9种言行影响同事关系

同在一个单位．或者就在一个办公室．搞好同事间的关系是非常重要的。关系融洽，心情就舒畅．这不但利于做好工作，也有利于自己的身心键康，倘若关系不和．甚至有点紧张，那就没滋没味了。     

同事之间怎样评课

怎样让自己的建议能够为同事接受呢？笔者认为要因人而异，区别对待，让忠言不逆耳。     

同事之间能建立真正的友谊吗？

我忽然觉得自己是个彻头彻尾的傻瓜．同事或许永远只能是同事．友谊在这两者之间是奢求．是痴人说梦。我的真诚．是一种笑话。我觉得自己好失败，好可笑。     

如何处理同事关系

前几天收到这样一封来信：我是一名医学影像专业本科生,毕业后进入了当地一家二乙医院。在影像科的众多同事里数我的学历最高,但在医院工作三年了,总有人在背后说我闲话,甚至医院领导也觉得我不好。然而,我跟领导从没说过什么话。     

影响同事关系的12种坏心态

同在一个单位,或者就在一个办公室,搞好同事间的关系是非常重要的。关系融洽,心情就舒畅,这不但利于做好工作,也有利于自己的身心健康。倘若关系不和,甚至有点紧张,那就没滋没味了。导致同事关系不够融洽的原因,除了重大问题上的矛盾和直接的利害冲突外,平时不注意自己的言行心态也是一个原因。那么,哪些坏心态会影响同事间的关系呢?     

学会与同事相处

我是一个乐观开朗的人工作以后，我在办公室总喜欢和同事开一些玩笑，调节一下气氛一开始，同事们也就嘻嘻哈哈的一笑了之。可渐渐地，我发现周围的同事对我都不冷不热的，好像有些排斥我这让我很迷惑，我也不知道为什么会这样，更不知道该如何与他们相处。     

从美国教师与教师的交往看新型同事关系的建立

美国教师与教师之间的交往纯粹是工作上的同事关系,教师互相尊重各自的隐私权和个体性,没有根本利益冲突。近几年,我国教师的人事制度进行改革,同事间的关系骤然紧张起来。我们可以从美国教师与教师的交往中得到启示,并结合我国国情对教师关系重新定位。     

试析幼儿教师的同事关系与专业发展

以往对于教师人际关系的研究主要集中在师幼关系、家园合作等方面,但是对于幼儿教师的同事关系对专业发展的作用探讨得相对较少。幼儿教师的同事关系包括与搭班教师、与本班以外的教师、与园长以及与保育员等之间的关系。本文通过对南京市40名在职幼儿教师进行访谈,初步分析了幼儿教师同事关系特点及其对专业发展的作用。     

新同事文化：拒绝亲密

同事关系好，本是好事。我们来自五湖四海，为了—个共同的目标走到一起来了，心往一处想、劲往一处使，团结得跟—个人似的，有什么不好？为什么拒绝亲密？     

和同事相处的27个原则

1.无论发生什么事情,都要首先想到自己是不是做错了。如果自己绝对没错(那是不可能的),那么就站在对方的角度,体验一下对方的感觉。2.让自己去适应环境,因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。3.大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的让你很心疼,     

新教师如何与同事相处

如果一个人不是生活在孤岛上的鲁滨逊．就会有各种各样的人际关系．这些关系是客观存在的．人际关系的亲疏好坏,会产生不同的效益,或阻力,或助力。而同事关系是人际关系中最重要的一种．工作的效益、心情,事业的成功、顺畅,很大程度上受着同事关系的影响。那么．新教师怎样处理好同事关系呢？     

教师如何建立良好的同事关系

现代人的成功,离不开成功的人际关系。教师要成功、要发展,同样需要良好的人际关系,尤其是同事关系;重视它、抓好它,才能更好更快地推动教师自身的发展。     

同事,朋友?

有多少个工作场所,就会有多少种工作关系。在一些工作场所,盛行创造性的工作关系,为使他们的公司更繁荣,同事之间在工作内外建立起真正的友谊,以便使公司的业务更兴旺,诸如招聘行业、广告业和新媒体业。     

同事的儿子和菲尔普斯

第一次见识同事的儿子是在冰场,那年他九岁。当时我正陪我儿子滑冰,跟着请来的教练已学了三天,儿子刚到能立稳滑几步的程度。同事的儿子和我儿子一般大,人家是第一次来,但穿上冰刀下了冰场经过头几分钟的小心试探后,居然就能无师自通、慢慢地绕场滑了起来,令我瞠目,从此就对这孩子有了兴趣。     

教师如何改善与同事的关系

人不能脱离社会而存在．人的生活离不开与人的交往,这是可以肯定的。但是,一个人拥有什么样的人际关系,却关系着他生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围,无疑他是幸福的;相反,假如一个人生活在紧张的人际关系中,那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。     

我的同事老张

你是否遇到过这样的老师：可亲、可爱、可敬，有点脾气，有点傻气，还耍点“诡计”。我的身边就有这样的老师，他就是我的同事，高二（4）班班主任，师生都喜欢叫他“老张”。     

如何称呼你的同事

我们常把意图、行动和途径称为人际交往的三个要素．所有的交际活动均由此三者组成。见面是人际交往不可或缺的环节,和别人见面大体有五个环节：称呼、介绍、行礼、交换名片和交谈,今天我们主要和大家分享称呼的礼仪,     

我和同事们

工作中，经常有老师为同事之间鸡毛蒜皮的小事向别人倾诉，以求得内心的平衡。其实，这并不是解决问题的最好办法。经人传播容易走形，伤害双方的感情，不但于事无补，还在无形中为日后双方的和平相处设置了心理上的障碍。如果工作中注意做个有心人，做同班老师的第三只眼睛、第三只耳朵，遇事也能把握住自己的情绪，变通处理，相信班组之间的关系会无比融洽。这里，我列举往日工作中的几个片段与大家共享。