小学语文有效教学初探

随着新课程改革的深入,"语文教学有效促进学生发展"已成为广大小学语文教师的共识。语文课堂教学要有效,在教育一线的教师就要具有正确的教学理念,在语文课堂上运用恰当的策略与方法,课后深入反思,从而提高语文课堂教学效率。     

提高小学语文课堂教学效率的策略初探

随着新课程改革的深入,小学语文课堂教学随着新课程改革发生了变化。如何提高小学语文课堂教学效率,一直是困扰小学语文教学的一个重要问题。作者结合工作实际,谈谈如何使小学语文课堂教学效率能够得到有效的提高。     

新课程改革下小学语文教学初探

在新课程改革背景下,小学语文教学无论是在教学内容上,还是在教学方式上都发生了很大变化。小学语文课堂教学质量随着新课程改革的深入不断提高。本文通过对新课改下小学语文课堂教学进行研究,探讨如何使小学语文在新课改的推动下变得更好。     

小学语文高效课堂构建途径探讨

随着新课程改革的逐步深入发展,小学语文教学得到了人们的普遍重视,而学好小学语文,可以提高学生的思维能力,激发学生的兴趣,促进全民族素质的发展,所以,小学语文课堂教学具有十分重要的地位。主要论述了在小学语文教学中,如何优化语文课堂教学,构建高效语文课堂,以促进素质教育的实现。     

实施有效教学,构建高效课堂——浅谈小学语文课堂有效教学策略

随着新课程改革的不断进行,有效教学的理念逐步深入课堂教学之中。在小学语文课堂教学中,要实现有效教学,构建高效课堂,就需要语文教师不断对有效教学理论进行探究,并应用于课堂教学。本文基于小学语文课堂有效教学的现状,对小学语文课堂有效教学策略提出了几个方面思考。     

小学中高年级语文读写一体有效策略的探究

随着基础教育课程改革的不断推进,小学语文课程改革也发生了很大变化,对苏教版小学语文课程改革也提出了更高的要求。在小学中高年级,我国教育改革的不断深入,对苏教版小学语文教学质量有着更高的要求。在小学中高年级语文课堂教学过程中,如何实现读写一体化是非常关键的,这能否不断推动小学语文课程改革的深入、实现语文教学的不断发展有很大影响。因此,在小学中高年级语文课堂教学过程中,教师要采取各种有效方法开展读写一体化教学。     

信息技术在小学语文课堂教学中的应用研究

信息技术在教育教学方面越来越深入地应用,给小学语文课堂教学改革带来了很大的促进作用,同时在具体操作方面也对教师提出了新的要求。信息技术在小学语文课堂教学中的应用,实现了课堂教学向以学生为主体的课堂转变,为学生的阅读与写作能力的提高提供了更多的途径,整体上实现了小学语文课堂教学效率的提升。新课程改革放宽了小学语文课堂教学范围,以语文课堂教学目标为导向,为教师更好地将信息技术应用在课堂教学中提供了广阔的发展空间。     

营造有效课堂,张扬学生个性

在小学语文课堂教学的天地里,新课程给我们展示了一个丰富的小学语文课堂教学新境界,也给我们的小学语文课堂教学以新的思索和启发,引发了我们对语文课堂的深入反思,使我们认识到:变革课堂是新课程不可或缺的重要环节.因此,我们都在试图构建一种与"新课标"最为合拍的课堂.     

课改下如何做好小学语文课堂改革

随着课程改革的深入实施,小学语文课堂从教学思想到教学反思整个过程都发生了不同程度的变化。所以,为了有效贯彻落实课改基本理念,也为了真正构建出"以生为本"的语文课堂,也为了确保语文课程目标的最大化实现,素质教育下要认真贯彻落实课改基本理念,要做好课堂各环节的转变工作,以确保小学语文课堂效率的最大化实现,同时,也为学生健全的发展做好保障工作。     

移动互联网与小学语文课堂“无缝连接”的探索与实践

随着新课程教学改革在小学课堂教学中不断地深入,对小学语文课堂教学也产生了很大的影响,在新课改教学理念下,教学形式的多样化已经得到了初步普及。但是,多样化教学形式在实际教学中的应用还不够具体全面,因此,为了全面实现小学语文教学的多样化,针对移动互联网与小学语文课堂"无缝连接"进行具体的探究。     

小学语文课堂中的互动式教学

互动式教学是当代教育民主化在教学方法改革方面的重要体现。在小学语文课堂中要加强师生、生生、人机"互动",激活语文课堂,推动小学语文课堂教学的发展,推动小学语文教学改革的顺利进行。     

