走进种植园,开启探索之路

"幼儿园种植地活动"是指在幼儿园内为幼儿提供"种植区",幼儿通过亲自播种、观察、照料、收获等活动,了解植物的生长规律和大自然现象的活动。本文通过对幼儿参与种植地的各个活动的记录,充分展现幼儿自由探索的能力及种植地的重要价值。     

和孩子们一起盘活种植园

幼儿园的种植园是最贴近幼儿又最具有生命气息的课程资源,因为在熟悉的环境中更便于幼儿开展观察、探索和操作等活动。为此,我们尝试有效地将种植活动转化为课程资源,真正发挥种植园的教育价值。     

浅谈幼儿种植园地的开发与利用

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望"。现如今的孩子见惯了城市里的高楼大厦,却很少有机会与大自然亲近,他们有许多名贵的玩具、精致的图书,却很少有机会与大自然亲密接触,他们不认识稻谷,分不清麦苗和小草,对于各种植物的生长环境和生长过程更是知之甚少。如何把孩子从水泥地中解放出来,让他们投身到泥土的芳香,种植园地是一个很好的教育基地。在种植园地中,有孩子们的发现、体验,也有孩子们的秘密、快乐,更多的则是孩子的收获与进步!如何高效地发挥种植园地的教育价值呢?     

也谈内战前美国南部种植园经济的性质

从生产方式、劳动制度、历史起源等方面来看 ,内战前美国南部种植园经济的性质是黑人奴隶制 ,同时与资本主义也有着密切的联系     

来！搭建阳台种植园

人类对绿色有天然的亲近感,看着青葱的树木,绿油油的蔬菜,心情就会舒畅不少。只是,如今生活在钢筋混凝土的森林之中,绿色成了不折不扣的奢侈品。不过,植物大战僵尸的游戏,是不是又勾起了很多人种植植物的欲望？能不能在你家的方寸之地也享受绿色呢？搭建一个阳台种植园是个不错的选择哦!     

“小农夫”种植园课程开发的思考

带领孩子走进自然,在自然界中学习、实践、体验,是非常有意义的一件事。小农夫种植园课程的开发,最大限度地方便了学生的参与,拓展了课程资源,丰富了校园生活,对传统书本学习进行了有益补充。     

论美国南部种植园经济的性质及特点

从生产力、生产关系和种植园奴隶制的特点入手,分析仑述了美国南部种植园经济的商品奴隶经 济性质和种植园经济所具有的残酷性、扩张性、依附性、落后性等特点。     

开心种植园,快乐共分享

本文主要介绍了现阶段开展的幼儿＂种植园教育＂,开展＂种植园教育＂能够培养幼儿的好奇心、观察能力,而且能够使幼儿在种植园教育中分享种植的乐趣和收获成果喜悦。     

城市屋顶与城市景观

随着城市化进程加快，城市居民的生活空间向立体化方向发展，城市屋顶成为名副其实的建筑第五立面，是表达城市景观形象的重要组成要素。该文从屋顶的功能、形式、色彩、亮化与城市景观的关系及如何将其景观化等方面进行了探讨，以求在快速推进的城市化进程中获得良好的城市形象，提高城市品质。     

关于奴隶制种植园经济性质的置疑

在现行的高级中学课本《世界近现代史》(上册 )必修本一书的第三章第四节中有这样两句话 :“美国独立战争之后 ,存在着两种经济形式 ,即北方资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。这两种经济形式虽然都属于资本主义经济 ,但在许多方面存在着很大差异”。〔1〕很显然 ,这里的观点是把奴隶制种植园经济的性质定为资本主义经济 ,我认为这种说法有些欠妥。尽管这种经济处在美国资本主义发展为主要潮流的时代 ,而且与之也存有千丝万缕的联系 ,但其性质不应该是简单的“资本主义经济”所能概定的。下面就此问题略谈一下自己的看法 ,以达抛…     

屋顶上的大雁

我在湖沼的岸边发现一只苦苫挣扎的大雁。它的左翅膀被血打湿了，完整的右翅膀在那里无助地扑打，在长满水草的湿漉漉的地上哀鸣着。     

屋顶上的童话

有一样生物既不是从记忆深处钻出来的,也不是与我们同时代的,而是属于未来世界的,那就是鸽子。别以为楼顶那一群群、一伙伙的鸽子是和我们同伙的,不!它们只是从这里出发,去到未来。不是有一些一去不回了吗？     

家乡的屋顶

每到外地,看到那些屋脊高高隆起的瓦房时,我总全不由自主地想起家乡的平顶房来。 家乡的平顶房是一处独特的风景。家家户户,屋顶相连,一排排,一片片。站在屋顶上,村里村外的风景尽收眼底,近处的庭院,远处的原野、山峦,层层叠叠的景致,会一览无余。春有春的特色,秋有秋的风景,家乡的屋顶,常是休闲、娱乐的好去处。     

奇特的屋顶旅行

最近,瑞典（Sweden）首都斯德哥尔摩（Stockholm）等城市（city）推出了一个非常奇特的旅行项目——屋顶旅行（travelonroofs）。这种旅行从独特的角度向人们（people）展示美丽迷人的都市风光（city scenery）。     

已有建筑屋顶绿化的探讨

屋顶绿化是改善我国城市环境的重要途径．本文通过分析国内外屋顶绿化现状和研究热点,总结了已有建筑的屋顶绿化技术,得出简单屋顶绿化形式是已有建筑的最适合的屋顶绿化技术．结合现有技术,重点介绍了简单屋顶绿化形式的层次设置和各层材料选择、适合植物的选择等．最后探讨了屋顶绿化存在的困难．     

我的种植园我做主——大班幼儿亲历性种植课程的实践与反思

种植园是幼儿认识自然、探究自然的窗口,在亲历种植的过程中,幼儿学会了观察,学会了发现,学会了管理。而作为教师,也从开发适宜的班本课程的角度,通过学习、实践和反思,更好地支持幼儿的发展。