解决办法等。临床型硕士研究生培养工作刚刚起步,还有许多问题有待进一步探讨。     

两年制硕士研究生培养的思考与实践

两年制学制改革适应了我国社会、经济的发展对于人才,尤其是高素质人才的需求.中国石油大学外国语学院对外国语学院研究生强化过程管理:严把入学关、创建高水平的导师队伍、完善培养方案、加强教学管理、重视开题报告和论文写作与答辩等环节,保证了两年制硕士研究生培养的质量.     

医学硕士研究生英文翻译教学手段探索

掌握英文翻译技能,是医学硕士研究生们的英语学习重点和自身需求。针对学生的实际情况,本文浅析了翻译教学手段,以便在英语教学过程中起到良好的引导和促进作用,从而有利于提高学生英文翻译技能。