从中国“NEET现象”看职业教育的责任

“NEET现象”最早出现于20世纪90年代末的英国,是Not in Education,Employment orTraining的缩写,意指在结束学校教育以后,那些不升学、不工作,也无接受职业培训意愿的、处于15至34岁年龄段的失业人群,后陆续被日本等国引用并说明进入21世纪以来迅速扩大的年轻人失业、无业和不就业现象。近年来被我国媒体称为“啃老族”或“傍老族”的出现正是NEET现象在我国的反映,是呈日益扩大化趋势的青年就业问题的一种表现。能否客观地解读这一现象,是寻求解决办法的关键。与“NEET现象”论者的理性和客观不同,“啃老族”或“傍老族”论内含了…     

必须重视大学生"新失业群体"的心理健康问题

日益扩大的大学生"新失业群体"及其心理健康问题与中国高等教育、与社会和谐稳定都是深刻关联的,是一个有别于西方和日本的有"中国特色"的问题,由此形成中国"NEET"研究的新视点。     

长大不成人中国NEET:逃避长大的一代

2005年春天的"两会"期间,全国政协委员江中联的一份提案使得中国NEET群体浮出水面. 江中联在<关于职极稳妥安排"新失业群体"的建议>的提案中指出,"新失业群体"数量已经超过下岗职工等"老失业群体",这是人们首次在一个较高的层面关注到中国NEET问题.     

"啃老族"行为选择的动因与影响

随着不参与工作的中国"NEET"族数量的日益增长,社会对他们的关注、质疑也越来越多.在他们中间,有相当一部分是职校毕业生.本文主要从劳动经济学的角度对这一现象进行剖析与阐述,并在此基础上提出这一现象对职业教育的一些启示.     

论经济转型时期大学生的就业问题——基于发展经济学的视角

经济转型使大学生就业面临严峻的挑战:大学生群体的就业优势不再,劳动力市场发展不均衡,大学生本应服务于国民经济却出现了"知识失业"的现象.本文将立足我国经济发展的实际,运用发展经济学的相关理论,深入分析当前大学生的就业问题并探索其解决之道.     

"被就业"拷问大学生就业率

在国际金融危机的大背景下,我们的社会也仿佛进入了"被"时代.诸如"被自愿","被代表"、"被自杀"等.在大学生就业方面,则出现了"被就业"."被就业",简言之,即部分大学生实际上没有就业,但在学校却被登记"已就业",而且相应就业信息,比如就业单位、报到时间、各部门公章等可谓一应俱全.就业材料不差分毫,只是与事实相去甚远."被就业"究竟是一场怎样的"闹剧"?     

从"知识失业"现象思考高等教育发展问题

近年来,"知识失业"在我国已成为客观事实。这一现象的出现与高等教育在自身发展中所存在的超常规发展、高校层次定位不合理、学科专业结构性失衡、大学生素质不高等因素密切相关。为此,高等教育应在科学发展观指导下,有针对性地采取措施,在内部抑制或消除导致"知识失业"的因素,缓解"知识失业"问题,促进高等教育自身的持续健康发展。     

论美国"伟大社会"方案中的"就业保障政策"

20世纪60年代,丰裕的美国社会中出现了严重的贫困问题,而失业是造成贫困问题的主要根源.为此,约翰逊总统将保障充分就业作为"伟大社会"改革计划的核心,制定并实施了一系列就业保障政策.这些政策在降低失业率和消除贫困方面发挥了巨大功效,但在实施过程中也暴露了一些问题,并受到一些外部因素干扰,导致充分就业与通货膨胀的矛盾日益加剧.     

大学毕业生选择性失业初探

毕业生选择性失业是指毕业生主动失业 ,也就是说毕业生在可以就业或者有就业机会的情况下自主决定不就业或者暂时不就业。在就业市场“供”需不平衡的情况下 ,出现毕业生暂时失业的情况是可以理解的 ,也是市场机制下的正常现象。但如果我们作一个深入的了解和分析 ,就会发现问题并非那样简单 ,选择性失业影响着大学毕业生充分、合理地就业的工作目标 ,反映了就业工作中许多潜在的问题 ,应当引起我们的重视。一、大学毕业生选择性失业的现状随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展 ,大学毕业生就业制度的短短 2 0多年间发生了根本性变化 ,…     

大学生创业教育的实施

近年来,我国高校每年扩招三到四成,大多数高校感到很大的就业压力,毕业生就业面临难题,"知识失业"现象已然出现。教育部公布的首份中国教育与人力资源问题报告表明,我国高等教育适龄人口呈现剧增之势,到2008年将达到1.24亿人。有关人士预计:中国经济面临的最大难题就是劳动力的就业问题,21世纪失业大军主要是大学生。联合国教科文组织发表的《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》明确指出:为便于毕业生就业,培养学生的创业技能应成为高等教育主要关心的问题;毕业生将不仅是求职者,而应首先成为工作岗位的创造者,明确要求高等学校要成为"创业者的熔炉"。因此,加强高校大学生创业教育,转变就业观念,极富现实意义。     

