写一次学校组织的活动 ——六年制小学语文课本第八册基础训练7

作文指导题目精析:活动,是有组织、有计划、有步骤的,一般来说参加的人比较多。学校经常组织同学们活动,除了训练题中列举的以外,还有各种比赛、联欢会、节日庆典、歌咏晚会等等。作文中必须按照一定的顺序写,写清活动过程。重点指导:1.选好活动。同学们参加过的活动很多,不能随便拿一次来写。要选择既有意义,又给你留下深刻印象的一次来写。2.按照顺序。活动是按照事先计划好的程序一步一步进行的,因此,同学们只要按照活动的过程写,文章条理就清楚了。3.写活动,一定要采用点面结合的方法,既要写个别的表现,又要写全体的活动。     

写你最高兴的一次游戏

训练要求同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。写的时候,注意写清楚游戏的名称,游戏的过程;重点写一写游戏怎么有趣、好玩,比如发生在游戏过程中的有趣的事情等,还可以写一写自己的感受。注意把句子写通顺,不写错别字。作文指导重点指导:喜欢游戏是同学们的天性,同学们是伴着游戏成长的。因此,同学们肯定做过许多的游戏。哪一次游戏最让你高兴呢?仔细地想一想,然后写出来。写之前要先想清楚游戏的整个过程,再按照事情发展的顺序把它分成几个步骤。一步一步写清楚,游戏就完整了。难点点化:写时,游戏的…     

自主评议作文课堂纪实

一、导入师：同学们，上节课我们按照黑板上的要求写了一篇作文（出示小黑板：选择自己熟悉的事物写一篇作文，题目自拟。要求：抓住事物的特点，表达自己的喜爱之情）今天老师想让大家也当一回小老师，来评议这次作文，你们愿意吗？二、指导评议（一）确定评议重点师：在评议之前，一起先来制定评议标准。这次作文达到什么标准就可以算是好作文了呢？生：要写出事物的特点，还要表达自己的喜爱之情才能算是好作文。师：好，其他同学愿意吗？那么，我们就按照同学们制定的这个标准去评议这次作文。（二）集体评议１．读师：我们先来评谁的作…     

写景作文“三个宝”

<正>有人说,写景作文真难写,其实不然。今天,就请看看我的写景作文三个宝吧!宝贝一:条理清写景时条理清晰很重要。按一定的顺序来写,可以以时间、空间,也可以以观察的地点顺序。宝贝二:特点准要让读者产生兴趣,就必须抓住景物的     

走好三步棋 写活看图文

学生多练习看图作文可以提高观察力、分析力、想象力。在作文教学实践中,我体会到引导学生写好看图作文,应走好三步棋。 第一步:指导观察,打好基础。看图作文要先学会观察图。一般地说,画面上的内容都是有用处的,观察时应注意顺序,分清主次,抓住细节,全面周到观察注意顺序,文章才能写得有条理;观察分清主次,文章才能写得重点突出;观察抓住了细节,文章才能写得具体生动;观察做到了全面,文章才能写得完整。四者缺一不可,而主次、细节、全面都融合在观察有     

《黄山奇松》第二课时教学设计

教学内容选自苏教版小学语文第九册。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二小节。2.抓住重点词句,结合有关黄山松的资料,感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点抓住重点词句,体会黄山奇松形神的"奇"。教学过程一、复习旧知,导入课文1.师:同学们,这节课我们继续来学习《黄山奇松》这篇课文,我们先来复习一下上节课学习的一些词语。(出示:潇洒挺秀枝干遒劲饱经风霜郁郁苍苍绿色巨人天     

《黄山奇松》第二课时教学设计

教学内容 选自苏教版小学语文第九册. 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二小节. 2.抓住重点词句,结合有关黄山松的资料,感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国河山的热爱之情. 教学重点 抓住重点词句,体会黄山奇松形神的"奇". 教学过程 一、复习旧知,导入课文 1.师:同学们,这节课我们继续来学习《黄山奇松》这篇课文,我们先来复习一下上节课学习的一些词语.(出示:潇洒挺秀枝干遒劲饱经风霜郁郁苍苍绿色巨人天然盆景千姿百态)     

