共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
微课是一种以微视频为核心资源和表现载体的微型网络视频课程。随着现代技术的不断发展,微课的使用频率也越来越高,已经成为中小学课程设计的重要组成部分。文章以教学中的微课应用为研究内容,阐述了微课的特点以及微课在教学中的应用价值,并以“圆的标准方程”为例设计微课案例。 相似文献
7.
8.
张玲曼 《试题与研究:高中理科综合》2019,(10):0079-0079
微课教学指的就是借助视频来进行教学的一种教学方法, 微课中的视频将课堂内外教学过程中的某个知识点及教学中 较好的环节和教与学活动整个都记录下来。微课的主要组成 是视频,记录内容涵盖了教学设计、课件材料、教学反思及学生 反馈等教学过程。微课教学的推广符合当代信息社会的发展 趋势’微课能够让信息技术在教学中得到充分利用’让信息技 术在教学中发挥其较大的作用’提高教学质量,让学生的学习 内容更加全面。微课的制作对现有的教学资源是一种有力的 补充’丰富了教学资源’最终取得令人满意的教学效果。 相似文献
9.
随着教改任务的进一步深化,教育工作者纷纷投入教学创新的任务中。高中是学生发展的重要转折点,而数学是这一阶段的重点学科之一。新课改背景下,传统教学模式逐渐显露出落后的弊端,无益于学生能力以及核心素养的发展,创新教学手段势在必行。教师应主动创新教学模式,引入信息化教学工具,打造多元化课堂。微课有较高的应用价值,有助于学生更好地理解并把握数学知识点。基于此,对高中数学微课教学的步骤以及方法进行深入分析。 相似文献
10.
李万良 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在信息时代下,许多以信息技术为载体的教学方式应运而生,微课便是其中之一,在教学实践中得到了广泛的应用。通过应用微课,能够帮助学生营造自主、自由且轻松的学习环境,并对教学方式的转变产生推动作用,应用价值显著。如此,本文在分析微课特点的基础上,谈高中数学教学中微课的应用价值与策略。 相似文献
11.
高中数学知识难度大,因此,在教学过程中,教师可借助先进的教学资源实现教学形式的创新,降低知识的理解难度,提高学生的学习效率.随着信息技术的发展,微课广泛应用于学科教学中,并取得较好教学效果,其不仅可以实现远程教育,还能提高课堂教学的效率与质量.文章探究微课在高中数学教学中的应用方法:更新教学思想与模式、树立新时代教学观... 相似文献
12.
13.
14.
15.
为了帮助学生理解,提高学生的学习兴趣和积极性,文章从四个方面阐述了微课在高中数学教学中的运用,包括利用微课导入新课、利用微课降低教学难度、利用微课夯实数学概念教学、利用微课开展几何教学。 相似文献
16.
李静 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0096-0096
信息时代的到来,网络与电脑的普及,使的高中数 学的教学方式也要发生一些变化,以更好地提升数学课的教学 有效性。微课作为新的教学方式,有效弥补了高中数学传统教 学方式的不足,受到了学生与老师的喜爱。数学作为高考的必 考学科,而且也是学生难学的科目之一,在数学课堂中应用微 课开展教学活动,必将能起到事半功倍的作用。 相似文献
17.
18.
李方埂 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
微课作为一种以课堂教学短视频为核心的新型教学资源,目前已经在课堂教学中得到了普遍应用,并取得了较为良好的应用效果,但由于很多教师的微课教学经验较少,对微课教学的理解并不到位,因而相关微课教学实践也同样存在着一定的不足。基于此,本文以高中数学教学为例,对微课在实践应用策略进行了分析,同时围绕相关微课应用经验展开反思,提出了一些高中数学微课教学中需要注意的问题。 相似文献
19.
尤雪芳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0076-0076
近年来,随着社会快速发展,我国的教育行业也经 历了从青涩到逐渐成熟的这个过程,而互联网的高速发展也表 现出势不可挡的势头,因此教育行业和互联网实现了有机结 合,也就产生了“微课”这个新兴的概念。本质上它仍然是课外 补习的课程,但是它在形式上的转变却给其自身重新赋予了巨 大的生命活力。现如今我国倡导素质教育,因此“微课”的推出 也为广大高中数学教育工作者提供了一种全新的授课模式。 相似文献