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中国教育学会物理教学专业委员会2004年年会暨首届全国物理特级教师论坛于2004年10月29日-11月1日在上海杨浦中学隆重举行。中国教育学会物理教学专业委员会副理事长刘炳升教授和秘书长郭玉英教授主持了本届年会,会议主题为物理教师专业发展。 相似文献
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《物理教学探讨》杂志(简称杂志社)是与中国教育学会物理教学专业委员会(简称专委会)合办的物理教育专业期刊。专委会是我国进行中学物理教学研究的学术团体.是中国教育学会的分支机构,成立于1981年11月。专委会的宗旨是团结全国广大物理教学工作者.促进中学物理教学的理论和实际问题的研究、交流经验,加强协作,为改进中学物理教学和高等师范院校相关课程的教学.提高教学质量贡献力量。《物理教学探讨》杂志1980年于西南师范学院创刊。刊名为《重庆物理教学》,内部发行。1983年初更名《物理教学探讨》,随后向全国公开发行. 相似文献
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《课程.教材.教法》2013,(2)
<正>2012年12月24-27日,中国教育学会物理教学专业委员会2012年会在哈尔滨市萧红中学召开。开幕式由中国教育学会物理教学专业委员会副理事长宋树杰主持。中国教育学会副秘书长马建华发表重要讲话,他肯定了物理教学专业委员会近年来对促进我国物理教育研究健康发展所作出的贡献,同时也对今后的工作提出了希望和努力方向。理事长郭玉英作了第八届理事会换届报告。秘书长彭前程作了第七届理事会工作报告。黑龙江省教育学院副院长张晓明、南岗区副区长冯延平等嘉宾在会上发了言。哈尔滨工程大学苑立波教授作了《在教育教学的理想与现实之间》的学术报告 相似文献
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《中学化学教学参考》2006,(12):21-21
由中国教育学会化学教学专业委员会主办,中南六省区化学教学专业委员会协作会协办,河南省教育学会化学专业委员会和河南省基础教育教学研究室承办的“全国初中化学优质课(中南区)观摩评比暨教学改革研讨会”于2006年9月25日~27日在河南安阳市举行,来自全国的近400名代表参加了会议。中国教育学会化学教学专业委员会理事长张健如、秘书长王晶、常务理事夏正盛,河南省基础教育教学研究室主任邵水潮、副主任魏现州,安阳市教育局局长路爱国,安阳市教研室副主任高瑞丽和《中学化学教学参考》编辑部王文林等出席了会议。 相似文献
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倪文锦,1948年9月生,上海人,华东师范大学课程与教学研究所教授,博士生导师。长期从事语文课程与教学论的教学和研究工作。著有《语文考试论》,主编《语文教育展望》《高中语文新课程教学法》《初中语文新课程教学法》《小学语文新课程教学法》《著名语文特级教师研究》等。兼任教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员、语文教学法专业委员会常务理事兼副秘书长、上海市考试院语文学科组成员。 相似文献
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<正>黄恕伯,教育部物理课标组核心成员,江西省物理教学专业委员会理事长,获国务院授予全国劳动模范称号。《中国教师》:2001年版和2011年版的初中物理课程标准都将科学探究作为重要课程目标与内容。新课程实施以来经历了多年的科学探究教学后,2011年版的初中物理课程标准对科学探究的修订有哪些思考?实施科学探究教学还需要注意哪些问题? 相似文献
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为了总结中国教育学会物理教学专业委员会成立三十年来的工作,进一步促进物理教育研究持续、健康、稳步地发展,加强全国各地区之间的经验交流,展示在课程改革实践中一线物理教育工作者探索、实践、创新的成果,同时总结物理教学专业委员会一年来的工作,中国教育学会物理教学专业委员会与人民教育出版社、北京师范大学出版社联合举办了"2011年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨物理教学专业委员会成立三十周年纪念会"。会议于2011年10月28日-31日在江苏省苏州市苏州大学召开。会议由南京师范大学出版社、苏州大学承办, 相似文献
