共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
职高数学教学既要满足未来就业的基本要求,也要为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要突出地为专业课教学服务。教学要追求实用性,让数学教学更贴近生活实际和学生今后所从事的职业,以适应市场经济的需要。教材要以“必需”和“够用”为原则,从职业教育的目的出发,认真思考、积极探索数学教学与专业学习之间的联系,寻找数学与生活实际、与不同专业的结合点和生长点。提供适合学生学习的“实用”数学教材,让他们掌握必需的和有用的数学知识、技能和方法。 相似文献
2.
本文从“高职教育”的教学目标和社会需求的人才出发,论述了数学教学中应突出“基础性”“实用性”“思想性”。又从人的本能需求和数学教学的特点出发。论证了数学教学实现突出“三性”教育的可能性。 相似文献
3.
4.
5.
问题教学法是新课程理念下的有效教学手段,通过提问能集中学生的注意力、激发学习兴趣、启发学生的思维。尤其在数学教学中,问题是教学设计的重要内容,提问是课堂教学的重要环节,有效设计问题是高效课堂的重要保证。在数学课堂上,教师可以通过提问引导探究,让学生在分析问题、解决问题的过程中,实现知识的构建和能力的培养。 相似文献
6.
7.
8.
葛春霞 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
在平时的教学过程中,我们经常发现,学生普遍反映数学学习比较枯燥、单调、抽象,学习时很容易缺乏信心,提不起兴趣。这不得不引起我们的思考:有效的数学课堂教学到底应该追求什么?如何提高数学课堂教学的有效性和趣味性,帮助学生达到最佳的学习状态,在数学学习过程中体验数学、感受数学的魅力呢? 相似文献
9.
本文从"高职教育"的教学目标和社会需求的人才出发,论述了数学教学中应突出"基础性""实用性""思想性".又从人的本能需求和数学教学的特点出发,论证了数学教学实现突出"三性"教育的可能性. 相似文献
10.
11.
李杰 《中国校外教育(理论)》2011,(9):63-63
本文从当前职业高中数学教学所面临的生源基础较差的问题出发,从不同方面考虑了职业高中的数学教学可以开展的教学改良。只有不断改善教学方法,才能适应当前职业高中学生的数学基础和学生素质,才能使学生更好地全面学习和发展,达到职业教育的理想目标。 相似文献
12.
陆远来 《中国科教创新导刊》2008,(22):102-102
针对职业高中学生学数学难的实际,文章以改革数学课堂教学策略为话题,提出了构建有效学习方式,教学生会学数学;重视学习兴趣培养,让学生爱学数学;区别对待,按需施教,让学生能学数学;重视实践,课堂延伸,让学生活学数学;激励评价等教学策略,对改革职业高中的数学课堂教学现状,提高教学质量有一定的启示。 相似文献
13.
王梓贤 《中国科教创新导刊》2014,(7):47-48
职业高中的教学与普通高中的教学有许多不同之处,但数学学科的重要性却始终一样,近年来,职高的数学教学遇到了挑战,也面临着创新发展的问题,本文将集中探讨这一问题的重要性,特别是就如何开展职高的数学教学改革进行研究. 相似文献
14.
新的高中课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向,尤其是其中的"大众数学""数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念应作为职业高中课程改革最需要注重的。现在职业教育在社会中发挥越来越重要的作用, 相似文献
16.
17.
随着社会的不断发展,职业高中越来越突显出重要的地位,教育水平也随之成为人们所关注的重点。然而生源质量的逐渐下降使得提高职业高中教学效率变得更不容易。尤其是对于数学学科来说,学生底子差,如何提高教学效率成为大多数教师困惑的问题。本文将对此进行探索。 相似文献
18.
19.
郭中文 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在职业高中数学教学中,采取数学问题生活化,数学问题形象化,数学问题模型化,解题过程小步化、条理化,注重思维简单化的教学策略,培养学生志趣,养成良好的学习习惯,提高数学素养. 相似文献
20.
中职教育在实训场地进行的技能教学虽然基本实现了以学生为中心、以学生实际动手训练为主体的教学模式,但是在专业理论课的教学中却依然存在教法单一、课堂气氛沉闷、讲课内容枯燥的现象,本文就改善课堂教学氛围、提高教学效果提出了“三性”——实用性、趣味性及技巧性的有效方法。 相似文献