办有境界的学校

学校文化、学校文化管理,已经成为学校发展的一个新的生长点。联合国教科文组织在《文化政策促进教育发展的计划》当中有这样几句精辟的话,它说:"文化的繁荣是发展的最高目标,文化的创造是人类进步的源泉,文化的多样性是人类最宝贵的财富。"今天我们的学校发展一定要把学校文化的建设放在一个很重要的方面。     

有朝气的教师才能带出有活力的学生

为什么班级之间的班风班貌会有所不同,为什么同样的学生在不同的教师手中,特别是班主任的“调教”下会呈现出不同的风貌？为什么面对相同的、平等的、公正的竞争,不同的班级之间会出现差距呢？这一切的追问,都归结到班级的管理者——班主任与课任教师身上。     

校长工作效率刍议

作为中小学学校的校长，常常陷入这样的尴尬境地：既想使自己的工作称职有效，但又感到很难做到这一点。事实上，当下绝大多数学校的校长，经常是“两眼一睁，忙到熄灯”。他们聚在一起时的“口头禅”多是一个字：“忙”。由此可见，许多校长对于工作确实是疲于应付。实际上，校长的工作效率关乎学校的发展，只有工作效率提高了，校长才能在诸多事务中游刃有余，才能把学校管理得井井有条。     

依靠“三件宝” 办出好学校

教育界有旬名言：“一个好校长就是一所好学校。”一所学校办学水平的高低，不仅仅决定其硬件建设的水平，从根本上讲，还取决于校长的管理水平。那么，校长管理一所学校靠什么？我认为，除了上级所授予的行政权力之外，校长主要依靠“法”、“德”、“思”这三把宝剑。“法”就是法律和规章制度、“德”就是道德与情操、“思”就是“办学思想”。     

“舍”与“得”——新星学校校长高超英印象

2001年,高超英做完“椎间盘”手术不到40天,就戴着钢腰子重返讲台;2003年,她在讲台上突发急性阑尾炎,医生建议立即动手术;但为了即将参加考试的学生,她毅然不做手术,强行消炎,第二天早上又重新站在讲台上;2006年,在二连国际语言学校（集宁一中分校）,由于过度劳累,     

三年“立”起一所好学校

一位好校长，是一位佛陀，点悟思想，开启智慧，率先行之。     

一流的学校要有一流的校长

历史进入21世纪，知识经济和信息技术的迅猛发展，深刻影响着人类社会发展的进程。党的十六大报告把“科教兴国”战略放在非常突出的地位，对进一步推进教育改革与发展提出了新的更高的要求。能否使中华民族在21世纪实现伟大复兴，人才是关键。     

看得远才能行得远

1996年8月,我被组织安排到一所乡村完小从事教育教学工作。学校原本有7名教职工,可多数是当地人,每天放学后他们都回家了,把空荡荡的大校园留给高老师和我两个外来人员镇守。高老师是个不折不扣的象棋迷,是当时村里出了名的棋坛高手。闲来无事,高老师便手把手教我学习下象棋,以此过棋瘾和打发寂寞无聊的时光。在他的指导下,我学会了赶马走斜日、飞象进田     

开学得“红包”,马上有奖励

本刊讯2月11日早晨7点半,上海市实验学校小学部学生发现,校门口多了一群发＂红包＂的长辈。上海市教委主任苏明、市教委副主任王平、市教委副巡视员杨国顺等与实验学校校长徐红一起,为400多名小学生发放新学期红包,并附上一个热烈的拥抱。     

校长要有"设计师"的才识

校长不是官,所以不能官腔十足地对教师发号施令、指手画脚,并不择手段地对教师进行卡、管、压,使教师心力憔悴,疲于奔命;校长不是官,所以校长不能不考虑学生的承受能力,不能为了捞取自己升迁的资本,"官面"堂皇地打着为学生的前途着想的旗帜,将学生推上"应试教育"的战车而不能自拔.     

校长应该有“三气”

要管理好一所学校,把学校办出水平、办出特色、办出品牌,校长就应该具备“文气”、“人气”和“霸气”。     

学校例会“变脸”

学校例会是否必要、是否需要改革、怎样使教师喜欢、怎样利用例会促进教师全方位的发展等，都是校长应该积极思考和探索的问题。     

好校长怎样炼成——《义务教育学校校长专业标准》大家谈——多专业才能当好校长——教育部教师工作司谈《义务教育学校校长专业标准》

“减负提质”背景下,“办好学校,教好学生”这一朴素命题反映了社会各界对优质教育的期盼。所谓“一个好校长就是一所好学校”,然而,什么样的校长才算好校长？怎样才能炼成好校长？需要一个标准来评估和引导。     

马雄：三省吾身才能管理好学校

五所学校合并到一起,成都市工业职业学校经历过合并初的阵痛,也经历过合并后这几年的迅速发展。从宏观层面上,看合并肯定是长远利益的最佳选择,但从微观上看,每个教职员工都有自己的想法,怎样把长远利益和众多个体想法平衡好,并把学校管理好,一直是工业职业学校领导班子工作的重点。     

写文章求“异”才能有新意

双人跳水除了提高难度，在很大程度上要在“同”上下功夫，动作越一致，就越有观赏性。单人跳水的自选动作项目则不同，动作越新颖，姿态越优美，则越能出彩。总之必须在求“异”上下功夫。     

有“心”才能结“真”果

作文应是“说真话、诉真情”的自由天地。新课标明确指出小学生习作要求：能把自己的见闻感受和想象写出来．做到内容具体,感情真实。怎样才能做到感情真实呢？一、转变观念．要学生敢吐真言学生在作文课上往往会出现愁眉苦脸的现象。这时教师往往会拿出范文供学生们参考．学生大多会照猫画虎地一味模仿．这样会使大部分学生想写却又无从下手,     

善出思路者“长”

一所学校的工作局面能否打开,学校能否持续不断地获得发展,往往与校长是否善于提出正确的工作思路有很大关系。善出思路者才能让学校真正成长,才能真正当好学校的“长”。因此,怎样出好思路,是校长们提高领导艺术的重要内容。     

若干管理效应对学校教育的启示

一、“雁阵效应”雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为：“雁阵效应”。     

坚定培智教育自信,努力把学校办出水平办出特色——对话上海市闵行区启智学校校长石筱菁

上海市闵行区启智学校创办于1993年,是一所对中重度智障学生实施学前教育、九年义务教育和职业高中教育的培智学校。2005年,担任普校中层干部的石筱菁被任命为启智学校的校长。17年来,她扎根培智教育,坚持"心中有爱、眼中有光、手中有法",不断增强培智教育自信,积极探索培智教育多元育人路径,带领学校努力为每一位学生提供个别化的教育康复支持,把学校办出水平、办出特色。闵行启智学校已成为全国一流特殊教育学校。     

我的"理想学校"

什么是理想学校，可渭仁者见仁、智者见智。随着时代的发展、教育的革新，理想学校的外延与内涵也在不断充实与重新定义。理想的学校究竟是以一个好校长来成就还是靠一套好制度来保障？