浅谈中专应用文教学

应用以其运用的广泛性和实用性越来越为人们所重视，中专语教学中培养和提高学生的应用写作能力非常重要。如何在新形式下有效地进行中专应用教学，作提出几点改进措施。     

探索中专应用文的教学过程与方法

应用文是中专语文教学的一个重要组成部分。然而这门课并不容易引起学生的兴趣。教师在教学过程中，多以讲授为主，总是千篇一律的模式：意义、作用、特点、种类、格式和写法等等。学生的任务是认真地听，不停地记，教师讲得很累，学生听得也很紧张，但是讲过，听过，记过，考过，学生究竟得到多少，很难讲清楚。因此，不少学生对应用文写作课有厌烦情绪。如何使应用文教学从教者感到单调、呆板，学者感到枯燥无味的境况下解脱出来呢？我在多年的教学中，深深地体会到必须把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终，必须把应用文的练习贯彻到教…     

中专应用文的情景教学

情景教学法就是在情景中学习的方法.它可以变枯燥为生动、变抽象为具体,可以在实际操作中不知不觉地提高学生的整体素质.因此,教师在教学过程中,应从学生的专业学习中找"情景";为学生的将来生活创设情景;为学生的全面发展而进行情景教学.     

中专语文应用文写作教学微探

受到学校、教师、学生、环境等综合因素的影响,中专应用文写作教学的现状令人堪忧.从应用文本身的特点出发,探讨成因,摸索应对策略是正视应用文教学现状,提高教学水平的重要途径.     

谈中专应用文写作教学中的能力培养

随着社会主义市场经济的发展,应用文的作用也逐渐被人们所认识,但在应用文教学过程中,如何面向社会,突出实效,使学生真正将知识转化为能力,摆脱僵化的教学模式的问题多少年来一直困扰着教师们.为了提高教学效果,培养高素质的应用型人才,在教授应用文的过程中笔者提出一些意见.     

中专应用文教学策略初探

应用文教学,是中等职业学校语文教学的重要内容,知识广博而纷繁,内容相对抽象而乏味,学生往往对它不感兴趣。那么如何去激发和培养学生的学习兴趣,以改善和提高应用文写作的教学效果,是值得我们教师思考和研究的一个问题。下面是本人结合近年来的工作实践对应用文教学的一些看法,提出来与大家共同探讨。     

职校语文教学应重视应用文写作训练

随着社会的发展、生活节奏的加快及信息社会的到来，人与人、人与社会之间的交流日益频繁。应用文以它来于生活，服务生活这一一独特个性而适应现实的需要，其用途和范围在日益扩大。可以说社会上有多少事项需要处理，就会产生多少种为其服务的文字表达实体——应用文。在当今商业文化中，应用文凭借本身特有的“陕捷、实用、易学、通融”等特点，在人们的现实生活中发挥着重要作用。     

高等专科学校语文教学应强化应用文写作训练

高等专科学校学生在不断丰富专业知识的同时,还要强化应用文写作训练,为即将走上工作岗位的学生奠定良好的写作基础,这不仅是大专语文教学发展的需要,更是新世纪人才培养对学生综合素质的要求。教师要在提高学生专业素养的同时重视应用文教学实践。由于种种原因,传统教育理念和教学方法导致学生学习应用文写作的兴趣不浓厚,教师应从培养学习兴趣、传授写作方法等方面入手,提高学生应用文的写作能力。     

应用文教学的几种课型

实践课走出课堂，走出校门，让学生到实际工作中做一些调查、了解，并完成规定的课题，对提高学生应用文写作的水平，是一个行之有效的方法。如可抽一定的时间，让学生到专业对口单位了解应用文写作在实际工作中的运用情况，听有经验的同志介绍经验等等；或者结合所学内容，在专业部门的配合下，给学生一定的材料和课题，让学生到所属市场实地调查、研究，搜集材料、写出诸如工作简报、市场调查报告等相关应用文，并让写得好的同学以口头作文形式在班上向同学宣读、讲解，既让学生学以致用，也锻炼他们的观察能力、思维能力、分析综合能力及…     

成人中专语文教学应贯彻实用性原则

笔者任教的是一所职工中专的财务专业 ,学生大多来自财政、税务系统和其他企事业单位 ,还有部分有志当财会人员的待业青年。他们已学了九年或更长时间的语文 ,走过了漫长的识字、解词、析句和作文的路程。到了成人中专 ,他们学习的目的十分明确 ,毕业后的岗位也很明朗化。在今后的工作中 ,他们经常书写“财务分析报告”、“纳税检查报告”、“会计查帐报告”等财经专业文书和“请示”、“报告”、“函”之类的常用公文 ,以及“计划”、“总结”等事务类文书。而语文学科的学时数仅占中专总学时数的十二分之一以下。时间短、任务重 ,要在 14 …     

中专语文教学要重视学生口语表达能力的培养

用人单位对一线从业者文化知识、口头表达能力的要求,应成为中专语文教学的重要参考依据。本文通过对目前中专语文教学的现状分析以及现实中用人单位对学生能力要求的解读,得出中专语文教学、教改的方向必须从实际出发,学以致用,旨在提高学生的口语表达能力和交际能力。     

浅谈中职语文应用文有效性教学

在"以就业为导向,以服务为宗旨"的中职教育背景下,中职语文应用文教学显得非常重要。但是,目前的中职语文应用文教学现状并不理想,为此,中职语文应用文迫切需要实施有效性教学。中职语文应用文实施有效性教学可以采取创设情境、任务驱动、尝试错误、练习讲评、理实一体等教学策略,以不断提高中职语文应用文教学质量。     

中专语文教学与德育教学

近日,中国人民大学将必修课《大学汉语》改为选修课引起社会热议。那么,中专语文教学该何去何从,中专语文教师又该怎么做?文章围绕这一问题展开论述。     

中专语文教学的德育渗透

中专语文凝聚着中华民族文化的精华，中专语文教师，应该在教学过程中把中华民族的优秀文化传统．和不屈不挠的民族精神传授给学生，培养他们具有先进的思想文化、道德观念和理想信念。 中华文化资源丰厚、博大精深。中国古代文学作品的特点是“文道合一”，不少名篇杰作反映出历史上杰出人物的进步思想、高尚气节和崇高品德。如北宋范仲淹，身为封建统治阶级官员，在自身“处江湖之远”的境地中，仍然坚持进步思想，他的思想境界要比一般的封建官员高得多，他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的道德思想，已经摆脱了他所属的那个阶级…     

中专语文单元教学之浅见

在实施中专语文单元教学过程中,明确目标,结合实际,灵活把握不失为一个办法,一条途径.     

应用文教学应注意实践性

随着我国市场经济的发展,应用写作日显重要,但语教师对应用教学尚未引起足够的重视,只是抓一篇范,生搬硬套;学生是鹦鹉学舌,依葫芦画瓢。如何提高应用的教学效果,充分展示课堂教学的魅力,是当前摆在语教师面前的一个重要课题。笔认为,应用教学应突出实践能力和综合能力的培养,注意实践性教学。