怎样指导学生写秋景

九年制义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片断训练,要求学生抓住景物特点,按一定的顺序写成一个片段。我是从以下三个方面入手,来指导学生习作写景的。一、引导观景,获取写作材料要写一处景,首先得掌握丰富而熟悉的景物材料。同学们生活中最熟悉的地方,莫过于校园了,所以,我决定以写校园秋景为例来指导这次作文。作文课前,我带领全班学生有顺序地观察了校园里的景色变化。从教学楼前一直走到校门口,一路     

情趣,让人物形象丰满起来

本次作文要求写身边的人,怎样才能塑造出一个形象丰满的人物,让人产生共鸣,是这次作文的难点。因此,要求同学们选择一个自己熟悉的人来写。通过观察、回忆生活中的人和事,抓住自己感触较为深刻的事情,来体现人物的特点品质,就能写出一个鲜活的人物形象来。一、抓住人物某一情趣,写出人物的特点。假如你稍微注意一下周围的人,你就会发现,每一个人的行为习惯、语言动作、思想品质都是有差别的。因此,认真观察一个人的情趣,抓住人物的性格来写,就可以写出人物的特点。如你写妈妈,请回忆一下,妈妈除了在学习、生活上关心爱护你外,还有什么地方让…     

从内容入手指导学生写好片段──小学语文第八册作文指导提要

小学语文第八册作文训练的重点是继续练习写片段。要求内容具体、真实,不说假话、空话;要按一定顺序写,注意段与段的联系。教师要围绕这一训练重点,联系有关课文,结合各单元“读写例话”,指导好本册7次作文和3次“练笔”,为写成篇作文打好基础。第一单元安排了一次写植物的“练笔”和一次记事的作文。“练笔”的范围及要求是“仔细观察一种植物,写一个片段”。“可以写植物的外形,也可以写植物的生长过程及其用途。无论写哪一个方面都要抓住特点,写清楚、写具体。写之前,要按一定的顺序,抓住重点进行观察”。指导时要注意两点。…     

作文快乐岛

正如何把游览景点写好是小学中高年级同学在学习写作过程中的一个重点,同时也是一个难点。中年级的同学们在写景的时候要学会抓住景物的特点,学会观察的顺序,高年级的同学们要在此基础上,学会借景抒情、融情于景,把自己的情感渗透融化在作文的字里行间,让文章富有思想性,这样你的游记类文章才会更加出色!本期的作文快乐岛之旅,史秀策老师就给大家讲一讲游览写景类作文的写作技巧和方法。     

家门前的小河

这篇文章,是一位自认为不会写作文的同学在读着《少年作文辅导》以及老师的指导下一步一步琢磨、积累之后写下来的。指导老师的来信我们也选登在了编读互联网中,这篇文章按照时间顺序,写了一年四季家乡小河的美,虽然创意比较平常,但文从字顺,记叙描写都围绕中心,表达了对家乡小河的热爱,这是非常值得肯定的。在下一阶段,我们期待着该同学有更大的进步!同学们,只要你动脑去读,动手去写,还怕作文有什么写不好的呢?     

海滩上

<正>【写话要求】看图,想一想：这是在什么地方？有什么人？他们在干什么？先说一说,再写下来。【提示与指导】同学们大概都有过在海滩上玩沙子的经历吧,因此写的时候不仅要展开想象,还要结合自己的生活体验。可以把重点放在一个小朋友身上,把他（她）堆沙子城堡的过程写得详细一些。要按照堆的顺序一步一步写下来,并抓住人物的动作及语言进行描写。另一个小朋友堆沙子城堡的过程只要简单地写一下就行了。也可以对环境进行适当的描写。此外,要点出时间、地点、人物,     

提高作文能力“三步曲”

<正>如果用做饭来比喻写作文,写作的过程无非有两个关键,一个是"备料",另一个是"烹调"。这里先不说如何"备料",只说如何学会"烹调"。简单说,提高作文能力的过程可以分为三步,即一仿、二放、三拿捏。一仿,即仿写。仿写是作文的起步训练,能够让我们的作文有章可循。无论是说话还是写字,可以说,所有的创造都是从模仿开始的,作文也不例外。尤其是在写仿写是作文的起步训练。仿写能够让我们的作文有章可循。无论是说话还是写字,可以说,所有的创造都是从模仿开始的,作文也不例外。尤其     

