着力实施“五大转移” 实现县域民族教育新跨越

21世纪初期，我们狠下决心，迎难而上，大力弘扬“自强不息、求真务实、敢为人先、团结奋进”的保靖精神，着力实施“五大转移”，实现了保靖教育教学质量州内整体进位的目标。     

推进战略管理 实现科学发展

“十一五”时期是我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的重要时期,高校面临的主要任务是提高质量、加强管理、办出特色。我们认为,为了增强发展的科学性、前瞻性和政策性,高校应当坚持用科学发展观统领工作全局,以“十一五”规划工作为契机,紧紧抓住规划的制定、实施、评估及资源配置等环节,科     

高校学院发展战略实施研究

战略实施需要战略规划编制、战略实施中的战略宣传、领导力、制度、资源和环境等多种因素的匹配和支持。促进学院战略实施可采取如下措施：加强战略领导,推进战略管理;分解目标、任务,进行责任分担;优化资源配置,保证战略重点;完善制度设计,加强战略评估等。     

着力实施创新驱动发展战略 服务国家经济社会发展大局

今年是中国工程院建院二十周年,回顾建院二十年来走过的不平凡历程,总结过去四年的工作,对于我们贯彻创新驱动发展战略,更好地谋划未来、科学发展具有非常重要的意义。《中国工程院章程》规定：中国工程院是国家工程科技界最高荣誉性、咨询性学术机构,由院士组成。     

论地方本科高校科学发展战略

基于不同的办学历史、办学基础、办学理念和办学定位,地方本科高校在实现其科学发展的进程中面临着不同的制约和束缚,归纳起来主要有以下五个方面:办学定位和办学特色、教学科研协调、教学改革和人才培养模式创新、服务地方经济社会发展、财务风险和经费筹集.其中前四个问题,核心在于对办学理念、定位和特色的认识,而最后一个问题则是十余年来高校扩招特定背景下产生的普遍性问题.地方本科高校乃至整个高等教育要想实现科学发展,必须从战略上思考并解决以上问题.     

实施人才强企战略推进企业科学发展

几年来,河南神火集团有限公司党政领导班子树立和落实科学的发展观、人才观,坚持党管人才的原则,大力实施人才强企战略,积极引进、注重培养、热情关心、合理使用各类人才,创造了有利于人才成长的良好环境,推进了企业全面、协调、可持续发展。2005年12月底,神火集团总资产达到81.5亿元,实现销售收入50亿元,完成年计划的142.85%,实现利税9.25亿元,完成年计划的132.14%。神火集团先后荣获全国先进基层党组织、全国煤炭工业优秀企业、全国最具成长性企业、全国“五一”劳动奖状、全国文明单位等一系列荣誉。一、高度重视,强化人才是推进企业可持…     

实施科学发展战略 构建优质均衡教育

正沙县位于福建省中部偏西北,闽江支流沙溪下游,建县至今已有1600多年历史,是全国34个原中央苏区县之一。2006年8月,沙县被福建省确认为"双高普九县"。2009年11月通过省级"对县督导"和"督导考核"评估验收,获福建省教育工作先进县。近年来,该县主要从履行政府职责、优化资源配置、建立保障机制、加强队伍建设、创新教育管理和实施素质教育等6个方面,切实推动了义务教育均衡发展。     

科学地选择发展战略实现学院跨越式发展

本文以沈阳体育学院为例,试就如何科学地选择发展战略,确定正确的办学定位,明确奋斗目标和办学特色,实现同经济社会发展要求相适应的跨越式发展,进一步发挥高等体育教育在全面建设小康社会和振兴东北老工业基地中的作用问题,做一些思考和探讨.     

高校的学院发展战略实施研究

战略实施涉及战略规划编制、战略实施中的战略宣传、领导力、制度、资源和环境等多种因素匹配和支持.需要采取如下措施,以促进学院战略实施：加强战略领导,推进战略管理;分解目标、任务,进行责任分担;优化资源配置,保证战略重点;完善制度设计,加强战略评估等.     

