亲职教育·“幼儿生活课堂”系列(八) 无处不在的空气

孩子会对我们司空见惯的东西产生强烈的好奇心：风筝为什么会飞上天，皮球为什么会跳起来，为什么要往轮胎里打气，风从哪里来的？这些好奇心往往会成为孩子热爱科学、主动学习的原动力。让我们和孩子一起，开展神奇而有趣的空气探索之旅吧。一、目标视点1.感受空气的特性及空气流动形成风的原理，激发孩子对空气和风等科学现象的探索兴趣。2.感受空气和风对于人类生活的作用，激发孩子热爱自然、关注自然的态度。3.了解大气污染的危害。4.运用空气和风的原理开展小制作或游戏活动，发展创造力和动手能力。二、方案网络1无处不在的空气地球…     

第一时间新书推荐

世界未解之谜丛书京华出版社(全十二册,每册12.50元)野人未解之谜天外来客之谜人类未解之谜自然未解之谜考古未解之谜动物未解之谜植物未解之谜宇宙未解之谜科学未解之谜地理未解之谜什么宝藏之谜历史未解之谜邮购以上图书请与本编辑部联系邮购地址:北京市丰台区南方庄2号院7号楼303室邮政编码:100078书前导读,提供相关的背景资料,多维度多层次多视角地了解名家名作,使学生的阅读建立在更广阔的视野上。书后练习,引导学生进行思考,调动一切思维形式更全面更完整地巩固阅读过程,使学生对作品的内涵更深刻的理解。传授方法,引导学生通过阅读掌…     

科学小实验孩子受益多

那天,我陪孩子看了一部动画电影《企鹅公路》,其中的情节颇有新意,看后很受启发:男孩青山是个好奇心十足的科学少年,受父亲影响,他非常喜欢科学钻研,热衷于探索各种未解之谜,尤其喜欢找一个命题,提出问题,然后通过观察法和实验法,每天写研究日记,记录观察到的情况,为了得到结果会反复做实验.     

社会历史主体与当代中国社会的断想

“斯芬克斯之谜”的谜底是人。但什么是人?这个更进一步的提问却是数千年历史之谜。直至人类进化到十九世纪,开始从自己自觉不自觉地造成的社的重重面纱下面,显示出自身的本质力量,具有深远历史洞察力的马克思才得出解开这个历史之谜的科学方法论原则。这个科学方法论原则的基本思想是:     

把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知“六大解放”思想在小学科学教学的实践

陶行知先生认为要救中华民族,必须使中华民族具备科学的教养,成为科学的民族,才能适应现代生活,而生存于现代世界。他说:“我们要使做工、拾垃圾的孩子,烧饭的老太婆,也要享受近代科学知识,要把科学变得和日、月、空气一样普及,人人都享受……”这就得从孩子抓起,让小学科学教学成为科学普及的重要阵地。本文试论陶先生“六大解放”教育思想在小学科学教学中的实践应用。     

做探究的引领者

雷湘老师执教的《空气占据空间》一课,是苏教版《科学》教材四年级上册的内容,强调探究学习是苏教版《科学》教材最大的特点之一。教材主编路培琦老师说：“如果水好比是知识的话,我们就把孩子带到井边上,教他怎么打水,孩子学会打水的方法,就可以自己在知识的海洋里打水,去获取他所需的知识。”“带着孩子去打水”就是和孩子一起去学习,一起去研究。雷湘老师正是抓住了教材的特点及科学的教育方法,在课堂上带领孩子们去打水,去学习,去研究。     

马克思解答历史之谜的进程

马克思在其思想发展中 ,对历史之谜有过理想论的、理念论的、人性论的和实践论的解答。只有实践论的解答 ,才是马克思对历史之谜的历史唯物主义的科学的解答 ,是我们今天从事改革开放、建设有中国特色社会主义伟大事业的科学历史观的指导     

把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知"六大解放"思想在小学科学教学的实践

陶行知先生认为要救中华民族,必须使中华民族具备科学的教养,成为科学的民族,才能适应现代生活,而生存于现代世界.他说:"我们要使做工、拾垃圾的孩子,烧饭的老太婆,也要享受近代科学知识,要把科学变得和日、月、空气一样普及,人人都享受……"这就得从孩子抓起,让小学科学教学成为科学普及的重要阵地.本文试论陶先生"六大解放"教育思想在小学科学教学中的实践应用.     

我爱读书了

我是一个不爱读书的孩子,一看见书就讨厌。妈妈为了让我爱读书,就给我买了许多书。可我还是不爱读书。记得有一次,老师让买几本好书看。妈妈带我去买书时,我发现了《世界上最大的未解之谜》和《一千零一夜》这两本书《。世界上最大的未解之谜》里讲了金字塔之谜、UFO之谜、百慕大三角之谜和野人之谜等。《一千零一夜》这本书,我只看了一个故事,就被吸引了。一位著名作家说:多读几遍,还会发现许多新东西。我把这两本书读了很多遍。还有一次,爸爸和妈妈都不在家,我在家闲得没事干,拿起一本《中国典故故事》看。我正看得津津有味时,妈妈却打…     

把科学变得和日、月、空气一样普及——试论陶行知“六大解放”思想在小学科学教学的实践

陶行知先生认为要救中华民族，必须使中华民族具备科学的教养，成为科学的民族，才能适应现代生活，而生存于现代世界。他说：“我们要使做工、拾垃圾的孩子，烧饭的老太婆，也要享受近代科学知识，要把科学变得和日、月、空气一样普及，人人都享受……”这就得从孩子抓起，让小学科学教学成为科学普及的重要阵地。本文试论陶先生“六大解放”教育思想在小学科学教学中的实践应用!     

