中学语文课程教学改革研究

针对新课程标准下的语文课程教学进行了改革实践研究,在教学过程中,通过提高授课技巧、采用启发式教学、用活教材、灵活处理教学内容等教学方法,改变了传统的教学模式,提高了教学质量,全面贯彻落实了新课标的要求。     

浅谈中学语文课程方面的教学创新

中学语文教学不能仅停留在传授语言文字知识的表层上,更应担负起提升学生人文素养,培养学生人文精神的重任。、为此,语文教学应更多地关注学生个性发展,充分挖掘学生内在潜能,同时培养学生良好的道德素质和健全的人格。     

浅谈体验导向的电子商务课程改革

体验式教学强调充分发挥学生在课程学习中的主体作用,通过增强直观体验以加深对课程的理解井进一步培养实际应用知识的能力。本文从当前电子商务课程实践教学中存在的问题出发,对如何把基于体验式的教学模式融入电子商务的课程改革进行了初步的探讨。     

中学语文新课程教学改革的误区与对策

在语文新课程教学过程中贯彻落实"以学生发展为根本,以语文课本为本"的教学理念,在语文新课程教学中发扬求实精神,锐意进取,大胆改革创新。     

浅谈课程改革在护理教学中的体现

课程改革是一次全面的教育创新,是推进素质教育的核心环节。护理学作为一门专业学科,其护理教育必须主动适应护理学发展的趋势,不断提高护理教育的适应性,做到以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术、技能人才,满足社会需求。     

浅谈化学课程改革与实施问题的探究

新一轮课程改革倡导以学生和社会的需要出发,充分发挥学科自身的优势,将教学创新作为课改的突破口。教学创新是指学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程。教学创新就是要使教师建立新型的学生观。实现由重教转向重学;重结果转向重过程;重继承转向重创新;重知识转向重能力。化学中的教学创新不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是化学教学中的教学创新。     

论基础教育课程改革下的中学图书馆建设

中学图书馆应该抓住基础教育课程改革的机遇，与时俱进，及时调整藏书结构，开设图书馆课程以辅导读者，提高图书馆管理员的水平，加强馆际间的协作，实现文献资源共建共享，为教育教学提供高效优质的服务。     

探讨课程改革下中学音乐的课堂教学

随着课程改革进程的不断加快,中学音乐课堂也迎来全新的发展方向,中学音乐对于缓解学生压力、丰富教学内容具有重要作用,因此对中学音乐进行改革,刻不容缓。然而如何让学生更好的学习音乐,感受音乐带来的美好,增加兴趣爱好成为广大教师面临的主要问题,本文主要对课程改革下,中学音乐课堂的教学模式进行探讨研究,希望以此能为相关教育人士提供一些意见。     

浅谈课程改革中的英语趣味教学观

语言的学习是一件很不容易的事情,不是一下子就能够学通、学懂的,学习母语是这样,学习英语更是这样,可是如果我们的教学方法适用,是可以事半功倍的。要取得良好的效果,趣味教学的确是一种好的做法,在日常教学中经常采用一些小“计谋”,让孩子容易接受,提高课堂的有效性。     

浅谈美术教育课程的改革

本文针对中学美术课堂的"灌输式"教学模式,作者对如何改变这种现状,优化美术课堂教学,激起中学生的情感和学习兴趣,探索新的教学方法提出看法。     

浅谈农村中学语文教学资源的开发与利用

在分析农村中学语文教学现存若干问题的基础上,提出了重视素质教育、提高教学水平的几点建议。     

浅谈确定中学语文教学目的的依据

中学语文教学大纲指出：“中学语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文言文的能力。在教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟。”     

浅谈计算机基础课程改革

在分析了目前计算机基础课程的教学现状后,在教学实践的基础上探讨了教学模式及内容的改革,以促进人才的培养。     

浅谈建筑施工组织与管理课程教学的改革

建筑施工组织与管理课程是高职建筑工程专业的主要专业课,它在培养学生具备独立解决建筑工程施工组织问题的基本知识方面有着十分重要的作用。本文分析了教学中存在的某些不足之处,对建筑施工组织与管理课程的课堂教学进行改革,促进了学生专业素质的形成和提高。     

中学语文教学现状分析

新一轮的课程改革已经实施,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生的发展的历史性转变.经过几年新课程的洗礼,各种新的教育理念思想、观点纷至沓来,各种新的教育教学模式、方法、技术手段不断涌进课堂.但是,在此同时我们发现语文课堂也不免存在着一些形式化的东西,正确树立新课程的语文教学观,使我们的语文教学删繁就简、返璞归真,很有必要.就当今中学语文教学现状,及中学语文教学改革进行了初步探索.     

浅谈职业教育课程改革的新理念

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,职业教育发展的过程,也是课程不断改革的过程。就职业教育课程改革应树立的新理念,进谈几点建议。     

浅谈中等职业教育的课程改革和教学改革

目前,我国中等职业教育新一轮课程改革和教学改革已经启动,项目课程、任务驱动教学等异彩纷呈。本文试图通过对我国中等职业教育以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想的深度阐述,为课程和教学改革设计出可供借鉴的操作路径。     

浅谈高职教育教学课程改革

高职教育课程改革始终是职业教育改革的核心,文章对职教课程改革的必要性与当前课程改革的三种取向进行了分析,并提出了课程的改革三个方面的措施.     

改革语文教学法课程的实践探索

根据地方高校的教师教育的目标与语文教学法课程的性质特点,立足于农村基础教育教师专业化实际,探讨语文教学法课程改革,构建语文教学法课程教学结合农村语文教师专业发展实际开展职前培养与在职培训一体化的新模式。     

浅谈高职教育教学课程改革

高职教育课程改革始终是职业教育改革的核心,文章对职教课程改革的必要性与当前课程改革的三种取向进行了分析,并提出了课程的改革三个方面的措施。