培养高素质应用型人才的摇篮——南宁市一职高

南宁市第一职业高中,是国家级重点职业高中.是广西壮族自治区和南宁市职业教育先进单位、文明单位、南宁市花园式单位、南宁市办学水平一级学校.     

汪泓：培养高素质应用型人才,打造优秀工程师摇篮

《上海教育》：您认为高校在经济社会发展中的定位是什么？汪泓：首要的任务还是人才培养,高校在利用本身的科研和服务优势为经济社会发展直接助力的同时,只有不断培养出优秀人才,才能辐射性地产生出更多新的思想、新的设计、新的发明创造。     

培养信息技术高素质技能型人才的摇篮

湖南省示范性高等职业学院公办院校湖南信息职业技术学院Hunan College of Information天容万物海纳百川湖南信息职业技术学院是湖南信息产业的一所公办高职院校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、     

高素质人才的摇篮——早期教育

研究证明,早期教育是高素质人才的摇篮。本文从四个方面分析早期教育的重大意义,呼吁人们重视孩子的早期教育。     

产学研合作培养高素质应用型人才

随着我国经济技术水平的不断提高,各地方政府大力实施创新驱动发展战略,以促进地方产业结构升级,保证地方经济可持续发展。大批量的高质量科技人才队伍是实施创新驱动发展战略的关键因素。按照我国目前的高等教育体系,地方高校数量多、分布面广,在高等教育的大众化应用型创新人才培养中起着不可忽视的主力军作用。因此,地方经济社会发展所需要的大批量高素质科技人才队伍,主要还要依靠大力发展地方高等教育来实现,这就要求地方高等院校不断改进人才培养方案,提高应用型人才的培养质量,以适应经济转型升级对人才培养质量的新要求。     

培养高职学校计算机学生成为应用型人才探究

随着中国经济的快速发展,计算机已广泛应用到各行各业中,社会对计算机人才的需求,不断增长。然而由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距。我们的计算机应用教育,在基础知识、基本应用方面,是比较成功的。但在许多行业化、专业化的计算机应用人才方面,就相对不足。经过高职计算机应用专业教育的学生,要达到上述各行业中计算机应用人才的要求,就必须进行教育改革,改革教学模式、教学手段及教学方法。     

应用型人才的摇篮

宝应县是扬州市所辖10个市(县)中一个经济滞后的县,在全省居中游.在制约宝应经济发展的诸多因素中,人才匮乏是重要因素之一.全县大专以上文化的劳动者只有3600多人,占总人口的0.42%,中专毕业生5600人,占0.63%,发展工业经济,特别是乡镇经济所需要的应用型人才十分缺乏.组织、人事部门几乎年年到外地“人才市场”上去“引进”,请普通高校“代培”,无奈杯水车薪,解决不了越来越突出的人才供求矛盾.县委书记、县长以及企业负责人多么希望本地能有一所高等工业专科学校,然而一个穷县要办高等工科教育,不啻是一个梦幻罢了.恰恰是广播电视大学这种现代远距离教育形式圆了这些决策者和实干家的“大学梦”,从这个意义上说,中国广播电视大学现在的     

培养高素质地质应用型人才的实践

面对用人单位一线技术岗位工人缺少的现状,如何培养出高素质的高职应用型人才。通过加强高素质教师队伍建设、积极推进课程体系改革、充分利用教学资源提高教学质量、强化实践教学、加强学生人文素质的培养、转变课程考核观念等方面的实践,对培养高素质地质应用型人才的模式进行了一些探讨。     

探索培养高素质应用型人才的有效途径

如何培养高素质应用型人才,以适应社会全面发展的迫切需要,是地方性本科院校在推进素质教育、加强内涵发展方面需要解决的重要课题.德州学院拟在以下几方面进一步开展工作,为探索高素质应用型人才培养的有效途径开辟道路:一是以校内专业评估为杠杆,扎实推进专业建设;二是以课程体系改革为平台,切实提升课程建设;三是以强化学生能力为动力,大力增强实践教学;四是以适应社会需求为导向,积极开拓培养空间.     