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刘大同 《课程.教材.教法》2003,(10)
9月20~22日,中国教育学会化学教学专业委员会在吉林省长春市召开全国教育技术与化学教学整合研讨会。本次研讨会由东北师范大学附属中学、吉林省教育学院承办。来自全国23个省、自治区、直辖市的代表共80多人出席了会议。 中国教育学会化学教学专业委员会理事长、人民教育出版社编审张健如,中国教育学会化学教学专业委员会副秘书长、人民教育出版社综合室负责人陈晨,广东省化学教研员王益群老师,南京师范大学化学与环境科学学院陆真副教授分别以《关于现代教育技术与化学教学整合的思考》《现代教育技术与化学教学资源》《现代教育技术与化 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(Z1)
一、2001年4月。由专业委员会组织的“全国各省、市、自治区分会负责人和秘书长会议”在苏州市召开,会议主要落实专业委员会第二届年会的筹备工作和组织发展工作。二、2001年5月,由专业委员会主办、北京160信息台协办的“2001年信息技术教育发展战略研讨会”在深圳市召开,有来自全国各地近百名代表出席了会议。 相似文献
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《中学物理教学参考》2011,(7):2
课程改革极大地推动了基础教育的发展,实践证明课程改革是实施素质教育的重要载体。课堂教学是实施素质教育的重要渠道,而新课程理念下的高效课堂教学是实施素质教育的关键和难点。全国广大教师在实施新课改过程中,从新的教育理念转化为实施新课程教学实践的创新中取得了丰硕成果,为我国中学物理教育做出了重要贡献。2011年是中国教育学会物理教学专业委员会成立三十周年。三十年来物理教学专业委员会一直致力于我国中学物理教育的研究与实践。为了纪念物理教学专业委员会成立三十周年,推动我国基础教育课程改革的深入开展,交 相似文献
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刘启迪 《课程.教材.教法》2001,(11)
2001年9月21~24日,全国第三次课程学术研讨会暨全国课程专业委员会第一届第三次年会在吉林长春召开。本次会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,教育部课程教材研究所协办,东北师范大学教育科学学院承办。来自全国22个省、自治区、直辖市和港澳台地区120多位代表参加了会议。会议由全国课程专业委员会主任、课程教材研究所常务副所长吕达博士致开幕词。他说,当前,全国各地都在积极贯彻全国基础教育工作会议精神,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要试行》,课程… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z2)
近年来,基础教育改革风起云涌,波澜壮阔。自2001年《基础教育课程改革纲要(试用稿)》颁布起,新课改已实施了5年,各地在实验中涌现出的新理念、新课堂、新经验亟待总结;而实验中的新问题、新挑战、新对策更需探讨。为此,中国高等教育学会语文教育专业委员会与全国中语会会刊《语文教学通讯》编辑部决定联合举办“2006年度中国中学语文教学论文大赛”。本次大赛特点如下:一、规格高中国高等教育学会语文教育专业委员会是目前国内语文教育领域的权威机构,汇集了大批国内一流的语文教育教学专家和学者,引领着国内语文教育教学的最新理念。全国中… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(11)
近年来,基础教育改革风起云涌,波澜壮阔。自2001年《基础教育课程改革纲要(试用稿)》颁布起,新课改已实施了5年,各地在实验中涌现出的新理念、新课堂、新经验亟待总结;而实验中的新问题、新挑战、新对策更需探讨。为此,中国高等教育学会语文教育专业委员会与全国中语会会刊《语文教学通讯》编辑部决定联合举办“2006年度中国中学语文教学论文大赛”。本次大赛特点如下:一、规格高中国高等教育学会语文教育专业委员会是目前国内语文教育领域的权威机构,汇集了大批国内一流的语文教育教学专家和学者,引领着国内语文教育教学的最新理念。全国中… 相似文献