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重要启事青春的伙伴温暖的记忆"我与《中学生阅读·初中版》"征文启事本刊20周年刊庆活动火热进行中《中学生阅读·初中版》创刊于1993年,2013年是她创刊20周年。这本杂志致力于中学生的精神成长和学业进步,活力四射,成为全国语文报刊中的著名品牌,影响     

青春的伙伴 温暖的记忆 “我与《中学生阅读·初中版》”征文启事 本刊20周年刊庆活动火热启动

《中学生阅读·初中版》创刊于1993年,2013年是她创刊20周年。这本杂志致力于中学生的精神成长和学业进步,活力四射,成为全国语文报刊中的著名品牌,影响了几代人的成长,为无数人的青春时代留下了一抹温暖的记忆。为迎     

关于举办全国中学语文“新课改·新阅读”教学研究论文评选的通知

为了配合高中语文新课程改革,推动中学语文阅读教学研究的深入进行,中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读教学研究专题组及《中学生阅读》高中版编辑部决定联合举办全国中学语文新课改·新阅读教学研究论文评选。现将有关事项通知如下:     

中国教育学会中学语文教学专业委员会关于举办语文新课程书信高速高效阅读教学研讨会的通知

怎样提高新课程背景下学生的阅读速度与阅读效率?如何解决阅读教学“少慢差费”的弊病?这是当前语界十分关注的问题。上世纪末在全国中语界兴起的快速高效阅读法，以其开拓性、前瞻性、科学性和实效性等特点，引起了社会各界的广泛关注——曾先后获得北京市教育学会“育人杯”科研论一等奖等多种奖     

关于举办全国中学语文“新课改·新阅读”教学研究论文评选的通知

为了配合高中语文新课程改革,推动中学语文阅读教学研究的深入进行,中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读教学研究课题组及《中学生阅读》高中     

“说出你的秘密”全国高中生征文活动启事

<正>高中时期,是一段黄金般的时光,是一段与青春有关的日子。青春的梦想,值得追逐;青春的影像,值得定格;青春的步履,值得记录;青春的秘密,同样值得和我们一起分享!由中国教育学会中学语文教学专业委员会和《中学生阅读》高中版     

关于举办“爱护地球--低碳生活我能行”全国中小学生征文活动的通知

全国各中、小学校：随着我国政府对全世界公开承诺二氧化碳的量化减排指标，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳生活时代已如约而至。为进一步唤起广大中小学生爱护地球、保护环境的意识，促进低碳生活的行为方式，中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会、《辅导员》中旬刊（学法指导）、《辅导员》下旬刊（教学研究）决定在全国范围内联合举办“爱护地球——低碳生活我能行”征文活动。     

征文即将结束参赛赶快行动

本刊与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办的全国初中生征文大赛,将于8月底结束,时间已经不多。有意参加征文活动的小伙伴,请赶快行动,在征文结束前把稿件发至本刊编辑部。     

"八面来风"——首届"中语杯"课堂作文教学大赛的思考

2007年暑期．首届“中语杯”中学语文教师课堂作文教学大赛．在首都师范大学附属中学报告厅举行。本届“中语杯”中学语文教师课堂作文教学大赛．由中国教育学会中学语文教学专业委员会与首都师范大学语文报刊社联合主办．来自全国各地的数百名语文教育界的专家学者、一线教师观摩了本次大赛。这是全国中语会成立近三十年来．首次举办的课堂作文教学的最高赛事。共29个省（市、区）派出的29名“选手”（29节课）参加了“比赛”，其中，初中18节，高中11节。[第一段]     

2011年第5届全国初中阅读教学论文征文大赛11月启动

为探索阅读教学规律,促进阅读教学改革,倡导初中生个性化阅读能力培养,中国教育学会中学语文教学专业委员会、中语会初中生个性化阅读能力培养与评价课题组、《中学生阅读》初中版编辑部联合举办第5届全国初中阅读教学论文征文大赛。     

第五届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

为探索阅读教学规律,促进阅渎教学改革,倡导初中生个性化阅读能力培养．中国教育学会中学语文教学专业委员会、中语会初中生个性化阅读能力培养与评价课题组、《中学生阅读》初中版编辑部联合举办第五届全国初中阅读教学论文征文大赛。     

第八届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

为探索阅读教学规律,促进阅读教学改革,倡导培养初中生个性化阅读能力,中国教育学会中学语文教学专业委员会、中语会初中生个性化阅读能力培养与评价课题组、《中学生阅读》（初中版）编辑部联合举办第八届全国初中阅读教学论文征文大赛。本次征文不收任何费用。     

第四届全国初中阅读教学论文征文大赛启事

为探索阅读教学规律．促进阅读教学改革,倡导初中生个性化阅读能力培养,中国教育学会中学语文教学专业委员会、中语会初中生个性化阅读能力培养与评价课题组、《中学生阅读》初中版编辑部联合举办第四届全国初中阅读教学论文征文大赛。     

关于举办全国中学语文“新课改·新阅读”教学研究论文评选的通知

为了配合高中语文新课程改革．推动中学语文阅读教学研究的深入进行,中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读教学研究课题组及《中学生阅读》高中版编辑部决定联合举办全国中学语文“新课改·新阅读”教学研究论文评选。     

生物课堂教学中补充课外信息的原则和方法

由于教材的编写和修改需要一定的时间,现行教材内容和知识结构往往明显落后于科技的发展,因此,教师在备课的时候,应密切注意学科发展的新动向,及时吸收一些相关信息,在课堂教学中有选择地把它们介绍给学生,才能使教学内容和知识结构尽可能地符合时代要求。这里结合笔者的实践,谈谈生物课堂教学中补充课外信息的一些原则和方法。     

“我心目中的好班主任”征文启事

本栏目由教育部基教司、中国教育学会中学德育专业委员会与本刊合办。为办好这一栏目,本刊特举办＂我心目中的好班主任＂征文活动,希望您将发生在您身边或者您自己的感人故事,您的真切体会和感受,或者您的研究心得与成果,写下来寄给我们,与大家分享。具体要求如下：     

“我心目中的好班主任”征文启事

本栏目由教育部基教司、中国教育学会中学德育专业委员会与本刊合办。为办好这一栏目,本刊特举办“我心目中的好班主任”征文活动,希望您将发生在您身边或者您自己的感人故事,您的真切体会和感受,或者您的研究心得与成果,写下来寄给我们,与大家分享。具体要求如下：     

《中学生阅读》初中版2014年全国初中生征文大赛获奖名单

2014年,《中学生阅读》初中版编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办了全国初中生征文大赛,征文题目是“请用‘想’字组一个词或短语,以所组的词或短语为题目作文”。征文历时8个月,收到稿件1万多份。现将获奖名单公布如下。