地方高校实现科学发展的途径

地方高校要实现科学发展,应根据区域特色,进行准确定位,在思想认识和宏观战略以及办学实践和实际工作中,坚持以人为本,服务地方,以此推动地方高校事业的发展。     

着力改革创新 实施均衡发展

2011年10月,泾川县作为全省六个受检县之一,高标准通过国家教育督导团的评估验收,这一里程碑式的事件,标志着泾川县教育事业实现了历史性跨越。近年来,我县办学规模不断扩大,教育体系     

论高等教育实现科学发展的战略选择

高等教育实现科学发展,必须进一步明确发展目标,把"以人为本"作为发展的核心,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点.调整发展思路,更加注重促进人的全面发展,改革发展体制,大力推进高等教育实现又快又好发展,为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强劲的推动力.     

我国高职教育实现科学发展战略论

我国高等职业技术教育实现科学发展,必须把坚持"以人为本"作为发展的核心,进一步明确发展目标,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点,把满足经济社会发展的需要、实现人的价值作为衡量发展水平的基本标准.调整发展思路,由单纯追求数量扩张、提升办学层次向更加注重促进人的全面发展转变.创新发展体制,以实现人的全面发展为重点,为构建社会主义和谐社会提供强劲的推动力.创新发展模式,以实现又好又快发展为目标,推进高等职业技术教育与经济社会协调发展.     

实施创新驱动发展战略 全面推动首都科学发展

2013年北京市科技工作的总体思路是:深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,准确把握科技创新的战略定位、发展目标、实现道路、重点任务,以加快实施创新驱动发展战略为核心,全面落实科技创新大会部署的各项任务,着力对接和服务国家创新战略,着力深化科技体制改革,着力推进中关村国家自主创新示范区建设,着力强化企业技术创新主体地位,着力发挥科技对经济社会发展的支撑作用,实现科技改革发展新突破。     

论转型期高校科学发展的战略思考

随着高等教育进入新的改革期、发展期,高校一方面要适应我国经济社会发展方式的转变,另一方面要主动实现发展理念、人才培养模式和管理战略的实质性转变。在发展理念方面,要在全面贯彻落实科学发展观的各项要求的前提下,努力营造＂创新发展、开放发展、和谐发展＂的氛围;在管理战略方面,要大力实施＂质量立校、特色兴校、学科强校、人才名校＂战略。     

科学制订并实施教育与人力资源发展战略

面对新的重要战略机遇期和全面建设小康社会的新目标,教育部党组十分重视教育发展战略研究。去年下半年以来,教育部组织了由清华大学、上海教育科学院、中国社会科学院、国家教育发展研究中心、中国科学院等10多家科研单位和高校的专家组成课题组,开展教育人力资源问题的联合攻关。这是一项具有创新性、综合性、前瞻性的研究。其成果《从人口大国迈向人力资源强国———中国教育与人力资源问题报告》是我国第一部关于新世纪教育与人力资源战略问题的专著,一发表,立即在各界引起强烈反响。本期特刊登该课题组的几位成员撰写的文章,以加深对教育与人力资源问题的认识和重视,促进各级教育管理部门的思考。     

加强高校战略管理研究 推动高校科学发展——高校战略管理研究综述

当前,战略管理已成为高等学校发展的重要手段和工具。一般认为,高校战略管理是指高等学校为了长期的生存和发展,在充分分析学校外部环境和内部条件的基础上,选择和确定学校战略目标,并为达到目标进行谋划,以及在实施决策过程中进行评估与控制的一个动态管理过程。     

论高校实施内涵发展的战略选择

通过对高校选择内涵发展的理论和实践基础的分析,强调要以教育理念的突破引领高校的内涵发展,同时提出了实施"育人生态环境建设工程"、"教学改革与质量工程"、"学科立校"战略、"人才强校"战略和"科技兴校"战略的内涵发展的基本路径。     

论高校实施内涵发展的战略选择

高校要实现可持续发展,就必须丰富发展内涵,提高竞争实力。高校选择内涵发展之路具有其理论和实践基础,教育理念的突破是高校实现内涵发展的关键。实施育人生态环境建设和教学改革与质量两项工程以及学科立校、人才强校、科技兴校三大战略是大学实施内涵发展的基本方略。