再现学校运动会之“理想国”

关于奥林匹克,几乎所有的理解和注释都离不开运动会。即便提到它的口号、格言、精神,其中的运动元素也显而易见,诸如“更高、更快、更强”、“参与比胜利更重要”等等。我们可曾知道：古希腊时期的奥林匹克盛会,不仅仅是竞技场上的运动会,它还包括诗人的盛会,雕塑家、画家、歌唱家的盛会,甚至还有数学家、哲学家的盛会等,他们在奥林匹亚山下进行着每四年一次的技艺交流、才情展示,     

“阳光体育”从学校运动会改革创新入手

<正>校运会如何能使更多的学生参与进来,如何采取有效措施,组织多种多样的趣味性、参与性、竞赛性为一体的学校群众性体育活动和体育竞赛,使课堂教学与课外锻炼、竞赛活动有机结合起来,已成为现今学校体育工作改革的一个重要研究课题。我校近5年来对这个方面做出了一些有益的探索。     

“第八届运动会”邮票上的母模暗记

1997年10月12日邮电部发行了《中华人民共和国第八届运动会》纪念邮票及小全张。据笔者研究,两种邮票上都有母模暗记。现介绍于下: 邮票第一图的画面为一掷铁饼者,在投掷者所持铁饼的上部左侧黄色饼面上,印制者置入了“HG”两个     

环视高原学校运动会

2002年上半年,西藏各类学校普遍举办体育运动会,以增强学生体质,培养学生的集体主义思想和拼搏精神。 拉萨特殊教育学校 举行春季运动会 4月27日上干,拉萨特殊教育学校     

学校运动会改革大家谈

<正>一、项目设置要普及与拔尖并重,娱乐与竞技并举主流意见:在传统田径运动会的基础上,删减技术难度高、跑动距离长的项目,如铁饼、标枪、三级跳远、3000米等;保留能反     

学校运动会改革刍议

学校运动会是学校体育教育的重要组成部分。在我国，从小学到大学一般每个学校每年都定期举行一次学校运动会。通过各年级、各班之间的比赛，可以促进学校体育运动的开展，增强学生体质，培养他们积极锻炼的意识。学校运动会具有以下几个重要的教育功能：培养学生竞争与协作、顽强拼搏、积极进取的精神；培养学生集体主义意识；培养学生积极的人际交往与社会适应能力；给学生展示自我特点和运动特长的机会；给学生成功与失败的情感体验。但是，受竞技体育运动会的影响和之前我国学校体育运动会发展较慢的影响，传统学校运动会的设项大都是竞技运动项目为主，多数都是专业大型运动会的翻版。传统学校运动会陷入了这样的误区：混淆了学校体育与竞技体育的本质区别，把竞技体育等同于学校体育，脱离学校体育教育的实际，     

学校运动会改革之我见

从素质教育的要求出发 ,从分析现行学校运动会形式、内容等存在问题入手 ,认为以田径项目为主的校运动会模式改革势在必行 ,并就此提出新的基本模式构思     

“左撇子”运动会

占人口总数仅3—5%的左撇常被占人口绝大多数的惯用右手者视作“不正常”。在餐馆进餐时往往会引来不少“好奇”的目光,报刊上津津有味地大登特登有关左撇子的“趣闻”供人们在茶余饭后消遣,有的国家甚至还公开岐视左撇子(如学校硬要左撇子学生改用右手握笔、雇主拒收左撇子求职者等)……不公平往往使左撇子们义愤填膺,于是美国的“左撇子联盟”为长左撇     

体育“达标”运动会是学校体育竞赛的重要改革

《国家体育锻炼标准》实行之后,深得广大师生的欢迎,都认为参加体育“达标”活动是促进身体诸素质全面发展的有力措施。特别是一九八二年国务院批准、国家体委发布的新的《国家体育锻炼》后,以我校为例每年都把体育达标列入重要议程,并把它看     

也谈学校运动会开幕式仪仗队中的“鲜花队”

