浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,但是当前初中数学课堂教学的效率并不高.笔者结合自身多年的教学经验认为要提高初中数学的教学效率首先教师要从自我做起,运作创新的解题思路,发挥学生的创造力,以生动的实例描述枯燥的概念,才能达到提高效率的效果.希望对初中数学教师有借鉴作用.     

如何提高初中数学课堂教学效率

初中数学教学要促进学生全面、持续、和谐地发展,体现基础性、普及性和发展性,要面向全体学生,实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。那么,在教学实践中,我们该去如何创新初中数学课堂教学,提高课堂教学效率呢？     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

<正>当前,初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高,教学效果不够显著的情况.很多学生感觉数学课抽象、枯燥、单调、沉闷.为了提高学生成绩和能力,必须提高课堂教学效率,使课堂教学更加有效.提高课堂教学效率是一个很值得探索的问题.那么,如何提高初中数学课堂教学效率?下面笔者结合自己的教学实践谈一些做法.一、启发学生思考课堂教学是师生的共同活动,教师讲得再好,学生不动脑筋,知识也学不好.教师讲解是必要的,但不宜整     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

初中数学教学在整个教学体系中占有很重要的地位.很多教师都在积极探索提高初中生数学课堂教学效率的技巧,本文就是针对这个问题,而进行的一些初步回答.     

关于如何提高初中数学课堂教学效率的思考

初中时期是学生数学思维和数学能力发展的重要时期,这个时期养成的数学学习习惯可能决定着他们一生中在数学学科领域中所能企及的高度,其重要性无须多言。但是在实际教学时,很多初中数学教师仍旧采用传统的教学方法,限制了学生的认知水平提升和思维运转。为此,基于提高初中课堂数学教学效率的目的,本文将重点从几个方面提出提高课堂效率的相关策略。     

如何提高初中数学课堂教学效率

有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,数学教学活动必须建立在学生认知发展水平与已有的知识经验之上。如何提高初中教学课堂效率呢？     

如何提升初中数学课堂教学效率

数学学科作为初中教学阶段的基础性学科,初中数学教学对于提升学生的综合素质有着十分重要的作用和意义,因此教师要紧密结合数学学科的逻辑性和抽象性特点,明确初中数学课堂教学目标,不断提升课堂教学的效率。教师在实际教学过程中,如果能够有效地把握知识传授和能力培养之间的关系,并学会运用灵活的教学方式,充分发挥学生的课堂主体作用,就能够实现课堂教学的事半功倍,不断优化初中数学课堂教学方式,有效提升数学课堂教学的效果。因此本文就对如何有效提升初中数学课堂教学的效率进行有效的分析和探究,希望能够有效结合当前初中数学课堂教学效率不高的问题,真正实现学生的全面综合发展。     

如何提高初中数学课堂教学效率

如何提高初中数学的课堂效率,是实施素质教育的一个重要课题。笔者从事初中数学教学已经近二十年了,经历了传统教学与课改实验等阶段,对初中数学课堂教学效率的如何提高感受颇深。下面谈几点体会。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

在初中数学教学的过程中,导致课堂教学效率不高是多种原因造成的,有教师的因素,也有学生的因素.教师需要对导致课堂教学效率不高的多种因素进行分析,并且根据分析的结果采取有效的教学策略,才能够实现课堂教学效率的提高.一、导致初中数学课堂教学效率不高的原因1.数学学科自身的性质导致的初中数学这门学科在所有学科中属于难度偏大的学科,很多学生对于数学的学习非常畏惧,尤其是教师在课堂上讲授一些知识而学生听不懂的情况下,很多的学生开始放弃数学的学习,在学习上失去了很大的自信心.另外,数学这门学科比较枯燥,很多的学生对于一些数学计算和数学图形非常的反感,进而无法对数学这门课程产生兴趣,影响到初中数学课堂教学效率的提高.     