《伟大的友谊》教学过渡段的评点

师:同学们已经初读了课文,并且分别用一句话说出了每节的意思,现在请同学们再把第四小节读一遍,然后说说这一节写了几方面的内容。生:这一节写了两方面的内容。①在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思;②在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密合作。师:说得好。请大家先快速读课文再讨论,然后举手回答:文中哪些小节具体地写了第一个内容?哪些小节具体地写了第二个内容?     

写一种水果或蔬菜——六年制小学语文课本第六册基础训练4

作文指导题目精析:这次作文训练提出了四个要求:1.选择一种你最喜欢的水果或蔬菜;2.仔细观察它的外形,包括形状、颜色、大小等等;3.按照一定的顺序先说一说,再写下来;4.写完后读给别人听一听,请别人提提意见,再进行修改。重点指导:1.同学们吃过的水果和蔬菜非常多,要选择一种你最喜欢又最了解的来写。2.观察要抓住特点。每种水果和蔬菜都有自己的独特之     

一张照片的故事——六年制小学语文课本第七册基础训练4

[作文指导] 题目精析:本次作文有以下要求:1.写一个关于一张照片的故事;2.内容要具体,感情要真实,语句要通顺;3.如果没有合适的照片,写家庭成员中发生的事也可以。重点指导:首先要选好照片。同学们家中肯定有许多各种各样的照片,不能随便拿一张来写,要选一张有意义的来写。也就是说,这张照片后面必须有一个生动、感人的故事。其次,要把故事写清楚。一般来说,这张照片的来历就是你要写的故事。这个故事可能是关于某个人的,也可能是关于某件事的,还有可能是有关其他的,但都要把事情的来龙去脉写清楚。难点点化:这篇作文在叙述上有两种顺序。一是顺     

抓特征 理顺序 用方法——说明文练写入门

初写说明文,常常有无从下笔、抓不住重点的现象,写出来的作文空洞无物,散乱拼凑。那么怎样练写说明文呢?事物不尽相同,千差万别。那么这一事物区别于那一事物的标志,就是它的特征。任何事物都有其特征,抓住它的特征来介绍,就能够把事物说清楚,作文也就等于确定了灵魂。例如常见的《我们的学校》一题,写作可以抓住学校的方位布局、环境建设、建筑结构、硬件设备等特征来写,也可以对学校的精神风貌、素质教育等人文特征加以介绍。前者可以体现学校的美丽、宜人和潜力,后者可以体现学校的生命力和发展前景。这样,一个明晰的校园形象就跃然纸上…     

《初中作文写作素材的加工》教学实录

一、导入 师:昨天,老师给同学们布置了一个作业,是请同学们选择初中生活中印象最深刻的人、事、物写一段文字,并配上照片.读了同学们写的文字,老师有两点点评:一是同学们都是在写初中生活;二是大多数同学仅仅是在写初中生活.正所谓,艺术来源于生活而又高于生活.同学们的作文,更多的是对初中生活原模原样的选择和再现,而缺少对生活的加工.我们今天就来谈谈“作文材料的加工”.     

填画写作文

同学们见了这个文题一定会说,低年级的时候,我们写过单幅图、多幅图的看图作文,可从没写过残缺不全的图画啊!老师早就猜到了同学们会这么说,那么,现在我们就聊聊这样的看图作文怎么写。老姜:同学们,这次作文好比一条宽阔的河上没有桥一样,要想到对岸去,必须采取一定的措施,如坐船、游泳……写这篇文章也是如此,一定要在第一幅图和第三幅图之间画上一幅合适的图画,才会使这篇文章成为一个整体。蒜头:那么,究竟怎样才能画好这幅图画,写好这篇作文呢?老姜:可按以下几个步骤来操作:一、想细(经过):首先要看懂图一、三的意思,并抓住图一、三中人…