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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:经济体制改革的决定,“为我国社会主义生产力的发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”《决定》还指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”这清楚地指明了加快发展教育事业在我国社会主义现代化建设中具有何等重大的意义,也深刻阐述了改革教育体制和发展教育事业之间的内在联系。我们务须认真学习和贯彻中央教育体制改革的《决定》,积极发展教育事业。本文旨在结合江苏高教工作的一些实际情况,谈谈学习《决定》的体会。 相似文献
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宋涛 《鞍山师范学院学报》1987,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》为我国教育事业的发展绘制了宏伟蓝图,它是我国教育体制改革的纲领性文件。《决定》明确规定了各级各类人才的质量标准。为了提高中华民族素质,多出人才,出好人才,使教育更好地适应社会主义现代化建设的要求,《决定》提出了在改革教育体制的同时,必须改革同社会主义现代建设不相适应的教育内容和教育方法,把宏观改革和微观改革结合起来。认识是行动的先导。改革的事项浩繁,其中教育思想改革是中心环节。所谓教育思想改革,就是要破除对于社会主义现代化建设不相适应的旧的教育观念,建立社会主义现代化教育观念。这样才能推动教育改革向前发展。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才。而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”因此研究教育的发展战略是一个至关重要的迫切问题,也是一个涉及许多制约因素的极其复杂的系统工程,需要有组织有领导地进行,才能搞好这项工作。本文旨在以中央教改《决定》精神为指导,结合江苏高教的实际情况,对江苏高教发展战略作一初探,和大家一起来研究这一问题。 相似文献
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梁家骏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
当前,我国城乡经济体制改革正向纵深发展,科技体制改革亦在逐步推行。为适应经济、科技和社会发展的需要,迎接世界新的技术革命的挑战,中央在总结人才培养的历史经验的基础上,结合我国教育事业建设的现状,并借鉴国外在这方面的有益经验,科学而适时地制定了《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),就教育的改革和发展问题,作出了一系列重大的战略决策。《决定》指出:“社会主义建设的宏伟任务,要求 相似文献
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当前成人教育总的形势很好。党的十一届三中全会以来,成人教育有了很大的发展和提高。中共中央关于教育体制改革的决定,第一次确立了成人教育是我国整个教育事业的极其重要的组成部分。1986年底,国家教委会同有关部门召开了第一次全国成人教育工作会议。1987年7月,国务院59号文件批转了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》。这个《决定》第一次比较明确、 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是指导我国教育事业发展和改革的一个纲领性文件。决定指出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建没必须依靠教育”。这既是我国发展教育事业的根本指导思想,又是当前我国教育经济学研究的指导方针,本文拟从分析教育与经济关系的角度谈一点学习体会。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》为教育体制、教育思想、教育内容、教育方法的改革指明了方向和途径,是我国发展社会主义教育事业的纲领。《决定》首先宣布:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”同时指出:“社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以致下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。深刻阐明了社会主义教育与社会主义经济建设的基本关系。我国社会主义建设和改革开放的深入发展,给教育事业的发展提出了新的要求。党的十三届七中 相似文献
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党的十五届三中全会认真总结了二十年来农村改革的基本经验,明确提出了农业和农村工作跨世纪的发展目标和基本方针,对我国农村经济、政治、文化建设作出了全面部署。教育战线如何深入贯彻落实三中全会精神,进一步推进农村教育综合改革,加快农村教育事业的发展,使农村教育更好地为农村的稳定、农民的小康和农业的现代化服务,是摆在我们面前的一项重要任务。一、《决定》是农村教育综合改革的指导性纲要党的十五届三中全会是在我国经济体制改革和现代化建设取得巨大成就的新形势下召开的一次重要会议。会议通过的《中共中央关于农业和农村工作… 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》1986,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》是一个纲领性的文件,它为我国发展教育事业,使之适应我国的国情,适应“四化”建设中经济体制改革与科技体制改革的需要,适应未来的需要,为本世纪末和为下一世纪初我国经济与社会的发展作好人才的准备,已经作出了精心的部署,指明了方向,制订了改革措施和步骤。学习和贯彻这个决定的精神,探索我们高师院校的教育改革,是高师教育战线上每一个人的神圣职责。 相似文献
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党的十三届三中全会科学的分析了我国的经济形势,确定了治理经济环境,整顿经济秩序和全面深化改革的方针,这是一个全局性的重大决策。为了贯彻执行中共中央《关于教育体制改革的决定》,振兴我国教育事业,必须在教育战线实行审计监督制度。我国教育事业规模大,担负着提高民族素质,培养各级各类人才和发展科学技术文化的重大任务。如何发挥审计监督在整顿教育经济秩序中的作用,使教育更好地为社会主义建设和社会主义发展服务,是审计工作面临的一个新课题。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是一个指明教育体制改革的方向、切合我国实际情况的纲领性文件,对实现党的十二大提出的宏伟目标具有极为重要的意义。我们一定要结合上海的实际情况,进一步把《决定》学习好、贯彻好,搞好教育体制的改革,把教育事业推向更加蓬勃发展的阶段。 相似文献
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中共中央关于教育体制改革的决定是改革我国教育体制,发展我国教育事业,使教育同社会主义现代化建设协调发展的纲领性文件。全省普教战线八十万教职员工都为《决定》的公布欢欣鼓舞。《决定》对基础教育、职业技术教育、高等教育的体制改革,作出了一系列重大决策,其中很重要的一项就是把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》,确定了教育的社会性质和任务,指明了教育改革的方向和改革的基本内容,描绘了教育发展的蓝图,《决定》指出,“社会主义教育必须为社会主义经济建设服务,社会主义经济建设必须依靠教育”。为此,必须改革与社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容和教学方法,按教育规律和教学规律办好教育事业。 相似文献
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近几年来,我国教育事业随着经济改革的不断深入而迅速发展,教育改革亦已全面展开。在新的形势下,如何全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,这是全国教育工作者面临的重大任务。应该明确,全面实施素质教育既是我国教育改革和发展的客观要求,又是教育自身发展和改革的需要。而要实施素质教育就必须对素质教育的基本内涵,有一个正确的认识。《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”江泽民主席在党的十五大的报告中指出：我们的教育目… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国当代教育发展中的纲领性文件,是近年来继《城市经济体制改革的决定》和《科学技术管理体制改革的决定》之后,为了实行战略重点转移的又一个重要决定。关于教育体制改革的《决定》明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”近年来,随着经济结构的变革和经济的发展,社会上不少 相似文献
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一、中微观教育改革：高中新课改的层次定位
新中国成立60年来．尤其是党的十一届三中全会决定实施改革开放政策的30年以来．我国教育事业在拨乱反正的基础上进行了几次带有全局意义的教育改革：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布实施．标志着我国宏观层次上的教育改革首先进行体制性改革;1992年,中共中央、国务院颁布实施《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国教育改革进入以教育体制改革为基础．以素质教育为根本的内涵式改革;2001年,教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施,标志着我国中微观教育改革从课程改革人手,通过中观的课程改革．拉动微观的教材和教学改革。 相似文献
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一《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育在经济发展的基础上有一个大的发展。”那么,这个“大的发展”需要达到什么样的程度,才能适应我国社会主义物质文明和精神文明大提高的要求呢?党中央曾经为我们描绘了二○○○年之前赶上世界先进国家发展程度、人民生活达到小康水平的大致规模。根据这样一条 相似文献