一次改革者的盛会——省初中语文教改实验工作座谈会侧记

1986年4月16～19日,参加省初中语文教改实验工作座谈会的52位代表,从大江南北,从城镇乡村,汇集到了春花烂漫的常州城,交流初中语文教学改革的情况和经验,共商深入进行改革的大计。这次座谈会,开在我国《义务教育法》颁布的日子里,开在我省着手部署实施九年制义务教育的时刻,开在全省教育工作者着重研究如何加强初中教育的期间,这就给这次会议增添了更加浓厚的改革气氛。     

由“学生插话”所想到的

课堂上常常会出现这样一些情况：老师讲上句。有的学生迫不及待地接下句；老师讲到兴致盎然处，有的学生莫名其妙地插上一句。课堂炸了锅。让老师丈二和尚——摸不着头脑；老师出现了教学中的小失误，有的学生便在下边大声嚷：“错了!错了!”……     

着眼于学生语文能力的提高——记大丰县中学“初中语文整体化教改实验”

一“您好,张主任!欢迎您参加我们班的语文第二课堂活动,借此机会我想请教您几个问题。”“请问,写好作文的关键是什么?”“请问,初中学生应该怎样学习语文?”“请问……”     

为了使更多的学生终身受用——徐州市初中语文教改中心组实验报告

一 教改在继续:道路愈走愈宽 1983年,我市二十四中语文教师林华彬,作为江苏省的代表出席了在首都召开的全国中学语文教学研究会第三次年会。他的以《逐渐去扶翼,终酬放手愿》为题的教研论文,全面地总结了他着眼于学生终身受益、努力培养自学能力的教改经验,受到全国中语会理事长吕叔湘先生的赞赏与表扬。其     

由“内应力”所想到的——班主任工作随笔

<正>因为有事,我到工厂找当车工的朋友,看到厂区空地上有一堆堆锻造好的工件,这些工件看起来已经堆放好久了,因为它的周围长满了杂草。这些锻造好的工件为何不加工,放在那里任凭风吹日晒?我向朋友请教。朋友告诉我:这是为了消除锻件的内应力。     

由三个“小实验”所想到的

“减负”的内涵和外延是极为丰富的,它涉及到教育的方方面面。“增效”应是“减负”的出发点和要达到的目标,这已成为大家的共识。而课堂教学如何实现“减负增效”呢?笔者以为,教师如能做到深钻教材,运用方法灵活新颖,力求深入浅出,学生必然在兴趣中轻松自然地进入融会境地。那么,“减负增效”也就是顺理成章的了。     

由一次学生“插嘴”所想到的

一次，我校全体教师听一位步入教坛不久的青年教师教学第１１册《我的战友邱少云》一文的公开课。当本节课有条不紊地进行到２０多分钟时，突然一名男生站起来插嘴道：“邱少云离敌人只有６０米远，敌人讲话的声音都听得见，就连战士咳嗽一声或蜷一下腿都有可能被发现，为什么邱少云身上的棉衣烧着了，战士们都闻到了棉布焦味，而敌人没有闻到呢？”面对这位学生的“突然袭击”，这位教师显然有些手忙脚乱。最后为了给自己找台阶，板着面孔说：“上课要专心听讲，不要随便插嘴。”此后，大家都正襟危坐，洗耳恭听，以致后来，这位教师在板书…     

由学生骂我“麻子”所想到的

上课了,我一走进教室,班长就站起来说:“徐老师,‘小地主'骂您是‘麻子'.”同学们一听,哄堂大笑.     

“读、写、改”一条龙——初中语文教改实验总结

党在新的历史时期的总路线、总任务,对教育工作提出了新的、更高要求,特别是现代科技的飞跃发展,迫使学校教育要着眼于开发学生智能,以培养创造型人才。然而,传统的初中语文阅读教学,常囿于教材内容的分析,写作与所阅课文又处于一种分离     

如何使学生作文“言之有物”——初中语文作文教学初探

本文主要从教育中一个很本质的东西就是建构高迈的人格大厦;加强学生的自身素养,培养多种能力;深入社会生活,奠定扎实基础克服学生写作的畏难情绪;培养学生想写、乐写的兴趣等方面入手,就作文写作中遇到的问题提出几点看法,以教给学生一定的写作方法,还给学生快乐、自由的写作空间.     

做学生工作应做到“三上”

班主任工作的好坏直接关系到学生的身心能否健康成长。一个班集体,如何营造一个和谐向上的良好氛围?关键在于班主任应做好学生的工作,在于班主任说话的艺术技巧。笔者认为,做好学生的工作,一般应做到三上。     

学生不是教改实验的“白老鼠”

几年前实行的小学升初中“电脑派位”制度的初衷确是为减轻中小学学生的学习负担。但在实际中，有权力有关系，子女统统成为“择校生”。没有关系、权势的家长也想尽一切办法“拉关系”交钱，让自己的孩子“择校”。在这种“运作”过程中，必然滋生出腐败。更严重的是，这种政策实际上剥夺了贫寒人家子女原本凭考试的“高分”就能享受优质教育的权利。几年来电脑派位弊端暴露无遗，     

请不要浮在“水面”上——由一堂语文课所想到的

曾听一位青年教师执教《散步》一文,课堂组织大致七步:课外诵读、视频观赏、字词练习、齐读思考、自读概括、讨论答疑、理解表达.且不说其教学的整体设计是否恰当,单就每一步的教学处理而言,只是浮在“水面”上,在这些活动形式之下,学生的语文素养没有得到有效培养,不是真正有意义的阅读教学.     

由“让学生背诵9π”所想到的

曾经听到某中学校长讲过这样一件事情:中学校长的小孩子上小学六年级,一次他在辅导孩子做数学作业时,有一道题目算出后的答案是9π。在中学校长看来,答案     

实践“三个代表”重要思想 开创高校科技工作新局面——在全省高校科技工作座谈会上的讲话

为贯彻《中共四川省委教育工委四川省教育厅2004年工作要点》精神，今天省教育厅邀请全省42所高校科技处长召开全省高校科技工作座谈会，总结交流我省高校去年取得的成绩和经验，部署安排今年的工作；分析高校科技工作面临的新情况，研究讨论全省高校的科技工作如何贯彻省委、省政府印发的《关于促进人才资源向人才资本转变的若干意见》。开创我省高校科技工作的新局面。     

由“让学生坐第一排”所想到的

“六一”儿童节,某市市委书记来到学校与孩子们一同过节,学校准备了一台精彩的文艺节目。当步入会场的市委书记看到学校为其安排的第一排座椅时,就亲切地对随同的领导与教师们说：“让学生坐第一排吧!我们个子高,坐在前面会挡住他们的视线。”说着便请第二排的小朋友坐在为其准备的座椅上,而自己则坐在了第二排。     

总结经验 分析问题 再创辉煌——在全省职业教育工作座谈会上的讲话

党的十四大以来我省职业教育的工作取得了显著成绩,这一成绩是在邓小平理论指导下,在省委、省政府的重视和支持下取得的,是各市、地提高认识、狠抓职业教育的结果。总结这一时期的经验,最根本的就是坚持邓小平教育理论和党的基本理论、基本路线,牢牢把握社会主义初级阶段穷国办大教育的基本国情,正确处理职业教育与普通教育、高等教育、成人教育的关系,依靠各级党委政府、社会各行各业和教育工作者,紧密结合河南的经济和社会发展实际,创造性地开展工作。我省发