杠杆省力有诀窍

在学习杠杆原理时,阿基米德有一句豪言壮语--"给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球".我们知道地球的质量为6×1024kg,并且假设支点距地球1 m,阿基米德给杠杆的最大压力为600N.则阿基米德需要一根约为1023m的轻质杠杆.即使他以100km/h的速度(相当于小汽车在高速公路上的速度)匀速下压杠杆,要将地球撬起1 cm,也需要1012年(1年约为104h),可见这一豪言壮语是不可能实现的.     

物理实验是巧解习题的省力杠杆

<正>物理是建立在实验基础上的一门自然科学。物理概念的形成是建立在实验现象的基础上,物理规律总是在实验探究中得到的。不仅物理概念的形成、规律的探究,离不开物理实验,而学生不易理解和接受的繁杂习题往往也需要实验演示和实验探究。通过实验现象让学生获得直观的感性认识,给理性认识提供基础,给问题的正确结论予以展示;通过对实验收集数据的分析和处理,让学生可以去伪存真,并从中发现问题,得     

如此使用杠杆最省力

杠杆平衡条件是初二物理的重点之一,而其中的"最省力"问题,更具有实际应用价值.下面就杠杆的最省力问题作一些例析.     

最省力杠杆的力臂问题

在中学物理力学中常会遇到杠杆最省力的力臂判断问题,亦即力臂何时最大的问题．因部分学生对杠杆力臂概念本质的认识模糊,故对不同类型杠杆在实际使用中最省力的力臂判断问题便感到困难,时常出现一些错误;例如一些学生往往认为取杠杆长度作为力臂时力臂最大,所施动力最小亦即最省力,其实这种认识是片面的、不正确的．     

杠杆最省力问题的课堂教学

所谓杠杆平衡的最省力问题是指:在所有维持杠杆平衡的力当中找出其中最小的力.最省力问题在历届中考中都有相应试题出现,是中考的一个热点,也是一个教学难点.笔者结合多年教学实践,将这一教学难点分解为有梯度的一组典型例题,通过对这一组习题的研讨、讲解,成功地突破了这一教学难点,使学生掌握了解决杠杆最省力问题的一般方法,取得了较好的教学效果.     

影视艺术中的英语教学探讨

电影涵盖语音、语调、用词、思维、感情、文化等几大要素，看电影是学习英语的有效方法之一。不但可以学到最自然的英语语言。还可以了解西方的文化。因此，只要方法正确，就能做到娱乐、学习双丰收。     

外国影视在英语教学中的作用

一、有助于激发学生学习英语的兴趣学习兴趣则是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。教育心理学告诉我们,在学生学习的整个过程当中,兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新的知识。兴趣是最好的老师。学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好,如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心理需要,就可以使学生变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自觉自愿、主动学习英语的习惯。激发学生学习英…     

外国影视在英语教学中的作用

学习兴趣则是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。教育心理学告诉我们，在学生学习的整个过程当中，兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。兴趣是最好的老师。学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好，如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的心理需要，就可以使学生变“要我学”为“我要学”，逐渐养成自觉自愿、主动学习英语的习惯。激发学生学习英语兴趣的方法有很多，而利用外国原创影视教学是行之有效的一种方法。     

探究“杠杆最省力”一类问题的规律

问题：杠杆在人类的生活中有着广泛的应用，其中有省力的，也有省距离的。对于省力的杠杆，还有最省力的问题，也就是说，对于省力的杠杆，如果力作用在不同的地方，沿着不同的方向，那么仍然有作用力最小的问题。     

有既省力又省距离的杠杆吗?

根据功的原理可知,使用任何机械都不能省功。因此,省力的杠杆不省距离;省距离的杠杆不省力。既省力又省距离的杠杆是没有的。     

英文影视欣赏在英语教学中的应用

在英语教学课堂中使用一些原版英语影视材料进行教学是常用、有效的教学方法。英文影视欣赏有助于提高学生的听力和口语,也有助于让学生了解英语国家的文化。该文探讨了英文影视欣赏在英语教学中的意义,并从课前准备恰当的英文影视材料、课中设置相应的教学目标和任务、影视讨论、布置课后任务四个阶段阐述了英文影视欣赏在英语教学中的具体应用。     

影视教学在高职高专英语教学中的应用

该文从高职高专学生特点,英语教学现状的分析入手,立位于《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及语言学习的特征,辅助于对学生的问卷调查,阐述了影视教学的优点及意义,并以生动形象的影视实例验证了其教学效果。     

影视教学在师范英语教学中的作用

影视作品和英语课程相互结合,这是提高学生学习兴趣,拓展学生掌握西方文化,提高英语交流能力的有效方法。本文主要介绍了影视教学、实际教学方式不同,从中探讨饮教学的作用。     

英文影视在大学英语教学中的应用

英文影视作为大学英语教学的辅助手段,发挥着重要作用。本文概述了影视辅助大学英语教学的理论依据,阐述了英文影视对大学英语教学的作用,并提出了英文影视在大学英语教学中的应用措施。     

探析影视英语教学中的要素及方法

本文是通过对影视英语教学的特点出发,从英语语言学习的角度和文化的角度进行综合性的分析,提出了把语音模仿、视听说、词汇的使用、英语思维、跨文化交际这几个要素集合在一起,把影视课的延伸与娱乐、媒体多元化渗透相统一的综合教学方法。     

影视欣赏在小学英语教学中的应用

英语课程对于小学在校生来说非常重要,这不仅是因为它是用于人类沟通交流的语言工具,更是因为在经济全球化的现代社会,掌握英语,能够熟练完成听、说、读、写的任务将对学生的全面发展提供更为广阔的平台。为了能够有针对性地提高小学学生的英语听说能力,改进教学,适当引入一部分尽管精心选择的影视作品,作为教程辅助教学,能够更好地调动学生学习活动的积极性,培养小学学生学习英语时"乐听善说"的良好学习习惯,充分发挥感官对于教育教学的积极意义。     

影视字幕在大学英语教学中的应用

在学习英语的环境中．带有英语字幕的影视作品不仅提供了大量的地道的语言表达．而且在某种程度上真实地反映了西方社会的文化．让学习者了解英美国家的思维方式．所以在大学英语教学过程中教师应充分利用英文字幕影视来弥补视听材料匮乏的不足。