电解原理在高考题中的应用

电化学知识是高考的难点、热点,要破解这方面的难点,首先要根据阴阳离子放电规律和电解类型规律,准确判断放电离子,正确书写电解的反应式.利用阴阳两极通过的电量相等关系进行应用.     

关于电解质溶液电解规律及电解液pH值变化

用惰性电极电解电解质溶液，是高中电化学教与学的一大难点，正由于电解质溶液种类的繁多、溶液中离子放电能力的不同，导致溶液的性质变化及电解后溶液复原方式各异，现就此方面问题作以归类分析，以便对此方面知识有更深刻的认识．     

电解质溶液在通电情况下的变化

教学目标: 1.使学生理解电解的基本原理,学会书写电极反应式,初步了解离子放电顺序 2.初步学习对电极过程作微观分析,培养学生微观想象能力、逻辑推理的能力和科学探究能力,初步接触、体验怎样进行科学解释. 教学重点和难点 电解原理;引导学生探究离子放电顺序     

“追根溯源”分析惰性电极下电解质溶液电解的规律

对刚学电解知识的高三学生而言，理解惰性电极电解电解质溶液的规律，时常存有两个疑点：一是在学习原电池的电化学反应时总反应方程可以通过正负两极相加来得到，而同样的方法在电解中却常常行不通．学生往往采用死记硬背的方法；二是在解释H2SO4和HCl溶液电解时，学生不理解，电解H2SO4溶液时，阴极是H^＋放电，     

电解中离子放电规律的应用

用惰性电极电解电解质溶液时所用到的电解原理,常让学生感到学习困难,不易理解,难以掌握和运用.在教学实践中,我通过研究分析,发现突破口在于对离子放电规律的理解和应用上,并引入教学中,教学效果良好.现总结如下,希望能对学习者有所帮助. 一、离子在惰性电极上的放电规律 在惰性电极上,发生电极反应的离子与其放电难易程度有关,一般的,越容易放电的离子,越容易发生电极反应.     

谈电解“电解质溶液”的分类及电解后溶液性质的变化

用惰性电极电解“电解质溶液”,由于电解质在组成上种类繁多,电解质溶液中的阴阳离子在两极放电的情况也较复杂,在教学方面,是一大难点。本人在教学过程中,根据电解质溶液的组成不同和电解后溶液中阴阳离子在两极放电情况不同,对这部分知识进行了概括和综合,认为电...     

电解的规律及其溶液pH值的变化

电解是在电流作用下,电解质溶液(或熔融电解质),在阴、阳两极发生氧化—还原反应的过程.这涉及到离子的放电、产物的出现及溶液的pH值变化等问题.如果我们掌握好其反应规律,对有关问题,就可迎刃而解.现概括归纳如下:(一)电解时离子的放电规律这与电极(阳极)材料、离子浓度、电流密度等有关,但主要的,是决定离子本身得失电子能力的大小.A.阳离子的放电(在阴极得电子)顺序一般来讲,这与金属活动性顺序表顺序相反,即是讲,越活泼的金属,它的阳离子就越难放电.如:B. 阴离子的放电(在阳极失电子)顺序一般来讲,简单离子比复杂离子容易放电.如:(二)电解酸、碱、盐溶液时,产物及溶液的pH值变化一般规律(惰性电极时)为:j     

抓住离子放电顺序归纳电解规律

阳离子得到电子或阴离子失去电子变为电中性原子的过程称为离子放电。阳离子的放电顺序为: Ag+>Cu2+>H+> Zn2+>Na+ A B 阴离子的放电顺序为: I->Br->Cl- >OH-> SO42->F- C D 以H+和OH-作为分界线,把阴阳离子分成A、B、C、D四组,以惰性电极电解,电解规律可归纳如下:只电解电解质本身 1.由A组阳离子和C组阴离子组成的无氧酸盐 电解时,组成电解质的阴阳离子分别在     

电解原理中有水参与的电极反应书写规律及应用

在学习电解原理时,对于有水参与的电极反应式的书写,有时要写成H 或OH-放电形式,有时要写成H2O的形式．对此,学生感到困惑．在教学实践中,笔者经过认真研究分析,总结了如下规律,学生反映良好,现介绍给大家,仅供参考．     