金陵科技学院——本科应用型人才的培养摇篮

金陵科技学院位于江苏省省会——六朝古都南京,文化底蕴深厚,教学、生活设施完善,是经教育部批准的一所培养应用型人才的多学科、综合性的全日制公办本科院校。人杰地灵打造金陵学府学院处金陵胜地,接文化传承,现拥有白下、幕府和江宁大学城3个校区,占地近3000亩,总建筑面积30余万平方米。馆藏图书50余万册,教学设备总价值超过5000万元。学院现有全日制本、专科在校学生12000人。今年将在全国11个省市招收本科学生1900名、专科学生     

加强产学研合作培养高素质应用型人才

江南大学是一所工科特色鲜明的综合性大学,培养符合现代化建设要求的高素质的应用型人才一直是学校人才培养的主要目标。为了适应社会发展的需要,深化教学改革,培养高素质的应用型人才,我校于1997年经国家教委批准,开始实施全国“九五”产学研合作教育试点研究课题。经过多年的     

理科实验班:培养高素质理科人才的摇篮

正北京师大二附中自1990年创办理科实验班。学校基于"为适应国家未来发展对高素质理科人才的需要,满足对数学和自然学科有浓厚兴趣、具有扎实学科基础学生的发展需求,为高校输送全面发展、专长突出的高水平理科预备人才"的培养目标,积极探索理科创新型人才的培养方案,开展课堂教学方式的改革与课程设置的改革。明晰学生特点,构建适合学生发展的课程创立我校理科实验班,陆续培养出国际奥赛金牌、国家集训队成员、高考理科状元。每年约有3名学生获得北大校长实名制和清华领军计划的推荐。每年有数十人次在     

更新质量观念 培养高素质应用型人才

随着经济社会的快速发展,社会价值多元化、经济结构多样化、人才需求多元化的格局基本形成,不同的区域、不同行业对于人才需求不同,高等教育面临着比以往更为复杂、丰富和多样的服务对象,高等学校的质量观也应随之发生深刻变化。质量是高等教育的生命线。今后10年高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征就是提高质量。地方本科院校必须树立正确的教育质量观,才能培养更多社会需要的高素质应用型人才。     

南宁市卫生学校——卫生技能型人才的摇篮

南宁市卫生学校位于首府南宁市,与东盟“10＋1,’商业大道毗邻。是一所培养医技、护理、卫生保健、义齿制作等技能型人才的国家级重点公办学校;学校已有36年的办学历史,开设有10多个专业,现在校生达5000多人。     

北京联合大学:培养国际化的高素质应用型人才

主持人：权力老师您好!欢迎来到高校招生杂志!现在正是高校招生宣传的旺季,希望通过我们这个平台,广大考生能更多了解北京联合大学.请告诉我们北京联合大学是一所什么样的学校？     

打造卓越工程师摇篮培养应用型创新人才

上海工程技术大学优先发展"交通运输工程"学科领域的专业,在本科和硕士两个层面、三个专业与方向实施了"卓越工程师教育培养计划".学校制定了卓越工程师培养标准,创立了学校与行业、企业联合培养人才机制,学校以强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心,与企业合作,重构课程体系和教学内容,打造一支高素质的"双师型"师资队伍,使学生获得良好的创新意识培养和工程创新能力训练.     

创新市场营销教学方法培养高素质的应用型人才

市场营销是一门实践性、应用性很强的学科，社会对营销人才的要求也越来越高，传统的教学方法很难让学生具备较强的应用能力，必须不断探索和完善新的教学方法。自学一交流法、模拟教学法和团队项目法能够融合课堂内外的学习和实践，引导学生将理论知识用于解决实际问题，增加对企业和行业的了解，为未来从事营销工作打下良好的基础。     

把成人中专办成培养应用型人才的摇篮

把成人中专办成培养应用型人才的摇篮韩超茂随着企业装备的日益现代化，企业对职工的文化技术素质的要求也越来越高，而成人中专是最低层次的专业学历教育，培养的人才规格有兵头将尾之称。学生毕业后多数是充当生产岗位的劳动者或基层的技术业务管理人员。所以企业要求成...     

强化五种意识 培养高素质应用型人才

人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以来升本的院校属于应用型,主要