小组合作在高中体育教学中的实施策略

在知识经济时代,各行各业都离不开竞争,想在同行业中生存和壮大,在竞争中立于不败之地,单兵作战而取胜是不可能的,需要团结互助。在体育教学中,培养小组合作意识、提高合作能力,有利于学生团队精神的培养。因此,小学合作在体育教学中的研究和实施意义重大。     

刍议角色游戏在培养幼儿合作意识方面的作用

21世纪是竞争非常激烈的时代,也是合作共赢的时代。合作包括合作意识、合作能力和合作精神等多方面,培养合作意识,将有助于新型人才的培养。本文就从培养幼儿合作意识入手,简要浅析角色游戏在培养幼儿合作意识方面的作用。     

小组合作学习在中学思想政治教学中应用

现今是一个竞争与合作并存的时代,既需要竞争意识,更注重合作精神。随着时代的发展、社会的进步,国际竞争愈演愈烈,人与人之间的依赖以及联系也更加密切,合作精神已成为现今人才所必需的一种基本素养。因此,教育也必须顺应时代的发展,以培养出更多具备合作精神、合作技能的创新型人才。然而,在我国中小学教学中,大部分教师都过于强调与重视学生竞争精神的培养,而忽略了学生合作以及合作能力的提高。而时代的进步、社会的发展对我国中小学教育提出了新的挑战与要求,为了改变这种教学现状,我国已于21世纪初进行了教学改革,本次课程改革的核心目标从注重知识的传授向引导学生如何学习、合作、生存以及做人转变,旨在促进学生全面发展。而小组合作学习是最有利于学生合作精神与合作能力培养的一种教学方式。     

历史教学中如何培养学生的世界眼光和全球意识

21世纪是竞争与合作的时代，竞争与合作能力是青少年生存与发展的基本技能之一，而在未来社会里，合作能力的具备将比竞争能力更重要，运用更广泛。这些都要求学生眼界更宽广，胸怀全球，具有一种人类发展的整体意识，因为中国离不开世界，世界也离不开中国。可以说，历史教学改革中学生世界眼光和全球意识的培养是时代发展的需要。     

在教学中开展“小组合作学习”的实践与思考

当今的时代是科技竞争的时代,而竞争的成败往往取决于人们的合作,许多独创性的想法都在合作中产生,大部分创造性解决问题的实例中,小组合作是成功的最基本因素。因此,在小学数学教学中可通过“小组合作学习”来培养学生的合作意识,发展学生学习的主动性,发掘个人的内在潜能,提高学生各方面的能力。     

合作之花处处开

当今社会正处于知识经济时代,各行业竞争日趋激烈,很多工作需要团队合作才能完成。合作在今天具有越来越重要作用。以教育要培养社会所需要的人和促进个人全面发展角度来说,培养学生合作意识和能力是非常重要的。小组合作学习,正是顺应时代要求,被广大教师乐于采用的一种全新而有效的学习方式。     

合作学习，自主探讨

当今的时代是科技竞争的时代,而竞争的成败往往取决于人们的合作成效高低。一个人的能力是有限的,如果不善于和’他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,就不能适应时代的发展要求。在数学教学中,除了全班集体合作学习外．“小组合作学习”也是一种很好的教学模式。这种模式有利于学生人人参与学习的全过程,学得生动活泼,尝试成功喜悦,它既能挖掘个人内在潜能,又能培养集体、团体的合作精神。     

基于核心能力视角的创新型人才培养研究

我们所处时代是全球竞争的时代,也是知识经济背景下创新型人才竞争的时代,正所谓得创新人才者得天下。创新型人才培养是建立在核心能力基础上的人才培养。国外学院在人才培养定位、培养模式、培养手段和质量测评方面都有其先进经验。国内院校可以通过合作办学等方式进行国内外人才培养的比较研究和分析。国外的经验借鉴和国内的实践尝试为创新人才能力培养提供了方法和依据。     

培养学生创新、竞争、合作精神的政治课教学法--讨论

知识经济的主要特征是：创新、竞争和合作,因此要赶上知识经济发展的步伐,学科教学就必须注重于培养学生的能力、创新意识、竞争合作精神。而传统教学法,往往使学生处于被动地位,严重地压制了学生的积极性和创造能力,更谈不上竞争和合作的培养,怎样才能使学生积极主动地学习。给学生创设一个展示能力、激励竞争意识、适于合作的氛围呢？     

