在口语交际教学中要注意培养学生说话的四个层次

在人才竞争日趋激烈、口语交际能力已成为人才必备素质的情况下,培养和提高口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。因此,在语文教学中对中学生口语交际能力的培养是刻不容缓的。     

新课程理念下的口语交际教学

培养和提高口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。作为一名小学语文教师,我认为应该高度重视口语交际教学,积极创设灵活多样的教学方式和方法,充分发挥口语交际教学的作用,切实而有效地锻炼和提高学生的口语交际能力。     

谈口语教学

语文是人类最重要的交际工具,在人际交往中,口语交际是最主要的方式和手段。口语交际能力是一种人与人之间交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力。《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。”较强的口语交际能力成为每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求,在语文教学中开设口语交际课是时代发展的需要,也是日常生活的需要,有利于培养21 世纪高素质人才。《语文课程标准》要求在口语交际教学中规范学 生口头语言,培养学生语言交际、待人处事、临场应变、表情达意等综合能力和素养。这就要求我们在语文…     

口语交际能力培养在语文教学中的体现

<正>说话,是每个人的最基本能力,是每个人在社会中的口头交流。在新的社会形势下,未来社会对人的素质提出了越来越高的要求,对口语交际能力提出了越来越高的要求。口语交际能力是一种综合能力,涉及知识、思维、性格、人文精神、组织才干等多方面,是智慧的反映。培养学生的口语交际能力是时代发展的需要,更是教育教学改革的要求。就语文教学而言,口语交际教学是全面培养学生语文素养的需要。口语交际是一个内涵十分丰富的概念,有着显著特征。长期     

口语表达从这里开始——语文课堂口语教学之我见

口语交际能力是现代公民必备的能力。在现代信息社会中,人的交际能力是必不可少的基本素质。培养学生具有良好的口语交际能力是社会现代化的需要,是培养社会主义建设者和接班人的需要,对学生语文素养的全面发展具有重要作用。可以说,在语文教学中,谁不进行口语交际训练,谁就缺乏现代化的战略眼光。     

寓口语交际训练于语文教学之中

当今社会是信息化社会,社会对人才的需要更多的是强调人的交际能力,具有接收信息和进行交际功能的听说能力,在现实社会中占有重要地位。中等职业学校学生要适应社会需要,口语交际能力是关键因素之一。因此,中等职业学校语文教学要凭借教材,采取灵活多样的措施进行口语交际训练。     

谈低年级的口语交际教学

培养学生口语交际能力是学生学习、生活的需要,也是社会对未来人才的需要。口语交际训练只有结合学生的学习、生活实际,多途径展开训练,才能适应学生的自身需要和社会需要。口语交际不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中培养语言交际能力。教师要充分利用教学中的有利时机,抓住各个环节进行口语交际训练,有意识地培养学生的口语交际能力。     

在小语教学中培养学生的口语交际能力

现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说和待人处事的能力。当今素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力．知识创新和口语交际将成为社会文化的基础和核心。而课堂教学是教师施教．学生求知的主阵地。那么如何在小语教学中培养学生的口语交际能力呢？     

情境教学在小学口语交际中的应用

一定的口语交际是学生社会生存的必备技能之一,在当代社会中,它更是无时无刻不在影响着人们生活工作的方方面面。传统语文教学往往将一个人口语交际的能力高低归结于后天环境和情商水平的影响,实际上口语交际是可以通过早期的培养得到提高的,小学阶段学习就是培养学生口语交际能力的黄金时期。口语交际与情境的确有着密切的联系,因此,在小学教学过程中,教师需要根据学生的实际需要创设情境,帮助学生加强口语交际能力。     

谈低年级的口语交际教学

培养学生口语交际能力是学生学习、生活的需要,也是社会对未来人才的需要。口语交际训练只有结合学生的学习、生活实际．多途径展开训练．才能适应学生的自身需要和社会需要．口语交际不仅要求训练每个学生的听和说的能力．而且要求在口语交流中培养语言交际能力。教师要充分利用教学中的有利时机．抓住各个环节进行口语交际训练．有意识地培养学生的口语交际能力。     

谈谈小学低年级口语交际的能力培养

口语交际是人与人之间的交流和沟通，是根据社会的需要所设置的一种新型课型。文章从四个方面紧扣论题，阐述了口语交际的重要性及口语交际能力培养的方法和途径。     

浅谈高等院校学生口语交际能力的培养

口语交际是高等院校语文教学的一个重要方面,现代社会的发展对口语交际能力的要求越来越高。全球化趋势明显,需要能言善辩、善于与人交往的人才。高等院校学生口语交际能力的培养显得尤为迫切。     

小学语文阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

在不断进步的社会文明影响下,人需要具备的一项基本能力就是口语交际能力。随着持续进行的小学语文新课改,需要在小学语文阅读教学中培养学生的口语交际能力,进而大大提升学生的口语交际水平。为此,本文阐述了小学语文高年级阅读教学中培养学生口语交际能力的策略。     

小议口语交际教学

口语在现代知识经济社会中的地位和作用正日益彰显,口语交际能力正被人们视为未来社会建设者必备的基本能力之一,成为衡量一个人能力大小的重要参数。因此,培养学生的口语交际能力是提高整个中华民族文化素质的需要,更是每个语文教师的重要职责所在。     

高中语文口语交际教学策略

现代社会需要人有较好的口语交际能力。美国加德纳多元智能理论的八种智能包括语言智能和人际关系智能,而两者都离不开口语交际能力。那么,在语文课堂上如何实施口语交际教学呢？     

口语交际，让快乐相随

培养和提高学生的口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。对小学生来说,口语能力的培养与提高难度更大。     

提高农村小学生口语交际能力初探

《语文课程标准》明确提出要培养学生的口语交际能力。口语交际能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。培养和提高学生的口语交际能力,是现代社会进步的需要,是国家建设的需要,是学生自身发展的需要。一、农村小学生口语交际现状     

拓宽渠道培养小学生口语交际能力

<正>"口语交际"是人与人进行思想情感交流过程中最基本、最常用的手段。提高学生的口语交际能力,让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。在社会生活中,交际活动伴随着人的一生,培养学生良好的口语交际能力,能为他们终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而,口语交际能力的培养不是一朝一夕的,需要在充分凭借课堂教学的基础上,加强语文实践并长期积累。在教学过程中,我们应当把握训练契机,多渠道地培养学生的口语交际能力。     

小学语文口语交际教学研究

口语交际能力是指人与人表达和沟通的能力,不仅需要丰富的语言积累,还需要较强的信息输出能力。本文简要分析了小学语文教学中口语交际能力培养的重要性,并提出了培养小学生口语交际能力的几种可行策略。     

凭借课文,让"说"绽放异彩——谈高年级口语交际能力的培养

语言是交流的工具.现代社会需要每个人都有较强的口语交际能力,加强口语交际能力的训练,是社会的需要,也是实现语文教学目标的需要.<语文课程标准>指出:"要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力."