瑞昌市实验小学开展语文“磨课”活动

为深入推进课堂教学改革,全面提高教师教学水平,日前,瑞昌市实验小学组织开展了"打造精品课堂"的语文"磨课"活动,该校8名优秀青年教师在多媒体教室展示了精彩的语文课堂教学。"磨课"活动是瑞昌市实验小学开展校本教研的一种有效方式。活动以新课程研究为载体,以课堂教     

追求语文课堂教学的简约之美——《剪枝的学问》教学例谈

新课程改革推动小学语文课堂教学进入了一个新的天地,然而客观审视目前的小学语文课堂,发现现在有不少语文老师为追求精彩。作为语文教学的实践者也得学会"剪枝",删去那些多余的、花哨的环节,而保留能激发学生思维火花、深入文本的环节,简化导入抓准主线,紧扣点睛中心追求语文课堂教学的简约之美,让课堂变得务实、高效。     

新时期背景下小学低年级语文教学现状及优化方法

新课程标准推出后,我国教育部越发重视小学生的素质教育,提倡"以人为本,以学生为本"的教学理念,各小学语文教师积极响应,纷纷转变传统教学观念,汲取先进的教学理念,学习新型教学方法,致力于优化小学语文课堂教学,为小学生提供轻松、和谐的课堂学习氛围。但在现阶段,小学语文课堂仍然没有完全摆脱传统教育观念的束缚,存在一些教学方法、教学内容以及教学氛围方面的不足。本文简要分析了新时期背景下小学低年级语文教学现状,深入探究了新时期背景下小学低年级语文教学优化方法,以期为我国小学素质教育改革提供助益。     

小学语文课堂教学结构优化探讨

随着新课程改革的发展和素质教育的推广,小学语文课堂教学一直走在改革的前沿,优化小学语文课堂教学的结构成为新课程改革的重点,如何使小学语文课堂教学取得更好的效果,成为教育工作者必须认真思考和研究的重要课题。本文通过对小学语文课堂教学的结构问题进行分析,探索优化小学语文课堂进行结构的措施,为小学语文课堂教学的改革提供参考。     

新课改下小学语文有效阅读教学新思考

随着新课程改革理念的提出,小学语文阅读教学面临着一些新的挑战。在新形势下,如何促进小学语文阅读教学效果的提升,成为相关教育者需要深入思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"新课改下小学语文有效阅读教学策略"。以期通过努力,找到促进小学语文阅读教学质量不断提升的可靠途径。     

生本教育理念下小学语文教师课堂行为的“利弊”探析

生本教育理念下小学语文教育者推陈出新了很多好的教学方法与教学形式,在改变传统教学,促进素质教育改革进程中发挥了积极的作用,但与此同时,其弊端也日渐凸显,分析生本理念下语文教师课堂行为的"利"与"弊",对提高小学语文课堂教学的有效性有着重要意义。本文结合实践,对此进行了深入探析。     

略谈小学语文课堂教学技巧

在新课改大潮的推动下,小学语文课堂教学呈现出了各种各样的特点,由此,小学语文课堂教学技巧就必须随之提高。为提高小学语文课堂的教学质量,本文就如何提高小学语文课堂教学技巧进行了深入的研究,并且得到了相应的研究成果。     

小学语文课堂互动教学探析

正在新课程改革的深入发展下,素质教育的理念已经普及,小学语文课堂教学的模式也在不断创新。课堂教学是小学语文教学的中心,语文教学效果主要依靠课堂上的教学方法。互动教学是当前小学语文课堂的重要教学方法。教师和学生的互动可以调动学生的积极性,营造良好的学习氛围。特别是在小学语文课堂,互动教学能够充分挖掘每个学生的语言功能,丰富学生的人文情感,实现语文教学的目标。因此,对小学语文课堂互动教学进行研究能有效提高语文教学的效果,体现小学语文的素质教     

聚焦核心素养 打造高效课堂——小学语文教学探究

随着我国不断深化小学语文教学新的课程实验标准改革,如何打造小学语文高效课堂,增强小学语文课堂教学的素质教育就成了小学教育专家和小学语文教师的重点研究问题。在新一轮的小学语文教学改革中针对以往小学语文教学的不足之处提出了要努力培养小学生的语文"核心素养",增强学生的语文学习能力和语文知识水平,塑造有文化、有道德、有担当的人。那么,笔者将结合自身的小学语文课堂教学经验,具体谈谈如何在小学语文课堂教学中贯彻落实好培养学生的语文"核心素养"的要求,从而打造小学语文教学高效课堂。