培养学生创新、竞争、合作精神的政治课教学法——讨论

知识经济的主要特征是：创新、竞争和合作,因此要赶上知识经济发展的步伐,学科教学就必须注重于培养学生的能力、创新意识、竞争合作精神。而传统教学法,往往使学生处于被动地位,严重地压制了学生的积极性和创造能力,更谈不上竞争和合作的培养,怎样才能使学生积极主动地学习。给学生创设一个展示能力、激励竞争意识、适于合作的氛围呢？     

创设互助情境培养合作意识

２１世纪不仅是竞争的时代 ,也是交流合作的时代。随着科学技术的不断进步和社会分工的细化 ,人际和国际之间的交流合作将日益频繁。因此 ,是否具有协作精神 ,能否与他人合作已成为一个人能否成功的重要因素 ,也使得合作意识、合作精神与合作能力成为现代人必备的素质之一。而这种素质的培养 ,有赖于学校教育的点滴渗透。本文试图就笔者近年来在小学数学教学中 ,关于学生合作意识、合作精神与合作能力的培养等问题 ,谈几点做法和体会。一、创建互助小组 ,培养合作意识集体教学虽是重要的教学方式 ,但小组活动作为一种补充 ,对促进学生主动学…     

模块化企业价值网络中合作竞争战略的研究

模块化企业价值网络是新经济时代兴起的一种新型产业组织形式,是基于企业成员核心能力或资源的异质性而形成的。竞争与合作的关系是模块化企业价值网络中企业与企业之间的基本关系,合作和竞争同时创造价值。竞争提升企业创造价值的能力,合作使成员企业的能力转化为网络的竞争优势。     

小学语文教学与创造能力培养

现代社会既是竞争的时代,又是合作的时代。无数事实证明:重大发现,孤军作战的结果不多,群体智慧的结晶一串串。因此,在小学语文教学中,既要培养学生独立自主地创造性地解决问题的能力,又要培养学生的合作精神,引导合作学习,形成创造合力。     

浅谈幼儿合作能力的培养

合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要、时代的需要。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。所以,注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容。那么,什么是合作呢？     

合作学习 自主探讨

当今的时代是科技竞争的时代 ,而竞争的成败往往取决于人们的合作。一个人的能力是有限的 ,如果不善于和他人合作 ,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用 ,就不能适应时代的发展要求。合作是一种比知识更重要的能力 ,是一种体现个人品质与风采的素质 ,是素质教育的重要内容。在数学教学中 ,除了全班集体合作学习外 ,“小组合作学习”也是一种很好的教学模式。这种模式有利于学生人人参与学习的全过程 ,学生学得生动活泼 ,人人尝试成功喜悦 ,它既能发掘个人内在潜能 ,又能培养集体、团体的合作精神。一、营造氛围 ,激发兴趣。心境的好坏直…     

春天花未开,我们已经在路上——班级自主管理体系之我见

根据时代发展的需要,急需具有竞争意识、合作能力、自律性极强的人才,基于此,培养学生就势在必行。     

论当代大学生的竞合精神及其培养

竞合精神是竞争意识与合作精神的统一,但它不同于传统的竞争意识和合作精神,而是集体主义的当代形态。当代大学生普遍具有竞争意识突出、合作精神不足的倾向,而竞合精神具有重要的时代价值,应当大力提倡和积极培养。培养当代大学生的竞合精神,需要发挥课堂教学主渠道的作用,积极开展团队竞争集体活动,加强校园文化建设,发挥隐性课程的教育功能。     

幼儿合作能力的培养

现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质。合作能力在当今社会是一个最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要、时代的需要。所以,注重培养学生的合作能力是早期教育中必不可少的一项内容,对他们今后能否成功也相当重要。     

大学生竞争与合作能力状况的调查研究

随着全球化进程的深入,竞争与合作能力成为当代大学生适应社会、立足社会不可或缺的重要能力。高等学校必须高度重视大学生的竞争与合作能力的教育与培养。在调查的基础上,分析了大学生竞争与合作能力的现状,并提出了相应的培养对策和建议。     

小游戏 大合作——浅谈角色游戏中幼儿合作能力的培养策略

当今社会是一个竞争与合作并存的社会,善于合作的人往往更容易获得成功。而现在的孩子普遍缺乏合作能力,那我们如何才能培养幼儿的合作能力呢?游戏是幼儿最喜爱的活动,也是培养幼儿合作能力的有效途径。本文就以角色游戏为突破口,简要讲述一下幼儿合作能力的培养策略。