如何提高初中数学课堂教学效率浅谈

《数学课程标准》明确指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式.而传统的教学方式依然占据了大部分课堂,表现为以教为中心,以教案为本,围绕教材,我讲你听,我提问你回答,课堂气氛沉闷.严重地扼杀了少年儿童天真烂漫、活泼好动的天性.在我们数学组多次教研探讨下我们从     

试论提高初中数学课堂教学效率

一直以来,课堂效率问题都是教学研究的重点。在新课程教学的背景下,构建和谐课堂,激发学生的学习兴趣,实施情感教学,注重培养学生的能力,是提高初中数学课堂教学效率的关键点。一、激发学习兴趣良好的开端是成功的一半,一堂成功的数学课离不开有效的课堂导入。数学课的导入方法很多,如实例导入、生活情境导入、悬念导入、直接导入、故事导入、以旧引新导入、类比导入等等。     

试论如何提高初中数学课堂教学的效率

当前,我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。以下结合自己的教学实践,对如何提高数学课堂教学效率做粗浅的总结。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

自新课程标准实施以来,课堂教学依旧是学校教育的主渠道。如何上好数学课,提高课堂教学效率,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要教师精心设计,不仅在内容上要精益求精,在激发学生的学习兴趣、学习激情等方面都要有很深的研究。为了更有效地进行课堂教学,提高教学效率,笔者认为在数学课堂上应做到以下几点:一、转变观念,树立双重教学价值观传统教学把学生看作是接受知识的容器,是可以任由家长和老师"加工的材料",是教师传道、授业、解惑的"对象"。教     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

新课程改革对初中数学教学提出了严格的要求,要求教师不仅要教授数学知识和技能,还要培养学生的数学实践能力和综合素养。在新时期,初中数学教师要改变传统的教学观念,设计多样化的实践活动,营造愉悦的课堂氛围,增强学生的参与度,开发学生的逻辑思维和创新能力,提高初中数学教学质量。但是在实际工作中,仍然有些教师因循守旧,忽视学生的主体地位,教学方式单一枯燥,影响了学生的学习效率。基于此,本文对如何提高初中数学课堂教学效率进行了分析和研究,仅供参考。     

浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

在学校里,课堂是教学的主要阵营,对于学生学习知识、拓展能力有着至关重要的作用,但是如何提高初中数学教学课堂的效率,减轻学生的学习负担,在有限的时间里让学生更多地学习知识,以完成教师的教学内容,提高教学效率是广大教师自始至终要研究的目的。     

如何提高初中数学课堂教学效率

教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。课堂教学效率是对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容,它在量上表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率,它在质上表现为在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生在数学知识与技能掌握、数学思维训练、数学策略优化、数学情感态度价值孕育等方面得到尽可能多的实际效益。中学数学教学是一项繁重的智力活动,如何在具体的实施过程中,让教师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,提高数学学习效率,是我们数学教师必须面对的一项课题。     

浅谈如何提高初中数学的课堂教学效率

在我国初中教学中,数学是义务教育的一门主要学科,并一直深受教师和学生的重视,也是评价学校教学实力的核心课程之一。受传统教育理念及教学模式的影响,初中数学教学的整体质量并不是十分理想。然而,国家对教育事业越来越重视,对初中数学教学也提出了更高的要求。所以,在新课改下教学工作的开展过程中,教师必须加强对提高学生学习质量相关策略的研究,从而促进学生的全面发展和提高学校的教学质量。本文就现有初中教学中如何改善教学方式和方法,对提高我们课堂的教学效率做了简单的阐述。     

如何提高初中数学教学效率

效率是课堂教学永恒的追求,课堂教学效率如何直接影响着学生的数学学习成绩。因此,教师应当重视课堂教学,使每节课都尽可能取得好的教学效果。本文从六个方面入手,就如何提高单位时间内的数学课堂教学效率提出了自己的观点和看法,以期提高学生的数学能力,全面提高数学教学质量。     

新课程下如何提高初中数学课堂教学效率

随着新课程改革的深入进行,进一步提高课堂教学效率,值得引起我们的关注与思考。比如,虽然教学难度有所降低、教学内容有所删减,但并没有改变多数学生厌烦学习数学、学生的负担过重的现状。课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂45分钟要质量,优化课堂教学仍然是关键。