汉字是什么性质的文字？

关于汉字的性质，有雾形文字、表意文字、表音文字、意音文字、词——音节文字、语素——音节文字等多种说法。究竟哪种（或几种）。说法是正确的呢？     

关于汉字性质的思考

本文讨论汉字性质的问题。通过对各家观点的评述,指出它们虽各有道理且用各有当,但都有一定的缺陷。确定一种文字的性质应把握三个原则：要紧扣文字记录语言的功能；必须与其他文字有可比性；分类要按层次,每个层次上只能采用一个逻辑标准。本文运用这三个原则,吸收各家合理成分,从而得出结论：汉字是表义的音节文字。     

汉字的性质

确定一种文字的性质，要根据这种文字的基本单位记录的是什么样的语言单位。汉字的基本单位是一个个的字，这一个个的字记录的是汉语的一个个语素，所以汉字是语素文字。从内部结构说，汉字主要是由意符和音符构成的，所以叫做意音文字。     

关于文字评价问题的思考

语言文字学界将世界上的文字分为表音和表意两种。长期以来,由于受西方某种思想的影响,表意文字一直被当做是一种落后的文字,而表音文字则是优秀的、先进的文字。文字的落后与先进问题,我们认为不能在不同的文字之间进行比较,只能在该文字和它所记录的语言之间加以研究。只要文字忠实地履行了记录语言的职责,它就是优秀的文字。     

关于文字评价问题的思考

语言文字学界将世界上的文字分为表音和表意两种。长期以来,由于受西方某种思想的影响,表意文字一直被当做是一种落后的文字,而表音文字则是优秀的、先进的文字。文字的落后与先进问题,我们认为不能在不同的文字之间进行比较,只能在该文字和它所记录的语言之间加以研究。只要文字忠实地履行了记录语言的职责,它就是优秀的文字。     

也谈文字的本质及相关问题

文字的本质问题是一个关乎文字学性质及文字与语言关系的根本理论问题.然而,目前学界关于该问题的研究尚未得出一致且成熟的结论.本文在借鉴前人研究成果的基础上提出,文字本质上是人类创造的集口语和图画各自优长于一身的、新的更优表义工具即书面语的物质载体.同时进一步探讨了两种文字体系的发声原理及性质差异.     

也谈文字的本质及相关问题

文字的本质问题是一个关乎文字学性质及文字与语言关系的根本理论问题。然而,目前学界关于该问题的研究尚未得出一致且成熟的结论。本文在借鉴前人研究成果的基础上提出,文字本质上是人类创造的集口语和图画各自优长于一身的、新的更优表义工具即书面语的物质载体。同时进一步探讨了两种文字体系的发声原理及性质差异。     

表词—意音文字中的早期文字孑遗

自源的表词-意音文字都经历过早期文字阶段,早期文字的图画性和符号性特征在表词-意音文字中都有体现.探寻表词-意音文字中早期文字的孑遗,有利于全面深入地思考文字的性质及文字发展中的传承关系.     

从汉字的应用看汉字的性质

关于汉字的性质,目前学术界的认识很不一致,有些观点甚至截然对立。我们认为:汉字性质研究的目的是服务于汉字的教学和应用。所以,对汉字性质的认定必须立足于汉字的不同应用环境,只有在这个前提下才能考察汉字所体现出的具体性质特征。     

是特征，还是综合？——对汉字性质的一些看法

长期以来。汉字性质的研究有两个不同的方向,一是选取汉字某个方面的特征作为汉字的性质。如表意文字、表音文字、语素文字等：一是对汉字各方面特征进行综合,如意音文字、音节一语素文字、语素一意音文字等。作者通过汉字与拼音文字的对比。认为文字性质应该是文字的代表特征而不是对各方面特征进行综合,汉字的代表特征是袁意性．所以。就性质而言．汉字应当是“表意文字”,而且“表意文字”的提法更符合人们对汉字的心理认同。     

