浅谈化学课后习题的重要性

课后习题是为巩固学习效果而安排的作业,是教材的重要组成部分,也是学生课堂学习过程中的重要组成部分,要充分重视课后习题,并将其变形、举一反三,深度挖掘、创设情境以及补充完善,无疑会对提高教学质量起到事半功倍的作用。     

浅析初中数学习题指导的方法

"问题是数学的支架",习题则是学生认识、理解、掌握数学知识的敲门砖,同时它也是数学课程和数学教学的重要组成部分。随着新课改的逐渐深入,习题的设置也较以往有了很大的变化:习题内容更加生活化,习题类型更加多样化,习题的解题方式、方法更加趋于探究性和创新性。所以,作为一名初中数学老师掌握习题指导的方法是十分重要的。以下将对初中数学习题指导的方法进行一下简单的探讨,仅供广大同仁参考。     

高中语文课后习题设计的不足——以人教版必修为例

新课程改革后的高中语文教材努力遵循学科规律,虽取得了一定的成效,但在课后习题设置方面还存在一些问题。如部分习题泛泛而论,缺乏指导;虽然提倡平等交流、个性化阅读,但依然存在一定程度的话语霸权现象;对语文知识重视的程度不够,习题的设置未能形成一定的知识体系;习题仍然很难跳出课文本身,不能很好地引导学生形成对文体的基本认识。这些问题的存在,决定了语文课后〉--j题的编写观念仍需更新。语文教材建设尚在途中。     

抓好问题设计 提升语文质量

本文针对初中语文教学中的问题所设计的话题,着重从三个方面进行论述：1、重视课前预习工作,抓好预习习题设计;2、精心设计课堂提问,有效开展课堂教学;3、加强课后习题训练,促进知识有效迁移。     

高中数学“翻转课堂”的“翻转”分析

课堂上教师传授知识,学生理解和汲取知识;课后学生根据作业来吸收、领悟知识是传统教学方法的重要组成因素,所谓"课前温习,课上学习,课后复习"乃传统教育的固有模式,尤其是数学课堂,枯燥无聊的数学公式和习题不利于学生学习兴趣的提高。"翻转课堂"的出现打破了这种教育僵局,实现了课后学习,课上答疑的高效学习课堂的形成,对于高中低年级学生的自主性和探究性都有极大帮助。     

新课程下高三化学复习的备考策略

通过研读新课程下高考化学试题的主要特点,结合自己教学实践,提出了夯实双基、习题选择与讲评、实验复习、课后反思等复习备考策略,从而切实提高复习效率。     

“双减”政策下学校体育课后延时服务科学化探究

<正>“双减”政策落地后,完善课后延时服务,成为构建良好教育生态的重要任务之一。体育作为课后延时服务的重要组成部分,需发挥其应有之效。通过文献资料法、专家访谈法对我国现阶段学校体育课后延时服务开展现状进行研究结果表明,师资力量薄弱、内容形式单一、服务实施欠佳、保障手段有限是其发展的困境;需从顶层设计科学化、内容设计科学化、实施路径科学化、组织保障科学化才能更好地促进学校体育课后延时服务科学化发展。     

小组讨论式教学方法的探索与实践

课堂教学是高等教育教学的关键,我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。     

小组讨论式教学方法的探索与实践

课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。     

一题多解探究三重积分的计算方法

三重积分是多变量微积分学的重要内容之一,主要用于计算空间物体的质量、物体对坐标轴的转动惯量、物体间的引力等实际问题。一直以来,三重积分的计算都是高等数学的难点,主要问题在于求解方法的选择和积分区间的确定。本文以一道高等数学课后习题为例,探究三重积分的不同计算方法,总结不同方法的适用条件。     

也谈初中物理习题课的教学

在物理学科中,习题占据着重要地位,所以习题课的教学也是课堂教学的重要组成部分,它是帮助学生巩固基础概念、掌握基本规律的重要环节。本文是笔者通过在习题课的教学活动中,如何取得好的效果,积累的一些做法与大家分享。     

“基础工程”教学方法心得体会浅谈

＂基础工程＂作为土木工程专业一门重要的专业课程,在土木工程领域占有极其重要的地位。本文从这门课程自身的特点出发,结合作者多年的实际教学经验,从教案的制作、实际工程实例的引入、课后习题及其批阅以及启发互动式教学的提出等四个方面进行了有益的尝试和系统的阐述。     

做高效课堂教学的践行者

减轻学生课业负担、提高课堂教学的效率是提高教学质量的可靠保证。因此,作为教师要精心研究学生及教材,精选教法,精炼讲解并精心挑选课后习题,只有这样才能使课堂教学更高效．让学生有更多的时间发展自己的兴趣,从而全面提升其素质。     

《遥感概论》课程考核时段教学改革研究

针对在《遥感概论》课程教学过程中出现的"考核方式单一""难点吃不透""课后习题量较少"等的问题,进行了考核时段的教学改革。首先,为了能更好地调动学生上课的积极性,有效检测学生的学习效果,在教学中制定了更有激励性且灵活的考核方式,将随堂测验融入学生平时的课堂学习中。其次,建立"一点多题"的试题库,丰富课后习题和试卷考题的种类和题量,让学生边学边练,提高平时学习效果,最终达到掌握并运用遥感基本理论和方法的目标。     

对我国传统高中语文课外作业的反思

语文课外作业,作为语文课堂教学的延伸,是学生掌握知识、形成能力、积淀素养的重要途径;是提高学生语文素质,促进学生终身发展的有效手段。本文认为,长期以来,传统高中语文课外作业以背诵、抄写、课后习题、命题作文为主要形式。有其积极的一面,但也暴露出诸多弊端。探索这些问题,有助于高中语文教学质量的提高。     

注重实用 灵活教学——中职应用文写作教学方法初探

应用文教学是中职语文教学的重要组成部分,但是目前中职应用文写作教学处于十分尴尬的境地,教学效果不太理想。本文简单分析其中的一些原因并尝试从课堂教学、课后实践和教学评介三个方面对中职应用文写作教学作一些探讨。     

初中数学总复习方法探究

总复习是初中数学教学的重要组成部分,它是巩固知识,消化知识,运用知识,培养能力的重要手段。在时间有限的情况下,教师要精心制定复习计划,课前—课堂—课后,三点连线,稳中求升,培养他们的创新意识,解决实际问题的能力。     

浅谈如何上好初中物理实验课

实验教学是初中物理教学的重要组成部分。学生通过实验,可以体验科学探究的过程和方法,加深对物理知识的理解。老师要上好实验课,需要在课前组织学生做好充分的准备,课中全程参与、全程指导,课后引导学生及时分析总结。     

充分利用网络资源,提高《家畜生理学》的教学效果

随着计算机技术的发展,利用网络进行教学已成为教学活动的重要组成部分。本文根据自己的教学经验,从备课、教学案例准备、多媒体课件制作、课后学习、实验教学等方面详细论述了家畜生理学教学中如何充分利用网络资源提高教学效果。     

初中化学趣味实验教学模式的应用

实验教学,是初中化学课堂的重要组成部分。趣味实验教学模式是响直创新教育号召、培养素质教育的重要教学模式。通过与学生的互动交流和创新培训,可以使学生在兴趣中学习,在实践中成长。本文从课前、课中和课后三个方面来具体阐述初中化学趣味实验教学模式的具体应用及实践过程,希望能给大学提供一定的借鉴。