祝你生日快乐

有只小熊,明天过生日。它忽然想起来,该去问问———月亮什么时候过生日。晚上,月亮出来了。小熊爬上树,对月亮叫：“喂！”月亮不回答,小熊想：我离月亮太远了,它听不见。小熊就走到山里。它爬到最高的一座山上,现在,离月亮近些了吧,它对月亮叫：“喂！”远远传来一声：“喂———”小熊想：月亮听见了,它在回答我呢！“你好！”小熊说。“你———好———！”月亮回答。“你什么时候过生日？”小熊问。“你什么时候过生日？”月亮也问小熊。小熊说：“我明天过生日！”月亮也说：“我———明天———过———生日！”“你要什…     

月亮，生日快乐

一天晚上，小熊抬头望着天空，心想：这一个生日礼物给月亮吧！可是，小熊不知道该给月亮送什么才好。于是，他爬到高山上和月亮说话：“嗨！”山那边也传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了！我能和月亮说话了呢！     

猪猪的幸福时光 猪年 小孩与小孩爸爸妈妈读的诗

我爱你小猪想对小猪说我爱你可是不知该怎样说小猪发愤学英语小猪发愤学法语小猪发愤学德语有一天那只老式钟说话了其实我爱你就是永远比你晚睡左摆右摆吓跑惹事的蟑螂月亮也说话了其实我爱你就是让月光盖在你身上你就不做叠梦了小猪明白了爱不出声的猪猪的幸福时光 猪年 小孩与小孩爸爸妈妈读的诗@薛涛 @李海燕~~     

月亮上的兔爷爷(童话)

有个古老的故事,是小兔白白听她奶奶说的,她奶奶又是听她的奶奶说的。那天,小兔白白又跟小熊他们讲起了这个故事: “很久很久以前,兔子的老祖宗,笛子吹得很好听。后来嫦娥姑姑就把他带到月亮上去了。”小熊听着听着,向天上的月亮看看,可怎么也看不到月亮里的兔子。就对白白说:“你们兔爷爷在哪里呀?”“我们上月亮去看看他好吗?”     

一九八五学年度第二学期——幼儿混合班复式教学计划(大班语言)

护老人。学习词:夸奖、急忙。诗歌:《月亮对我笑)}(一)。养成按时休息的好习惯。 发准:着、视、睡、生、钻、觉、早等字的音。诗歌:《月亮对我笑》(二)。有表情地朗诵这首诗歌。复述故事:《小熊请客》(一)。知道故事的主要情节。 学习词:讨厌;词组:又懒又馋。复述故事:《小熊请客拭二)。掌握故事的主要情节。} 学习人物的对话。复述故事:《小熊请客》〔三)。分角色表演这个故事。}复述故事:《小熊请客》(四)。复述故事,按人物的 性格用不同的语气复述。22五月份一{、1!‘复述故纵了智寥嘿{穿看。扣道故事情节,学P .251火柴棒拼图:意愿拼图}…     

小熊的黄月亮

小熊生活在地上,月亮在天上。他们能够算认识吗?可是既然小熊常常看见月亮,那么小熊觉得自己认识月亮,而且还觉得自己和他是好朋友,为什么不可以     

把爱擎在手上

我喜欢和孩子们一起分享绘本《我永远爱你》,今天讲述的是一个有关母爱的故事:小熊阿力早早起床,准备给妈妈做一顿丰盛的早餐,可是不小心打碎了妈妈最喜欢的碗。他主动找到妈妈,进行了一次"爱的测试"。妈妈始终微笑着向孩子保证"我永远爱你",同时不忘补充,"不过你要对自己所犯下的错误     

