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试点改革作为中国经验兼具重要性、特殊性与合理性,高等教育现代化进程中也颇多试点改革。我国高等教育试点总体上呈现出运动式治理、行政化运作、竞争性获取、零风险改革等特点,也存在着项目化、工具化与形式化等问题,在高等教育现代化进程中所发挥的作用并不理想,未能充分引领或推动高等教育体制机制创新,相关研究也几乎是空白。展望未来,试点改革应以加快高等教育现代化为基本指向,在坚守试点初心、推进分类试点、做好试点评估、建立试点制度、完善试点体系等方面积极作为,努力探索和积淀高等教育现代化的中国经验。 相似文献
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国家设立试点学院旨在支持部分高校以学院为基本单位、以创新人才培养体制为核心,遵循由点带面和自下而上的改革路径以推进高等教育体制机制创新。8年多来,国家试点学院基于"三改革一完善"的试点任务要求,进行了各具特色的实践探索,也取得了一定的试点成效,但距离国家设立试点学院的初衷与期待相去甚远,没有摆脱试点项目化的困境,且目前基本上处于停滞状态。由此案例审视,有必要把握好试点改革的政策尺度,反思并权衡申报制与追认制试点遴选方式、单一化与多元化试点目标设计、干预式与放任式试点过程控制、正向型与反向型试点效果评价的利弊,以包容性制度支撑试点改革,才有可能对推进高等教育体制机制创新有所助益。 相似文献
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国有企业"十项改革试点"落实计划2月25日首度对外披露。国务院国资委、国家发改委、人社部有关负责人2月25日接受记者采访,解析了试点计划。落实董事会职权试点【试什么】国资委将向试点企业董事会授予中长期发展战略规划、高级管理人员选聘、业绩考核、薪酬管理、工资总额备案制管理和重大财务事项管理等6项职权,通过试点有效调动董事会积极性,促进董事会作用的发挥。【谁来试】国资委将在原有试点基础上扩大试点范围,再选择3至5户核心业务处于竞争领域、董事会运作规范 相似文献
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本文通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、分布区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的调查研究.得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点,电大开放教育规模较大,是陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育在学总人数高达十三万余人。 相似文献
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第九章1 填空题 1)按照调查的组织方式的不同,试点调查法可分为( )和( )试点;根据试点环境不同,试点可分为( )和( )试点。 2)试点假设的建立实际上是选择一个试点课题的( )和( )并加以( )的过程。 3)试点过程的控制主要是对( )和对( )的控制。 4)试点效果的检测必须具有( )、( )和( )。 5)对试点结果的评价,主要是对试点结果的( )效度与( )效度作出科学评价。2 选择题 1)试点调查法的程序是( )。 A.试点前的准备 B.试点过程中的控制 C.资料的搜集 D.资料的判断 E.试点效果的检测和评价 2)试点调查法的特征有( )。 A.文践性 B.代表性 C.动态性 D.综合性 E.静止性 相似文献
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《南方职业教育学刊》2014,(5)
自2013年8月1日,营业税改征增值税向全国推广,专利权、非专利技术、商标权、著作权、商誉等无形资产纳入营业税改征增值税试点,营改增试点必然引起其会计核算方法发生较大的变化,本文主要分析了纳入营业税改征增值税试点的无形资产项目,在此基础上探讨了营业税改征增值税试点后无形资产会计核算的方法以及提供了营改增试点后无形资产会计核算时的注意事项。 相似文献
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在我国教育信息化进入新的十年发展规划形势下,面对全新的战略目标与任务,教育信息化并无现成的模式与路径可循,必须采取"试点先行、有序推动、科学管理"的策略,探索并形成具有中国特色的教育信息化发展道路。本文以教育部公布的全国首批教育信息化试点项目为研究对象,结合教育部颁发的相关试点文件和通知精神,综合应用内容分析法及社会网络分析(SNS)法,对不同试点类型(区域综合、中小学校、职业院校、高等院校、专项试点)下的试点项目的重点工作内容、试点目标等进行详细分析,以期反映我国新阶段教育信息化的研究热点和发展变化趋势,并给出相应的参考意见和发展对策。 相似文献
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中国的政策之提出,通常是在局部地区首先试点,试点地区和内容均缺乏公众参与机制和民意支持。法治理念包括机会平等、追求一般意义上的公平正义、尊重民意、程序理想等内容,以二胎政策试点为代表的中国式试点与法治理念存在诸多冲突。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(28)
正7月15日15时,国资委举行新闻发布会,决定对国资委所监管的中粮集团有限公司、中国医药集团总公司、中国建筑材料集团公司、新兴际华集团有限公司、中国节能环保公司等6家中央企业开展"四项改革"试点。随着试点名单的公布,市场期盼已久的国资改革有了实质性进展,标志着国资国企改革进入顶层设计与试点同步推进的阶段。具体来看试点方向主要有,一是改组国有资本投资公司试点,试点单位为国家开 相似文献
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基于对江苏现代职教体系"3+3"试点项目的调研,围绕影响试点项目实施成效的项目管理、人才培养方案、转段升学方案、师资配备、教学实施5个维度,总结试点项目实施主要特点。通过对项目负责人的访谈及198名师生的座谈,透视试点项目建设亟待解决的问题,并从加强省级统筹、专业目录的编制、课程标准的研制、加强合作共建4个层面谋求提升试点项目培养质量的方法。 相似文献
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2019年首批职业本科试点院校设置以来,试点院校在职业本科专业建设上开展了一系列尝试和探索。由于没有明确的政策指导,也没有成熟的经验可参考,试点院校在推进职业本科教育上“摸着石头过河”。经过近3年的实践,部分试点院校出现专业设置不够精准、人才培养目标过于泛化、办学条件有待改善等问题,这些问题如不及时加以解决,将在一定程度上影响职业本科教育稳步推进的节奏。提升试点院校职业本科教育发展质量,需要加快完善专业教学标准、加强质量监控、及时开展试点工作总结。 相似文献
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本刊讯:1月20日,中国农村劳动力开发就业试点项目指导小组在北京召开第二次会议。会议 确定今年农村劳动力开发就业试点项目工作重点将放在准备好条件,全面启动试点工作上,在 加强基础工作、完善试点规划、研究制定基础政策等方面做好工作安排,以确保试点工作打 好基础起好步。具体说,上半年主要是指导各试点地区开展基础调研,修改完善试点方案,制 订 劳动力开发就业计划;下半年主要是指导各试点地区研究制定针对试点内容的导向性政策措 施。会议要求各试点地区根据本地试点内容,研究拟定相应的政策措施。既要消化吸收好实 践中已有的成功… 相似文献
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国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。值得注意的是,通知指出,国家教育体制改革领导小组将根据试点进展情况对项目进行动态调整和补充。对措施不具体、保障不到位、成效不明显、群众不满意的试点项目,对以改革试点名义进行不正当办学行为的试点单位,将予以调整。 相似文献
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电大试点中期评估与总结性评估的比较与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施六年来,进入了验收性、鉴定性、总结性的评估阶段,其目的是进一步明确电大发展方向,确立现代远程教育的教学模式、管理模式和完善相应的管理制度,提高人才培养质量。本文通过笔者在参与试点评估的过程中对电大试点开放教育中期评估和总结性评估的比较分析,阐述了电大试点评估的意义,前后关系,试点评估承前启后的思想理念,以此透视试点人才培养模式的发展过程,并指出了总结性评估后试点单位向下延伸面临着新一轮的压力和教学质量的挑战。 相似文献