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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(10):44-47
<正>上期说到余小柒和作文本在花海邂逅了记叙、描写、议论、抒情四个小精灵,大家开心地分享交流,正觉相见恨晚。没想到,却忽视了说明小精灵。说明小精灵闷闷不乐,一言不发。余小柒担心惹她不高兴了,站在一旁手足无措,琢磨着怎么打破僵局。描写小精灵赶紧飞来,她朝余小柒努努嘴,示意余小柒赶紧补救,缓和气氛。余小柒想了想,决定把自己的心里话说出来。“其实我们平时不常写说明文。我也有点害怕写说明文,总觉得说明文干巴巴的,缺乏文学美。”她走上前,拉起说明小精灵的手真诚地说道,“对不起,我想,是因为我不够了解你。” 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(26):44-47
<正>余小柒和作文本按照万题嫂的指引,沿着文源河信步而行,夏天的风吹拂在脸上,送来荷花的香气。这段时间在作文小镇的经历常在余小柒脑海里回荡:词汇街、素材体验馆、结构大厦、语言丛林……每一处走访都带给她全新的写作感悟。余小柒兴奋地对作文本说:“我心里似乎有了好作文的标准!” 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(2):40-43
<正>上期说到余小柒从"结构大厦"满载而归,正和作文本商量接下来往哪儿走,只见迎面飞来一只小鸟,小鸟俯身一啄,叼着作文本转头飞走了。"救命!救命!"作文本在半空吓得手舞足蹈。余小柒见状一路追赶,不知不觉跑进了一片密林。来到这个陌生的环境,余小柒左顾右盼,此刻,她心里满是对作文本的担心,竟连一丝害怕都没有。忽然,一束光照向了她,刚才那只调皮的小鸟又飞了过来,作文本踏踏实实地坐在小鸟的羽翼上,一起落在了余小柒面前的一枝树干上。 相似文献
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和蔼的语文老师拍拍牧雨凡和夏小柒的头,温柔地说:“以后你们就坐在一起吧!”夏小柒把粉红色的米奇书包轻轻放到座位上,乖乖坐好,从书包里拿出崭新的文具盒。她从侧面 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(38):58-61
<正>第十四站上期说到余小柒与作文本思乡心切,在红鱼的帮助下给爸爸妈妈寄出了一封家书。这会儿,她呆呆地站在河畔出神。“你好!”一个声音把她从思绪中拽了回来。她回头一看,是一位干练知性的大姐姐。“您好,请问有什么事吗?”余小柒问道。“我是《小镇周刊》的记者小新,我们在做一组国庆游客专访,请问你是否愿意接受我的采访呢?” 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(6):40-43
<正>上期说到余小柒和作文本在听音壁被自己语序混乱、措辞不严谨的作文“震荡”了一番,有了一些小小的收获。她们躺在船上正惬意呢,一股清香扑面而来。余小柒起身泊船靠岸,一片花海出现在她们眼前,只见每朵花都有五色花瓣,清风拂过,花儿们摇曳生姿。“这可真是‘乱花渐欲迷人眼’啊!”余小柒感叹道。“这里是表达花海!”五个小精灵翩翩起舞,出现在余小柒和作文本面前。 相似文献
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曹树 《少年作文辅导(中学版)》2007,(5)
把阅读当成一件快乐的事情,在阅读中我们可以发现自然之美和人生真谛,我们的心灵因文字洇柒而晶莹纯明。在阅读中寻求乐趣,不是沉迷于文字的表层语词,是披文入情,把握作者在作品中所包含的情感因素,寻求自身灵魂和作品中人物命运的相通, 相似文献
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赫乔是小博很铁杆的作者,只是她最初只投稿给A版,因此我对她的印象始于她的那篇《对不起的宾语不是你》。她的文字我都很喜欢,即便有很多都不适合小博的风格,可是她的文字里总是透着那么一点小心情,而我恰好知道她的故事要说些什么。 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(18):42-45
<正>余小柒和作文本话别立意叟,离开了高妙峰,她们俩蹦蹦跳跳,继续前行。拐过一个弯,只见眼前怪石嶙峋,有的锋利如刀刃,有的平滑似镜面,大大小小的山石环绕,形成一片石林。“这又是什么地方?”作文本嘀咕起来。余小柒眼尖,她在最大的一块巨石上看到两个大字——题林。“不会是让我们在这儿刷题吧?”这个念头一起, 相似文献
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杨蕾 《七彩语文(小学低年级)》2022,(14):42-45
<正>余小柒和作文本告别了五个小精灵,恋恋不舍地离开了五色花海。再往前走,他们看见一座云雾缭绕的山峰。“我的小友们,你们好啊!”只见一位须发全白、慈眉善目的老者走了过来。余小柒吓了一跳,但她还是有礼貌地回礼,问道:“老爷爷您好。请问这儿是哪里呀?”“这儿是高妙峰,我在此处修行。”老爷爷背着手道,“这里是本地海拔最高之处。” 相似文献
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