大学历史多媒体教学的利弊及对策研究

多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景, 营造浓厚的历史氛围,激发学生的学习兴趣;可以全方位调动学生多种感官, 促进学生思维能力的发展;可以充分调动学生的视觉、听觉,提高记忆效率,巩固和掌握所学的史学知识;节省教学时间,扩大课堂容量.但我们必须要认识到在实际应用过程中,若盲目追求多媒体教学形式会给历史教学带来负面影响,所以我们应深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊,做到扬长避短,使大学历史多媒体教学不断完善,教学质量不断提高.     

反思高校多媒体教学

高校实施多媒体教学,是现代教育信息技术最广泛的应用实例。从客观角度对多媒体和高校中多媒体教学的实践进行反思,通过借鉴历史给予我们的启示,提出了在高校中科学地实施多媒体教学的建议：认真细致地设计教学内容;有效控制和正确引导学生的注意力;适当地控制媒体传递速度;合理组合多种教学形式;发挥教师在教学中的主导作用。     

浅谈多媒体辅助数学教学的利弊及对策

多媒体教学方式进入课堂，打破了“一块黑板，一支粉笔”的传统教学方法，适时恰当地选用多媒体来辅助教学。以形象具体的“图、文、声、像”来刨造教学的情景，使抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，从而达到了优化教学结构，增强教学效果的作用。然而抽象的事物是比较难表现的，在使用多媒体辅助教学中还存在着种种负效应，应该引起我们的注意。以减少负效应对数学教学的消极影响。作为一名高中数学教师。通过我几年来在课堂教学中的实践，谈谈对多媒体辅助数学教学的几点体会：     

高职院校多媒体教学中的问题与对策

多媒体教学作为一种新的辅助教学方式正在被各高职院校推广,但当前各高职院校多媒体辅助教学存在着教师认识不足、淡化教学个性、缺乏师生互动交流及教师人格的影响力降低等问题。为此,应当加强教师对多媒体教学的研究,提高认识;精心设计课件,提高教学效果,注重教师的教学基本功训练,开发多媒体教学网络,加强师生之间的交流与沟通。     

多媒体教学中的问题调查与分析

多媒体教学在高校教师的教学实践中不同程度上存在着一些问题。本文以抽样调查数据为依据,分析当前高校多媒体教学现状及其普遍存在的问题,为高校教师改进多媒体教学提供借鉴。     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学它将计算机多媒体技术与教学相结合,极大地改革了教学方法。但在多媒体教学实践过程中也存在诸多问题,如排斥传统课堂教学,忽视教学主体的参与性,过分依赖多媒体而忽视板书,以及多媒体课件制作质量不高等。本文针对这些问题进行了分析,并提出了相应对策。     

多媒体教学的实践与探讨

本文论述了多媒体教学的含义、优越性,在分析了目前多媒体教学存在问题的情况下,提出了相应的解决措施。     

学前教育专业多媒体教学存在的问题及对策

人类社会已经步入信息时代,现代化多媒体教育是科技和教育结合的产物,已经在各层次各类别教育教学活动中越来越广泛的应用。信息技术与课堂教学的整合既是一种富有智慧的教育模式又是一种先进的教育理念。目前,多媒体教育技术与幼儿园课程的整合,已经成为当前教育信息化进程中的一个研究的热点。本文以幼师专院校学前教育专业的多媒体教育应用为主题,探讨其中存在的问题和对策。     

多媒体教学环境下学生心理适应性调查及对策分析

多媒体教学已经成为现代教育领域的一个热点.然而多媒体教学也存在着缺点和不足.笔者通过对多媒体环境下的学生的心理进行调查、研究、分析,试图寻找相应对策,以期学生在多媒体教学中保持有归属感、能积极的思考、能主动地与老师和同学进行交流的良好心理状态.     

透视多媒体技术在教学活动中的利与弊

多媒体技术是一种全新的信息表现形式,它集文字、图片、音乐、交互式功能于一体,在教学过程中已经得到了广泛的应用。应用多媒体教学充分显示了它的优越性,代表了教育技术的发展方向,但随着多媒体技术的大力推广,在运用过程中也暴露出了一些弊端。本文主要对多媒体教学的优势和呈现的缺憾进行了分析,同时提出了改进的设想,指出了多媒体教学的发展方向,以便我们更好的利用这种教学手段,服务于教学。     

浅谈多媒体技术在教学中的优势、不足与对策

多媒体技术在教育领域的推广应用,促进了教学方式和教学结构的改革。计算机多媒体辅助教学在优化教学效果、提高教学效率的同时,也带来了一些不利因素。对多媒体辅助教学的利弊进行归纳总结,并对如何在教学中更有效地利用多媒体技术,从而达到扬其长而避短的目的提出了对策。     

论远程英语教育的优缺点

远程教育的重要特征就是在网络条件下开展各种教学活动。英语是信息时代的语言,利用网络教学的优势构建和完善网络环境下的英语教学模式,是英语教师的义务和责任。论述网络教学的主要功能和特征、远程英语教学的主要教学环节以及高校英语教师为了提高远程英语教学质量要采取的对策。     

论远程英语教学的优势与存在的问题

远程英语教育是一种新兴的英语教学模式，它以独特的优势，吸引了大量的英语学习者参与。它给传统的英语教学带来了新的机遇与挑战。本文就远程英语教学的优势、不足及应采取的应对措施进行了探讨。     

模拟法庭教学利弊分析

模拟法庭教学突出了学生在教学中的主体地位,有利于学生发散性思维的形成和综合能力的培养,能够促使学生个性的形成.然而,模拟法庭教学仅限于庭审环节,教学成本较高.在实践中,模拟法庭教学定位不准,开展缺少规范约束,随意性较大,参与人数较少.因此,应调整教学计划,增加模拟法庭实验课的内容,并加强实验室建设,培养具有法律专业知识和实践经验的教师,以保障模拟法庭教学的顺利开展.     

试论英语交际教学法在高职英语教学中的利弊及提升策略

本文对目前英语课堂交际活动存在的主要问题进行分析和归纳,并在此基础上提出相应的解决措施。     

部分高校体育课程教学模式现状利弊分析

教学模式是教学思想、教学目的以及教学方法的具体表现。通过对全国部分高校体育的教学模式现状进行研究分析，归纳出4种典型的模式，分析其特点、利弊。对普通高校教学改革提出建议。     

高职院校现代教育技术与课堂教学有效整合的研究

随着信息技术的发展,现代教育技术对传统教学模式的影响越来越大。怎样在高职教育中发挥新媒体技术的作用成为当前教学改革的重点内容。文章通过对现代教育技术与高职课堂教学中的整合优势分析,提出了有效的整合策略。     

欲望化——瑕瑜互见的叙事法则

欲望化叙事是一种瑕瑜互见的叙事法则,对它应当进行客观中肯的评判。一方面我们要接受所处时代社会事实,肯定欲望化叙事合理性;但另一方面我们又要保持清醒的头脑,能够意识到欲望化叙事的局限。面对文学欲望化叙事存在的局限,新世纪的小说家在艺术手法上要从浅层次的感官欲望宣泄和展示中提升,使欲望化写作获得新的艺术支撑,形成新的范式。在精神信仰上文学还应该葆有对人类的终极关怀,使人不致沉沦于贪利和纵欲的深渊之中。