人物通讯写作摭谈

该文认为，人们通讯的写作，应着重在五个方面下功夫；用人物行动表现人物；于典型细节中反映人物；在特定环境中再现人物；从语言中见到人们；用情感去打开人物的心扉。     

20世纪汉字性质问题研究评述

汉字性质问题关系到对于汉字所处发展阶段的论定 ,这个问题一开始就是在西方文字学关于文字发展三阶段论的框架下来思考的 ,跟 2 0世纪关于汉字评价的争论是联系在一起的。5 0年代以后 ,才开始从文字记写语言中哪个单位层次的角度来看汉字的性质。考察 2 0世纪汉字性质讨论的进展 ,可比较清楚地揭示汉字性质问题的症结所在。     

汉字起源问题质疑二则

本文提出了两个观点:其一,汉字起源应是多元的,除“图画“外,“八卦““刻契“与汉字的缘起都有一定的联系;其二,“结绳“等前文字阶段的记事手段所记内容事实上多为“某事物的数量“,其符号对应于语言中表示限定与被限定关系的偏正短语.     

王羲之书法与汉字书写科学

王羲之的书法理论与实践,使汉字通过毛笔书写走上了今体书写科学的巅峰。王羲之不仅是汉字书写的领军人物,更是用笔科学的典范。他走过的书写发展道路,是汉字今体发展的必由之路。     

中国美学史著作审美理论写作范式研究

中国审美理论关学史写作范式的特点有三：强调逻辑推理论证,注重历史与逻辑的统一;美学历史材料的选取都限定在审美理论关学文献资料内;第一次按照西方学术的科学分类思想对中国关学思想进行划分。它对中国关学史的研究产生了重大影响。     

网络写作与中学写作教学的新思考

网络写作是在信息化背景下出现的一种崭新的写作样式。在交际互动的语境中,网络写作具体表现为以下四个特征:自由平等,娱乐精神,效率至上,叛逆精神。网络写作给中学写作教学带来一定的冲击。面对这种冲击,中学写作教学应构建基于“交际取向”的写作教学框架,创设“交互式”的教学情境和开放自由的教学环境,这样才能使中学写作教学改革并具现实针对性与时代前瞻性。     

应用写作基本理论问题略论

应用写作范畴,基本概念,基本特性,应用写作分支及特性。     

试论教师专业的“可替代性”和“不可替代性”

近半个世纪有关教师专业属性的争论主要集中在教师专业的“可替代性”与“不可替代性”上。一般都是从二元对立的角度分析教师专业的“可替代性”或“不可替代性”。教师专业是“可替代性”与“不可替代性”的对立统一体，教师专业中既存在有“可替代性”因素，使教师职业存在不经过教师教育的专门培养就可以从事的可能性，它是人类教育活动的普遍性和人类教育经验的普适性的反映；同时，教师专业中又存在“不可替代性”因素，使教师成为必须经过专门培养才能从事的职业，它是学校教育活动的特殊性和学校教育理论的特适性的反映。对这一矛盾的认识有助于教师教育的改革和教师的专业成长。     

语素文字说质疑

本文首先厘清汉字是语素文字说首倡者与赞同者的不同观点,其次,本文发现,在同一个汉语语素形式下,其内容的或然性、多项性是普遍现象。这些或然的、多项的、风马牛不相及的语素内容的进一步分辨,是由汉字来完成的,而不是汉语完成的。汉字是语素文字说赞同者的错误在于,他们把汉字的析义功能先记到汉语头上,然后再来考察汉字与汉语的关系。这是我们在讨论语言与文字时容易常犯的一种错误。     

张爱玲性格对其创作风格的影响

张爱玲在百年中国文学史上占有一个独特的位置。通过对张爱玲性格的分析,可以发现,张爱玲的性格由三种特质构成,即:敏感、早熟;沉静,孤僻;悲观、冷漠。这种性格影响了其创作风格,使其创作风格“强烈的残酷”和“无奈的苍凉”,令她散发着独特的魅力。