“研究体验式创新教学法”在物理教学中的尝试

"研究体验式创新教学法"就是学生在教师积极有效的帮助下开展研究式和体验式学习,提高创新素质,努力形成创新人格的教学法。该教学法的宗旨和目的是培养学生的创新素质和创新人格,途径是通过教师的帮助和引导,使学生在研究体验中充分张扬个性,从而实现创新目标。以下是笔者运用该教学法在物理课堂教学中的尝试:     

研究体验式创新教学法探幽

研究体验式创新教学法是根据教师的需要，帮助学生进行研究式学习和体验式学习，全面、高效地完成教学任务，实现新课程目标，重点培养学生的创新素质的教学法。研究体验式创新教学法具有显的特点和丰富的内容，这种教学法在实施素质教育和推进新一轮课程改革中具有重要价值与作用。     

研究体验式创新教学设计--人教版初中英语第二册62课

研究体验式创新教学法是指学生在教师积极有效的帮助下,开展研究式学习和体验式学习,提高创新素质,努力形成创新人格的教学法。该教学法的根本目标是培养学生的创新素质和创新人格。     

研究体验式创新教学设计——人教版初中英语Book4 Unit 13 lesson 50

一、教材分析1.内容特点:研究体验式创新教学法是指学生在教师积极有效的帮助下,开展研究式学习和体验式学习,提高创新素质,努力形成创新人格的教学法。该教学法     

以“研究体验式创新教学法”研究为先导 探索适应课程改革要求的课堂教学规律

佳木斯市创新教育研究与实验课题组承担的省教育科研“十五”规划重大课题“创新教育理论与实践研究”的子课题“研究体验式创新教学法研究与实验”,在全国教育改革和发展形势的鼓舞下,在省总课题组的关怀和指导下,在市课题组的组织与指导下,经过全体参研人员的共同努力,已经取得预期的阶段性成果,同时受到了省总课题组的肯定和好评。经省总课题组的批准,市课题组于2002年12月14日成功地承办了省创新教育研究与实验课题组“研究体验式创新教学法”课堂教学技能展示佳木斯现场会。省教育厅副厅长辛宝忠同志出席了开幕式并作了重要讲话,省总课…     

体验式教学法在初中英语教学中的有效应用

英语是初中教育阶段的核心课程,英语教学方法的改进和创新迫在眉睫。教师在英语教学中应用体验式教学法可以有效创新教学模式,增强教学效果。本文主要研究体验式教学法在初中英语教学中的应用策略。     

计算机学科教学的体验式创新教育探索

基于科学的认知规律和创新教育的基本特征,本文提出了体验式创新教育概念,并作为教学改革实践,对大学本科计算机基础课程系列实施“三体验”教学法,旨在发挥个性和培养创新能力。实践证明,该教学法在提高学生科学素养和综合素质方面是卓越有成效的。此外,还深入探讨了计算机创新教育对培养创造性人才的作用及人才个性发展的有效途径。     

计算机学科教学的体验式创新教育探索

基于科学的认知规律和创新教育的基本特征,本文提出了体验式创新教育概念,并作为教学改革实践,对大学本科计算机基础课程系列实施"三体验"教学法,旨在发挥个性和培养创新能力.实践证明,该教学法在提高学生科学素养和综合素质方面是卓越有成效的.此外,还深入探讨了计算机创新教育对培养创造性人才的作用及人才个性发展的有效途径.     

体验式教学法在听障学生品格教育中的探索与思考

随着时代的不断发展进步,我国的教育教学方式逐渐多样化。特殊教育作为我国教育的一部分,是反映整体教育发展水平的一个重要窗口,而体验式教学法在特殊教育中的运用,在一定程度上提升了其教学质量。运用体验式教学法,能够提高课堂教学效果,同时促进学生良好品德的形成和发展。接下来,本文将结合自己多年的实践工作经验,就体验式教学法在听障学生品格教育中的探索与思考这一问题展开具体阐述,仅供参考。     

体验式教学法在大学英语教学中的应用

在不断发展的时代背景下,我国教育体系开始了改革创新,越来越多新的教学方法以及教学手段被不断推出,体验式教学法就是其中之一。体验式教学法的合理运用不仅能够使课堂教学质量以及教学效率获得有效提升,还能够大幅度地提高学生的学习效果。当前,体验式教学法已经成为一种运用较为广泛的教学方法。基于此,本文针对体验式教学法在大学英语教学中的应用进行分析探究,旨在使得体验式教学法能够充分发挥其作用与价值。     