如何让学校运动会的开幕式上仪仗队中的“鲜花队”成为开幕式中一道靓丽的风景线呢？现介绍几种方法供参考：     

中华人民共和国第八届运动会

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日本学校“运动会”的演变及特点的启示

日本的学校"运动会",作为传统竞技文化的一部分,体现了鲜明的日本社会的时代特征,现行的学校运动会完全抛弃了奥林匹克式的比赛方式,更没有优胜劣汰的竞争,完全是面向全体学生,甚至面向家长和社区的居民,更加注重培养学生的团队精神和运动乐趣的体验。     

适合农村学校开展的运动会——联谊运动会

<正> 学校运动会是全校的一项重大活动,然而,在农村学校由于场地小、体育器材短缺、体育教师及年级学生人数少等因素的限制,学校运动会往往较难开展,从而导致相当多的农村学校无法组织运动会。为此,我们进行了实际考察后推出一种适合农村学校开展的运动会——联谊运动会。联谊运动会是指相邻村的几所小学或初级中学联合起来共同举办运动会的一种组织形式。这种形式的运动会具有以下优点: 1.便于联谊学校之间加强来往,沟通信息,交流经验,为校际间     

挖掘学校运动会的赛外功能——学校运动会的教育价值探讨

<正>基层学校举办运动会,赛前紧张准备,赛中热闹非常,赛场竞争激烈,赛后偃旗息鼓。其实比赛只是运动会的目的之一,更多的潜在教育价值还在比赛之外,这些在很大程度上是没有被人们发现和重视的。而这些正是体育教师开展好学校体育工作的突破点和发力点。运动会是学校的重大教育教学活动,是体育教师施展专     

新世纪学校运动会的改革

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分，也是学校体育工作的重点之一，具有相当强的凝聚力和号召力，是宣传和发挥体育功能的最好阵地。将娱乐体育融入学校的运动会，能极大地提高广大师生的参与意识，提高他们参与体育锻炼的积极性，更符合“全民健身”与“健康第一”的要求。一、学校运动会的现状１．我国学校的运动会目前基本上是全国统一模式，即以田径的正式比赛项目为主。这些项目的本身要求较高，需要有较好的身体素质和机能才能参加比赛。２．比赛的形势限制了学生参加比赛的人数。学校运动会比赛规程一般都规定每项限报２人，每…     

人人参与的学校运动会

<正>一、分段进行比赛保证比赛时间学校春季运动会因为比赛参与度较高,考虑到场地和人员安排的情况,为更好地保证运动会的开展,将校运动会与德育处的综合实践活动紧密结合,采用分段式轮换进行,使学生在活动中得到锻炼,有所收获。运动会时间为2天半,星期三下午全校举行隆重的开幕式,以班级为单位的丰富多彩的运动员入场式和以年级为单位各具特色的团体操表演拉     

谈农村学校运动会改革

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在2007年全国体育教研员研修班的报告中提出要求,其中第五点要求开好两个运动会：即春季运动会和秋季运动会。正如杨司长所说,学校运动会是推动群体活动开展的一个很好的平台,要改革竞赛规程,做到人人有项目,班班有活动。而且还要注意开展好经常性的以班为单位参加的体育竞赛,并使之制度化。     

学校趣味运动会项目介绍

<正>一、个人项目(一)5×25米折返跑1.场地、器材要求:每赛道起点、终点各放两个矿泉水瓶。2.比赛方法:开赛前,参赛选手分别站立于各自赛道的起点线后;发令后,跑到终点推倒一个矿泉水瓶后返回起点再推倒一个矿泉水瓶,如此两个往返,最后跑向终点,用时少者名次列前。     

学校运动会改革的新思路

<正>在举办运动会的过程中,如何通过制度或者规则的限定约束和激励一些边缘生也参与到体育比赛中,并通过体育比赛激发他们参与体育锻炼的热情,进而推动学校体育群体性活动的发展     

学校运动会综合化改革研究

学校运动会是学校体育的一个重要的组成部分。但是现行的学校运动会却存在了很多的不足,主要表现在：项目内容单一、缺乏趣味性,参加人数较少,规则主要采用单项协会审定的正式规则。为此笔者在研究校运会的基础上提出项目、参加人数、规则和奖励方式的具体改革措施。