电解食盐水中的几个为什么

食盐水的电解是氯碱工业的心脏部分,也是中学化学教学中的一个重要内容。可是,前几年,由于修正主义教育路线的回潮,我们学习这一内容时,教师不是通过开门办学到“大课堂”中去解决问题,而是关在“小课堂”里灌。因此,对于食盐水电解前为什么要净化,电解槽为什么要设隔膜,在阴极为什么是 H~ 离子放电而不是 Na~ 离子放电,在阳极为什么是 Cl~-离子放电而不是 OH~-离子放电,以及阴极液中 NaOH 的浓度为什么要控制在10％左右等问题,似懂非懂,有的即使在课堂上搞清楚了,但下课后把书本一合又忘了。     

各类电池电极方程式书写步骤及规律小结

中学化学中电化学分为原电池和电解两大部分。解决相关问题的关键在于电极方程式的书写，而电极方程式的书写既是中学电化学的难点，又是重点。只有掌握了电极方程式的一般书写规律，才能在短时间内完成整个问题的解决。     

不同电解质溶液电解过程酸碱性变化浅析

在电解过程中,不同的阴阳离子在通电时,电极放电的先后顺序是不同的。溶液中同时存在多种离子时,它们在电解时将按一定的顺序进行放电。     

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序山西省教育学院化学系王春涛，张越菊在中学化学课程中，电解食盐水制氯气、氢气和烧碱是电解原理的重要应用之一。教材中只定性地叙述了两极上产物的析出顺序。本文拟以目前我国氯碱工业上大多采用的立式隔膜电解槽电解食盐水的方法为例，...     

用划圈法巧解电解类习题

电解产物，电解时消耗物质的确定、pH值的变化，电解离子方程式的确定，往往是中学生解电解问题时的难点，下面笔者就如何快速准确解决上述问题介绍一种方法——“划圈法”。     

“电镀”教学过程设计

“电镀”教学过程设计湖南涟源市立珊中学（４１７１２４）周红杰，李芳教学目的：１．使学生了解电镀的基本原理、目的及电镀池的构成。２．使学生掌握电镀时电极反应规律及特点，并比较电解与电镀的异同。教学重点、难点：电镀时电极反应规律及特点。教学方法：问题发现...     

水的电解实验分析与改进

水虽是学生所熟悉的一种物质，但对水的组成分析，学生则缺乏感性认识。关于水的电解实验，初中化学教材历来都列为重点，但由于要定量地研究水的组成，所以它又是难点。     

学习静摩擦力的“四要四不要”

静摩擦力的作用规律比较复杂，是同学们学的一个难点。要突破这一难点，必须做到下面的“四要四不要”。     

电容器充电、放电演示示教板

本教具由于采用了高亮度、大直径、高灵敏度发光二极管作为显示器件，用大容量的电解电容器为实验元件，使电容器在充、放电实验过程中，充电、放电时间超过40秒以上。且充电、放电时电流的变化情况可由发光二极管亮度的强弱直接反映出来，放电时还有音乐片发出随电流强度变化的声音，从而可光声并茂，形象直观的反映电容器在电路中充电、放电过程。     

成功的实验源于对细节的把握——水的电解之我见

一、装置的选择 目前教学中使用的水电解装置一般以霍夫曼定量电解装置为主，笔者尝试用多套水电解装置进行实验，从实际实验效果看，仪器厂生产的电解器效果要优于自制的电解装置，酸式滴定管电解装置要优于碱式滴定管电解装置，开放组装式电解装置要优于成套封闭式电解装置．     

浅谈电解原理及其应用

<正>在高中化学的考查中经常会遇到有关电解原理的试题,解决这类问题一定要熟悉电解原理并且要能熟练运用其来解题,而要熟练运用电解原理,应该注意以下五点:1.正确区分阴、阳极。2.分析电解质溶液(或熔融电解质)判断其中存在哪些阳离子和阴离子,并分类。3.注意离子的放电顺序。4.书写电极反应式时,注意电子得失守恒。