体验式教学法在小学语文阅读课堂中的应用

随着新课改的实施与推进,新的教学模式和教学方法层出不穷,为教育的发展提供了越来越多的可行性方案。在这一背景下,体验式教学法应运而生,并以其自身的诸多优势得到了一线教师的认可和青睐。相较于传统的小学语文阅读教学方法,体验式教学法更关注学生在课堂教学中对知识的体验,而非死记硬背。为了进一步发挥体验式教学法的优势,当代教师要重视对这一教学方法的研究与落实。对体验式教学法进行了界定,并对其应用价值和应用策略展开了探讨,以期构建高效的语文阅读课堂。     

《狐狸和乌鸦》《我的家》说课

素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力,让课堂成为创新教育的园地。这是总课题组提出的实验目标。 如何发挥主阵地、主渠道、主战场的作用,省课题组要求全省各(地)市县的实验点校要全力以赴抓好?究体验式创新教学法的实验与研究。为此,省举办了第一届研究体验式创新教学法、教学技能展示观摩会,观摩了现场教学展示,听取了100多节说课展示,涌现出一批好的教学案例。黑河市实验课题组将在《黑河教育》开辟一个研究体验式创新教学法实验和研究的专栏,选刊好的教学案例及体会文章,扎扎实实地推动创新教育实验和研究深入开展。欢迎各实验点校和实验教师踊跃参加研讨,彼此取长补短,为迎接新课改实验迈出坚实的步伐。     

化学课堂教学中实施创新教育初探

化学课堂教学是化学教师创新教育的主渠道,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论－实验”和“情境性问题解决”教学法探讨了在化学课堂教学中实施创新教育的尝试。     

试论课堂教学的创新方法

创新教育对学生创造性思维的形成以及创新行为的养成都有很重要的意义。课堂教学的创新是促进学生养成创新思维的重要途径。本文就课堂教学的创新的方法进行探讨,分析在课堂教学上如何进行创新的具体方法,希望能促进课堂创新教学法的开展和推广,为创新教育的进行起到推动作用。     

化学课堂教学中实施创新教育初探

化学课堂教学是化学教师实施创新教育的主渠道 ,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论———实验”和“情境性问题解决”教学法探讨了在化学课堂教学中实施创新教育的尝试     

情感体验式教学模式在初中思想政治教学中的主要应用

在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中思想政治课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。思想政治是初中阶段的重要课程之一,对学生未来的发展具有非常重要的意义。情感体验式教学法是一种创新型教学模式,初中阶段的学生正处于思想意识的形成阶段,教师巧妙利用情感体验式教学法开展初中思想政治课堂教学能在很大的程度上提高课堂的教学效率。本文就情感体验式教学模式在初中思想政治教学中的主要应用展开了一系列的研究。     

对创新教育的物理问题教学法的探讨

学校是培养创新人才的摇篮，培养创新人才是每个教育工作者的神圣职责。创新教育的物理问题教学法是培养物理创新人才的行之有效的途径。本文就围绕课堂教学，谈谈创新教育的物理问题教学法。     

数学课堂教学创新教育探究

应用型本科院校在数学课堂教学中实施创新教育应该以教材为载体，以优化课堂教学法为手段，以培养学生的创新思维和创新能力为目的进行数学课堂教学。     

“问题教学法”在创新教育中的应用

培养创新能力，首先要有创新的教育。联合国教科文组织在其报告《学会生存》中指出：创新教育是教育的核心。毫无疑问，课堂教学是教育创新的主渠道，而在教学内容已经确定的前提下，课堂教学的决定因素是教学模式。因此，确定创新教育的课堂教学模式，是实施创新教育的关键。先进的教学模式都重视创新能力的培养，“问题教学法”是以教师为主导、以学生为主体的教学方式，它能有效地体现发展智力、培养能力的创新教育目标。“问题教学法”的基本要求从培养学生的主体性和创新意识的角度看，课堂教学应尽可能地激发学生学习的积极性、主动性…     

论《古代文学作品选》课程的体验式教学法

《古代文学作品选》课程的体验式教学法可分为朗读体验式、表演体验式、创作体验式、辩论体验式、师生互换体验式等几种主要类型。它有利于充分调动学生的主动参与性和学习积极性,让学生真正参与到教师的课堂教学活动中来,提高课堂教学质量和效果。