小熊造房子

小熊住在黑黑的洞里,闷得实在不是个滋味,于是它下了个决心造木房子。小熊到了森林里,正准备砍树,小松鼠便飞奔过来,用手指着小熊愤怒地叫道:“小熊!你别砍了我的家呀!”小熊转身一看,对小松鼠说:“不砍你的家我怎么造房子呀!”小松鼠笑道:“原来是这样啊!那我卖个家给你不就成了吗!”小熊听了,兴奋极了,连忙点头,买下了小松鼠的家,可小熊毕竟是小熊,怎么钻也钻不进,它只好再去砍树造木房了。正砍着呢,小兔走了过来问:“小熊!你在干什么呢?”小熊答道:“我正在砍树造房子呢!”小白兔又说:“小熊,原来是这样啊,那你不如搬到我的家月亮上去,那…     

花之神——写给幼儿教师

你是春风习习 教会花儿舞蹈 你是春雨沙沙 教会花儿说话 你是月亮圆圆 花儿在圆圆中梦想 你是太阳暖暖 花儿在暖暖中长大 你是花的朋友 你是花的妈妈 你是花之神花之神 用那情和爱 围起春天的家花之神——写给幼儿教师@崔增录$河北省沧州市教育局普教科!061000     

跟踪追击的温尼·菩

他是小熊温尼·菩。他正从二楼下来了。他下楼的方式是后脑勺着地,“嗵,嗵,嗵……”他下楼干吗?不干吗。因为他的朋友罗宾下楼了,所以他也跟着一起下来。但是他不知道今天会有什么好玩的事情。今天的好玩的事情别说小熊温尼·菩不可能想到,就是我们当中的任何一个人一辈子也不可能遇到——罗宾请求他的爸爸给小熊温尼·菩讲小熊温尼·菩的故事!你听说过吗,把你的故事讲给你听?把小熊温尼·菩的故事讲给小熊温尼·菩听。罗宾的爸爸就真的讲了。故事里的小熊温尼·菩喜欢散步。不过他散步的时候不是后脑勺着地“嗵,嗵,嗵”的,而是脚朝下,头朝…     

月亮的裙子

一天,月亮姑娘来到小熊裁缝店要做一件花裙子。小熊看到两头尖尖、像只小船似的月牙儿姑娘,连声说:“好, 好,今天是农历八月初五,过十天你来取裙子吧。”八月十五那天,月     

小猴学艺

在森林里，住着爱学习的小白兔，爱吹奏的小熊，坚持锻炼的小鹿，还有一只小猴子。小猴也想学一样本领，他看见小兔天天写作文，就想学写作。开始，小猴觉得写作文蛮有意思的，可是后来，他越写越不耐烦了，心想：写作文太麻烦了，还是学别的本领吧。小猴看见小熊在吹喇叭，也拿了一个学着吹。他看见小熊吹得一点也不费劲，可自己怎么吹也吹不好，心想：吹喇叭太难了，还是学别的本领吧。后来，小兔成了作家，小熊成了音乐家，小鹿当上了运动健将，只有小猴什么本领都没有。这个故事告诉我们一个道理：如果你想学到真正的本领，那就一定要努…     

口语训练“四结合”

1.看说结合。低年级学生心理发展水平较低,抽象思维较差。看图说话是培养学生思维能力最主要的途径。低年级教材大部分课文都配有相应的插图,这便于儿童观察和想象,有助于培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。教材将看图说话内容编入课文练习中,形式多样,内容生动,而且渗透了思想品德教育。2.听说结合。小学生特别爱听故事,尤其是那些妙趣横生、富有儿童情趣的故事。教师可选择一些文明礼貌、诚实勇敢、勤奋好学的故事让学生听,如:《山羊过桥》、《小熊做客》等。低年级学生年龄小,说话缺乏条理性,要求他们把故事完整地复述出来。教师…     

