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要使议论文的论点得到充分的论证,必须选用具有真实性、针对性、典型性的论据。许多学生感到写议论文不知从哪找论据,找到论据又不知如何表达。其实只要掌握好方法,问题便迎刃而解。[第一段] 相似文献
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议论文是以议论为主要表达方式的文章。主要是议事理,以理服人。为帮助学生克服写作中的这些问题,提高议论文的写作能力,就议论文论点的提出和论据的运用,提出了自己的看法,教给学生在实际运用中正确地运用论点,巧妙地运用论据的一些常识。 相似文献
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鲁迅先生曾告诫我们:选材要严,开掘要深。只有严,所选论据方能精粹;只有深,阐述的中心论点方能深刻。 相似文献
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文艺性议论文用精美的语言,形象的描述,来提出论点、论据.展开论证,使读者受到人生的启迪.获得美的享受。因而成为议论文中的一朵奇葩.为人们所喜闻乐见。 相似文献
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高中生写议论文,经过了一段时间的专项训练之后,不少学生初步学会了提出观点、搭建框架、进行论证。然而他们写的文章却使人感到索然寡味,缺乏论证的力度和思想的深度。究其原因。大多出在事实论据的运用上。 相似文献
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议论文有三个要素:论点、论据、论证。这三点缺一不可。论据又有事实论据和理论论据之分。但我们用得较多的还是事实论据,因为事实胜于雄辩,具有较强的说服力。 相似文献
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骆军英 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):59-61
议论文是高中生必须要掌握的一种文体,是高考作文考查的基本能力之一,而且对于大多数学生而言,有一定的提升空间.但当前学生论据运用存在叙大于议、说理空洞、角度重叠等问题,需要运用相应的策略,以实现简洁、深度和层次. 相似文献
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议论文说到底要从抓论点、论据、论证入手。在论点正确、论据准确的前提下,如何去进行深入分析呢?本文将就此作一些深入的探讨。 相似文献
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俗话说:事实胜于雄辩。客观存在的正面或反面的各种现象和事件,具有较强的支撑力和说服力,因而常被作当作事实论据引入章的论证过程中,用以阐述某种道理,佐证作观点。如何选用恰当的事实论据来证明论点呢?以下技巧,供同学们借鉴: 相似文献
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议论文光有论点是不能让人信服的,还必须靠论据把它支撑起来。所谓“论据”,就是指证明论点的材料。论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点就缺乏理由和根据,“立”不起来,难以服人。选用好论据,必须从以下方面着力: 相似文献
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议论文光有论点是不能让人信服的,还必须要靠论据把它支撑起来。所谓“论据”,就是指证明论点的材料。论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点就缺乏理由和根据,“立”不起来.难以服人。选用好论据,必须从以下方面着力: 相似文献
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对于广大高中生群体来说,议论文是他们最熟悉、最常接触的文章体裁,随着现代素质教育的提倡与发展,高中语文教学大纲也对议论文写作标准进行了不断地改进和补充。在高中议论文中,论据的理论支撑有着无可替代的地位,本文中,笔者主要针对此问题展开,在探索议论文的论据的来源、特性的基础上研究论据的选取问题。 相似文献
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陈红斌 《语文月刊(学术综合版)》2009,(2):44-45
写好议论文,最关键的就是如何选择与使用论据证明中心论点。有时,一篇文章的观点很鲜明、很新颖,议论十分出色,但有时却不能让读者信服;有时,一篇文章当中列举出许多论据来证明中心论点,可是文章还是缺乏足够的说服力:这是为什么呢?前一种情况主要是由于没有选取恰当的论据来说理,后一种情况是由于没有对论据作出必要的分析。其实,要选取并使用好论据,就必须把握以下几点。 相似文献
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议论文有三要素:论点、论据和论证。其中,论点是核心,是议论文的灵魂。把握了论点就相当于打开了议论文解题的宝库。那么,如何找论点呢?可以从以下几方面着手。 相似文献
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在新课标重视学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”的背景之下,议论文写作有助于锻炼学生多方面的学科素养。学生在议论文写作中常常不会巧妙利用论据来说理。本文将从论据积累与运用两方面来探究其路径。 相似文献
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张小菊 《语文世界(高中版)》2011,(5):43-43
一篇议论文,如果说论点是文章的灵魂,那么论据就是其血肉。论据即为确凿、充分、有代表性的事例和名言。如何使自己的文章内容丰富充实,语言有内涵底蕴呢?这就要求我们能在事例的选择和表述上讲究一定的技巧。 相似文献
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洪合民 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):27-28
议论文的写作是高中作文训练的重要内容,写作过程中,使用事例论据证明论点是十分必要的。可是,不少学生在写作中往往只注意弓1用论据,原文照搬,尽管论点正确、鲜明。论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,形成了论点、论据“两张皮”的现象.直接导致了论证无力的结果。 相似文献