从南极归来的科学家

亲爱的读者们?你们知道南极吗?那里可神奇啦!那儿有世界上最洁净的空气,有最蓝的天空,有最广阔的冰雪,有最可爱的动物——企鹅,当然,还有许多我们不知道的科学之谜,吸引科学家们去探索。我们这期介绍的科学家,就是刚从南极归来的我国科学家琚宜太叔叔,让我们听听他给我们讲讲在南极的故事吧!     

当代科学的六大悬案

‘外星人’之谜:除地球外,其它星球上有没有生命存在?这是当代科学的第一大悬案。黑洞之谜:一九八八年初,美加两国科学家发现大麦哲伦云星系中有一‘黑洞’,但尚未找出     

空气折射率的一种简单计算方法——从氢光谱“波长之谜”想到的

本文正确解释了氢原子光谱的“波长之谜”——实验测定的波长与理论计算的波长相差约万分之三,并由此提出一种计算空气折射率的简单而准确的方法。     

当今世界四大科学之谜

当前世界上有四个最大的科学之谜。全球各专业的科学家都在设法揭开大自然的这些秘密。如能解开这些谜团,那么人类的生活以及对世界的看法将发生根本的变化。人体基因结构之谜美国科学家沃森和英国科学家克里克,1955年辨认出人的基因存储在一个螺旋形的大分子中。为此获得了诺贝尔奖。现在科学     

从众之谜

(漫画选自《告别愚昧 走近科学》)从众之谜@黄远林     

书虫吧

千百年来,人们一直在争论着人类起源之谜,还有与人类生命进化过程中有关的种种传说、猜测。《生命之谜》这本书从科学的角度,客观真实地给小朋友讲述了一个个生动有趣的故事。"人类是何时诞生的","小人国之谜","变色人","宇航员之死","人体生物钟"……光是这些题目就够诱人的了,还等什么?赶快去阅读吧,所有答案都在其中。     

秋冬补水花样多

国家高级公共营养讲师徐静提醒家长,进入11月,北方开始供暖后,室外的空气干冷,而窄内空气变得干热,这种冷热交替容易引起孩子感冒,而干燥的大环境更易引发孩子出现"上火"症状.所以,家长除了要给室内加湿,滋润空气外,也要尽量给孩子多补水.     

达尔文进化论的困惑与出路（笔谈）——多渠道演化跃进论

在认识世界的道路上，人类面临着三大也许是永恒的谜团，一是宇宙之谜，二是生命之谜，三是认识之谜。对这三大之谜的不同回答，成为人类有史以来科学的主题和基础、哲学的主题和基础、宗教的主题和基础，并因此而演绎出不同时代的科学体系、哲学体系、宗教体系，当然不同时代、不同社会的人类的政治生活、经济生活和文化生活也打上了对这三大之谜回答的深深的烙印。产生于19世纪的达尔文的“进化论”，是人类思想史上对生命之谜进行探索和回答的一次划时代的事件。今天看来，说达尔文“进化论”的提出，对全人类的科学、哲学、宗教、政治、文化以及方方面面产生了极为重大的影响，一点也不为过，因此，达尔文是值得我们怀念和敬仰的伟大的科学家和思想家。但是，从“进化论”提出至今已经过去了一百多年了，这期间人类的科学思想和哲学思想都得到了很大的发展，达尔文的“进化论”在人类思想的历史长河中仍然闪现出思想的光辉的同时，也暴露出狭隘、粗糙、简单等缺陷，因此，在人类探索生命之谜的道路上，超越达尔文的“进化论”是势在必然的。正因为如此，2003年4月6日，《太原师范学院学报》编辑部与北京天地生入学术讲座在中国科学院自然科学史研究所会议室，举办了“达尔文进化论的困惑与出路”的专题学术讨论会。以下文章为参加这次会议部分作者的学术观点，颇具一定的思想突破和启发价值，供读者参考。     

近年来经济学界关于"李约瑟之谜"研究述评

本文从李约瑟之谜问题的提出及表述出发,对近年来中国经济学界研究李约瑟之谜的成果进行了分类介绍及评述,在此基础上提出了对李约瑟之谜的一般解释,即李约瑟之谜产生的原因是多维度的,地理环境、文化模式、经济结构、政治制度这四个方面的因素缺一不可,其中地理环境又是其他三项形成的先导性因素,而独特的东方儒学文化、自给自足的租佃型的封建地主制、对外封闭对内一统的中央集权式的官僚层级制度三位一体,共同作用,构成了中国封建制社会长期维持的超稳定结构,极大地遏制了现代资本主义生产关系在中国的建立以及科学革命在中国的诞生。     

2007年度最佳科学图片

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