爱心洋溢

儿子刚会说话时,我曾教了他一首小诗《爱》:“爸爸爱我,妈妈爱我,你瞧,月亮公公也爱我,要不然,池为什么跟着我?”他很喜欢这首小诗,有时还指着月亮说:“妈妈,你看,月亮跟着我呢?”一副满足的神色。有一回我要出差,问他:“我走了你想不想我?”他说:“想。”随后就自己解释说:“想就是爱。”我又惊又喜地夸:“太对了,太聪明了!”问他:“是谁告诉你的?”“我自己!”他也很得意。我又问他:“想是什么?”儿子想了想答:“想就是喜欢。”瞧瞧,他对爱的理解还有一定深度呢。有一段时问,儿子特别热衷画画,今天送给这个朋友,明天送给那个同伴。节日前,又忙不迭地做贺卡,送朋友送小姨送表兄姐等。我知道这是他对大家爱的表示,总是帮助他     

临时妈妈

小熊爱学鸟儿叫。树上有鸟儿“啁啾”一声,小熊便在树下“啁啾”一声,树上有鸟儿“叽叽喳喳”,小熊也在树下“叽叽喳喳”。鸟儿生气了:“你怎么学我呢?”小熊也说:“你怎么学我呢?”鸟儿们都气得拍拍翅膀飞走了。一天,小熊从树林里经过,树上传来“啁啾啁啾”的鸟叫声,小熊急忙“啁啾啁啾”地学起来。小鸟声声不断,小熊学得一句不少。只不过小鸟飞过一棵树又一棵树,小熊也不停地往家走。快到家时,小熊向小鸟打招呼:“你该回家了,明天再见!”小鸟忽然吃惊起来:“你是谁呀?”“我是小熊。”“哎,你怎么也这样叫呀?”小鸟急得快哭了,“我把你当…     

小熊饼干惹的祸

“老师,老师,我有小熊饼干!”平时不爱说话,也从不主动打招呼的天天一走进活动室就朝我嚷嚷。“哇!这么漂亮的饼干一定很好吃。”我拿过天天的饼干。天天大方地说:“老师,你想吃吗?等会儿我分给你吃。”为了不影响他的情绪,我连连点头:“好啊!老师一定尝尝你的小熊饼干,等会你也分给其他小朋友吃,大家一起分享,好吗?”“好的!”天天开心地跑到小朋友中去了。为了鼓励天天能大胆主动地和同伴交流、分享,我表扬了天天,还奖了他一个苹果娃娃。但是第二天发生的事令我哭笑不得。孩子们带来了各种各样的小熊饼干,好多家长问我:“老师,今天有关于…     

月亮月亮我爱你

月亮白天睡懒觉晚上出来歇树梢我想上树摘下你仔仔细细瞧一瞧是鱼钩我就把鱼钓是香蕉我就吃个饱是小船我就海里泡是圆镜我就把脸照月亮月亮我爱你有你我就乐陶陶月亮月亮我爱你$湖北省仙桃陈场小学自然组@宝林     

握手

正小熊的一条腿天生残疾,因为这,他不爱出门,不爱笑,常常孤独地发呆。不过,小熊很聪明,他会做各种各样的手套。每到星期天,就会有一只猴子来收购他亲手做的手套,然后再把它们卖到各个地方去。有一次,那只猴子跟小熊说:"你可以在手套上绣上你的名字。"小熊问猴子:"为什么?"     

让幼儿爱上编故事——记大班续编活动《小猴的出租车》教学历程

续编故事是适宜大班开展的语言讲述活动之一,我们以大班续编故事为研究内容开展探索,故事《小猴的出租车》就是其中一个典型的案例。第一段故事理解,我没有准备任何教具,只是提问:"小猴遇见了谁?""小猴对小熊说了什么?"朵朵回答:"小猴说,你要坐我的出租车吗?""小熊又是怎么回答的?"菲菲说:"好的,你载我回家吧。"     

美丽的巴拿马

世界上关于小熊和小老虎的故事已经写得很多。可是写得非常好的难道也会很多吗?我现在要告诉你的这个小熊和小老虎的故事是属于写得非常好的,让我喜欢得不得