数学课,到操场上

数学老师说:“明天的数学课,我们到操场上去做实验!”好奇怪呀,数学课也有实验。我们问:“什么实验呀?”老师说:“测量旗杆的高度。”我们刚刚学完相似三角形的性质,如何运用这些性质进行实际应用?课本上列举了很多“应用题”。以前我们学习这些“应用题”都是纸上谈兵,把实际应用题在本子上做上一遍就完事,算是体验到了知识的应用了。“这一次,我们不再纸上谈兵了,要真真正正操作一下,希望同学们做好课前准备,看谁在操场上是个数学操作高手,不要打无准备之仗呀。”于是我们盼着明天第一节的数学课,生怕数学活动课泡了汤。离上课还有二十分钟,数学老师来了。“老师,还去吗?”有人小心地问。“当然去。”“那我们带什么去操场呢?”“带着你的双手、眼睛和大脑。”老师一副哲人的口气。“到楼下排队,向操场出发。”老师又像个快乐的司令员。我们则像企盼出笼的鸟儿,张开了久已不用的翅膀,向操场飞去。操场主席台前,有一根高高的旗杆,周围堆着:皮尺,竹竿,镜子,文件夹……原来老师早就备好了实验活动的工具,就等着我们来分享数学活动的快乐呢。“四个小组,分别在旗杆的东南西北面,在组长的统一指挥下,按计划测量旗杆的高度。”老师一声令下,我们忽然变得训练有素起来,各...     

数学课，到操场上

数学老师说：“明天的数学课，我们到操场上去做实验!”好奇怪呀，数学课也有实验。我们问：“什么实验呀?”老师说：“测量旗杆的高度。”     

操场上的数学课

"同学们,这节课学习内容与影子有关,我们到教室外上课。"望着高兴的学生,我在喜悦的同时不免有些担心,这可是我教学生涯的第一次啊!尽管课前备课做了充分准备,尽可能地预料到可能发生的种种情况,可是在即将付之于实际时我的还是感到一阵阵忐忑不安:秩序能得到保证吗?     

操场上的数学课

《测量旗杆的高度》是以测量操场上的旗杆高度为背景进行的教学和学习,作者尝试走出教室上了一节活动课,在探究过程中发现学生存在迷信标准答案、合作意识差、缺乏良好的实验素养、判断能力弱、对错误数据不能甄别等问题,从教学设计、教学过程、教学理念和教学方式等方面进行了分析总结,作为经验指导以后的教学。     

操场上的数学课

“秒的认识”这堂课在两个场地进行。前半时，我让学生在教室里面认识时间单位。秒”、“秒”与“分”的关系；后半时，在操场上和体育老师一道共同组织学生活动，让学生在活动中感受时间单位“秒”。下面是后半时的教学片段。     

走,到操场上学习基尔霍夫定律去!

将复杂的基尔霍夫定律拿到操场上去学,让学生们人人过关,寓教寓乐.     

让倔强的小朋友到操场上去

讲了如何和家长打交道,接下来就是如何和小朋友¨交道了。这里而的技巧和故事实在太多了,我只能每期讲一个小故事,同学们叮以从中看到幼儿教育正确的示范,存以后的实践中也可以运用起来哦。     

在操场上

跟着音乐练唱3～5次。跟着Kay老师一起唱一起跳。熟背歌词,并将歌曲唱给家人听。我完成了我完成了我完成了     

操场上的文明

如果要问大家最喜欢校园里的什么地方,我想大家会不约而同地提到操场。说起操场,那可真是校园里最陕乐的地方了。体育课上有大家奔跑、嬉闹的身影,大课间有同学们的欢声笑语,就连白雪皑皑的冬天也充满了无限的乐趣。大家可以在操场上堆雪人、打雪仗…… 那么,你是否留意过操场上的“文明百相”呢？今天,我们就一起到操场去走一走,看一看。     

走，到操场上学习基尔霍夫定律去!

将复杂的基尔霍夫定律拿到操场上去学,让学生们人人过关,寓教寓乐。     

在操场上划船

有一天,下了很大的雨,学校的操场变成了一片海洋。我带了一把大伞,把伞撑开倒放在水面上当小船。我一个人坐上去不平衡,伞总是东倒西歪的,我就把珠珠拉上船,可还是有点不平衡。珠珠说：得四个人一起坐才行。我们就拉上成成和果果,四个人一人坐一个角。坐成一个东南西北。     

操场上的童年

每当我看见在外面玩得满头大汗准备回家的小孩时,便会不由自主地想起孩提时的我,想起那段操场上的童年生活。我的童年是在一个山清水秀的小县城度过的,那里有一座大型化工厂和一所化工学校,化工学校的操场便成了我儿时的乐园。     

操场上的美术课

就要上课了，因特殊原因我没来得及准备图片、范画、实物等，怎么办?我想，这节课是上“漫游飞行世界”，不如把学生带到操场，做有关飞的游戏，让学生在玩中学，乐中学。     

操场上的笑

大而绿的操场上,划过几条鲜红的跑道.这片小小的土地,充满了我们美好的回忆. 当我们还是一二年级的小朋友时,操场简直就是我们的天堂.那时候,没有任何的学习负担,只要一下课,我们就往操场跑.没有老师管我们,我们可以尽情地玩闹.体育课最热闹,男生拍着小皮球,女生跳着小短绳,虽然脸上挂满了汗珠,可操场上回荡着的全是笑声.     

《操场上》教学

教学内容人教版一年级上册识字（一）第4课。设计理念让识字教学展现生活的情境,充满情趣,不仅是识字教学本身内在的要求,也是低年级学生的心理要求。     

操场上的物理知识

大家都喜爱体育活动,通过体育锻炼能提高身体素质。然而,当你在操场上参加体育活动时,不知你有没有想过,在操场上也包含许多物理知识呢! 1、掷铅球时,铅球离手后,为什么能向前运动?铅球在空中运动时受几个力作用?铅球最终为什么落向地面?铅球在使用过程中,质量、体积、密度如何     

操场上的童年

每当我看见在外面玩得满头大汗准备回家的小孩时,便会不由自主地想起孩提时的我,想起那段操场上的童年生活.     

操场上的风景

椭圆形的大操场宽阔、整洁,铺着靓丽的塑胶跑道。每天早晨,这里都会有老师和同学们晨跑的身影,还有鼓号队的同学正在训练。此时,鸟儿们也会跟着热闹起来,唧唧喳喳地赞美这些勤奋上进的人儿。操场的围墙上长满了爬山虎,绿得那么沉郁,那么葱茏,如同一片浓浓的湖水,那浓浓的湖水中还点缀着一朵朵紫色的牵牛花,漂亮极了。操场四周整齐地排列着一棵棵不同品种的树,有枝繁叶茂的大榕树,有四季常青的芒果树,有高高扬起喇叭似花朵的木棉树……它们就如一个个忠诚的卫士,日夜不停地守卫着我们的校园。