"被××"的隐喻功能分析

近两年来,网络与媒体频频出现"被××"的句式,初看新鲜,再看令人生畏、担忧,进而引人深思."被就业":某高校虚报就业率,失业的大学毕业生在不知情的情况下,已经被签订了就业协议;"被自杀":举报人在死因存有多种疑问的情况下,"被结论"为自杀;"被失踪":犯罪嫌疑人被警方刑拘而不被告知其家属和所在单位,并被认定为失踪;"被代表":网络经常出现的"接近九成或超过九成网民",实是随意编造出来的,却代表了不知情的你和我:"被自愿"或"被捐款":扣除个人部分工资作为捐款;     

从"被就业"看当前大学生就业机制的完善

"被就业"是某些高校为了提高就业率,采取虚设就业单位、冒充学生签名或逼迫学生签名等方式在就业协议书上进行造假的行为,它的出现给倍受关注的大学生就业造成了极其恶劣的影响,而当前大学生就业管理中存在的考核标准不科学、评价方式不恰当、就业责任不清楚等问题和缺陷是造成这一现象的主要原因.解决这一问题应从健全和完善大学生就业机制入手,通过对大学生就业的责任追究、评价考核、监督监管、问题回应等方面的修改和调整,避免类似问题的再次发生.     

基于劳动力市场的制度性分割对大学生自愿性失业的分析

自愿性失业是一种不满足于或放弃已有的工作机会而继续寻找工作的失业现象。由于各种历史的制度的原因,我国的劳动力市场被分成体制性市场分割和城、乡劳动力市场的分割。本文运用劳动力市场的制度性分割理论,对我国当前大学生就业中的自愿性失业现象进行了深入分析。大学生自愿性失业是我国劳动力市场制度性分割情况下大学生理性选择的结果。解决自愿性失业问题,应更多地完善市场机制,进行制度创新、不断完善劳动力市场流动制度、劳动力就业制度、社会保障制度,从而减少自愿性失业的现象。     

人才培养体系:从"h"型到"H"型

近年来,我国就业市场上出现了大学生"就业难"与用人单位"招人难"并存的现象.一方面,1999年以来,我国高校毕业生的就业率仅保持在70%左右,而就业人数持续增长,就业压力不断增大.     

知识失业境遇下大学生创业教育模式探微

近年来,随着我国高校招生规模的扩大以及毕业生就业制度的改革,大学生就业形势变得越来越严峻,“知识失业”成为我国一种新的失业现象。这种境遇下,在高校开展创业教育更具有现实意义。     

城郊农村NEET族形成的原因

"NEET"是"Not in Education,Employment or Training"的缩写,指既没有正式工作,也没有在学校里上学,更没有去接受职业技能培训的人。近几年,在经济发达地区的城郊农村出现越来越多的NEET人员,这不利于城郊农村持续发展。该文结合对浙江部分地区的调查,提出城郊农村NEET人员的社会化过程中家庭、学校、同龄群体、大众媒介这几个外界环境因素共同作用,造成其文化目标与制度化手段不匹配,导致这几年"城郊"这个区位出现NEET族。     

日本的"NEET"问题

近年来,“NEET”问题逐渐成为日本日益严重的社会问题。该问题之所以产生,年轻劳动者的就业竞争力相对薄弱等客观因素不可忽视,同时也有就业积极性低等主观因素的影响。而日本政府的对策具有一定的局限性,“NEET”问题的解决需要日本社会各界的共同努力。     

NEET族之家庭教育应因

一、NEET族的概念与构成1.NEET族释义“NEET”一词是英语Not in Education,Employment,orTraining的缩写,最早产生于英国,专指那些在义务教育结束以后,既不升学也不工作,也不参加职业培训的年轻人。目前,世界上许多国家和地区均有类似情形。出现了20多岁的成年人仍让自己父“母养活”的现象,美国将他们称“为归巢小孩”(Boomerang Kids),日本、台湾叫他们尼特(NEET)族,而在中国大陆则称他们为“啃老族”。①在英国“,NEET”主要存在于16岁～18岁年龄段,约占总数的10%②,而且大部“分NEET”的受教育程度都不高。在美国,按照美国…     

破解"用工荒"的职业教育之策

从"民工潮"到"用工荒" 就业问题一直是困扰世界各国的一道难题.曾几何时,在我国出现的"民工潮"、"民工流"引起了国人的广泛关注与担忧,甚至被斥为"盲流".然而,时过境迁,今天为全社会关注的焦点、热点话题恰恰是"用工荒"."用工荒"是与就业难相对应的矛盾体."用工荒"通常出现在经济增长到一定程度的瓶颈阶段.日本20世纪80年代末就曾经出现过.当时日本经济形势一片大好,以至于要从国外引进数十万劳工以满足生产需要.     

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传统热门专业遇寒潮《京华时报》:计算机、生物工程、国际贸易等专业均为多年来最受考生青睐的专业,但在去年的就业市场上,这些传统热门专业遭遇就业寒潮,都出现了毕业生滞销现象,被划为"红牌"专业。其中,红牌专业是指失业量较大、就业率持续走低,且薪资较低的专业,即高失业风险型专业。