学校后勤工作中的德育探索

学校后勤工作不仅仅是提供师生吃、喝、住、睡等各方面的保障与服务,其本身更具有强烈的教育性和思想性.因此,在学校工作中,要重视后勤工作的育人功能.结合实际工作经验就后勤工作中的德育进行一些探索.     

小学英语课堂德育渗透有效性的思考

随着新课改的不断深入和发展,对小学英语教学提出了新的要求,在小学英语教学中加强对学生德育的渗透,是小学英语教学改革的重要要求,也是实行素质教育的基本要求。德育对学生良好道德和健康品格的形成具有重要作用,小学阶段是对学生进行德育的关键时期。在小学英语教学中不仅要教会学生基本的英语语言技巧,还要加强对学生思想品德的教育,真正实现学生全方位的发展,使学生成长为一个具有高尚品格和道德情操的人。可以说,德育是学生进行高效学习的基础,对学生的德育教学有利于学生更加综合和全面的发展,促进小学整体教学水平的提升。因此,小学英语教师要在课堂上加强对学生的德育渗透,促进学生智力水平与道德素养的全面提升。     

当前中学后勤工作的若干思考

学校后勤工作是学校一切工作中的基础性工作,是服务师生、确保学校正常运转的根本保证.没有有力的后勤保障工作,再好的师资队伍、教研力量、德育机构,也不能发挥其应有的力量.本人在学校后勤部门工作多年,现就当前中学后勤管理的实际情况,谈几点思考和看法,供同行参考.     

小学德育多元教学方法的实践思考

在小学阶段的教学环节之中,德育工作的全面落实对学生后续成长具有极为重要的意义,因此目前要重视小学德育工作的有效开展。然而在教学中,当前小学德育工作存在着一定的问题,这也就导致德育教学的开展受到了一定影响。基于此,本文从小学德育多元教学方法的重要性、意义以及策略等方面进行了浅要探析,旨在为小学德育工作的落实提供思路,进而使学生能够得到较为全面的发展与进步。     

关于小学语文教学中渗透德育的思考

在小学语文教学中,德育是非常重要的,因为德育能够帮助学生树立正确的三观,也能够给学生一个更好的方向,而德育在小学语文教学中又能够得到更好的发展,所以,在小学语文教学中渗透德育是非常有必要的。主要针对在小学语文教学中渗透德育进行思考。     

对如何做好小学德育教学进行的若干思考

以教学经验,对如何做好小学德育教学的几个方面的思考展开了分析,希望通过研究能够为小学德育教学的发展提供有效的理论基础。     

重大公共卫生事件下小学德育现状与思考

德育工作是学校教育的重中之重,此次重大公共卫生事件给小学德育带来了一定的影响。为了解重大公共卫生事件期间小学生的品德状况以及教师的德育工作实施状况,对东部、中部、西部地区的1472名小学生和207名教师开展问卷调查。调查结果显示,小学生具有一定的公民素养、健全的人格品质和积极的理想信念,但存在信息素养缺失、职业认知模糊...     

小学英语教学中的德育

德育处于学校教育的首位,它渗透于智体美劳等各育之中。作为小学英语教师,在课堂教学中不能只注重学科教学,而应该在教学中融入德育,使学生知识增长的过程同时成为思想道德素养发展的过程,寓德于教,实现学生的全面发展。本文从教师自身及英语课堂两方面展开论述,探讨如何在小学英语教学中渗透德育。     

农村小学德育管理的思考

德育工作在学校工作中占有重要的地位.德育管理是依据党和国家有关要求,根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程.本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效.     

教师视野中的小学德育课程

我国小学德育课程的主要问题是德育实效性差,其中主要原因在于德育研究缺乏实践关怀。针对这种现状,通过实践访谈和调查,了解一线教师对目前小学德育课程的态度与认识,揭示存在的问题,为小学德育课程的建构提供一种新的思路与方向。     

精细化管理在小学德育管理中的运用思考

随着素质教育全面推广,教育教学工作越发关注学生的个人成长。小学德育管理需要关注学生的成长特点,在实践中推动德育发展,在教学中挖掘德育内容,在多媒体辅助下实现精细化管理。     

春雨润“花”细无声——关于小学德育策略的思考

素质教育的深化落实和新课标的快速推进,对学生素养的培养提出严格标准。德育属于素质教育的关键构成,有利于塑造积极正确的“三观”、规范约束思想行为、建设系统管理体系以及学生未来发展规划,因此,小学德育开展期间,应通过“创设育人环境,深化德育”“基于课堂教育,落实德育”“重视言传身教,树立德育榜样”“引导亲身体验,提高道德品...     

后勤工作也要重视德育

学校后勤工作如何适应新时期的要求，发挥服务育人应有的作用．是后勤管理者必须认真思考的问题。近几年来，我们本着服务育人的宗旨，充分利用后勤潜在资源，对德育工作进行了积极探索。     

小学音乐中的德育

音乐可以陶冶人的情操,音乐教育是一种情感教育,音乐能使人体会到一种只可意会不可言传的情感体验。音乐环境的熏陶还可以培养孩子不一样的个性,每个人都能从音乐中听出不一样的情感,要引导学生从美好的音乐世界中感受到现实生活中的美好。     

小学德育在小学课堂教学中的渗透

德育与小学教育在教学中是紧密相关的,小学课堂教学的内容是按学生初次展开系统性学习的内容。也是学生接受正规教育教学的初级阶段,同时也是品德教育思想传输的重要渠道。所以小学课程中渗透德育对小学生思想品德有着决定性的作用,德育促使小学生品德良好发展,有益于学生身心健康。     

以生为本,润物无声——新时期小学德育管理工作的实践与思考

在素质教育全面贯彻与实施的背景下,结合现代化的教育理念,将德育作为学校教育工作中的重点内容之一,坚持以生为本的原则,组织了多样化的德育工作,有效提升了学校的德育管理工作质量。基于此,对小学德育管理工作的实践方法与过程进行了简要分析,并提出了相关的思考建议,以供同行业人士参考。     

小学德育在数学教学中的运用与思考

中国特色社会主义正在如火如荼地建设中,可谓是蒸蒸日上,在复杂的国际环境中,想要让我国屹立于世界民族之林就需要从娃娃抓起,由此社会各界对小学生道德素质培养也更加重视。在现阶段的小学教育中,德育不仅要以单门学科的方式出现,而且要融入学生学习与生活的各个环节中,教师应积极思考与研究德育课题,深入挖掘学科知识与德育之间的关系,为学生的健康成长提供助力。以小学数学为例,将德育的有效融合进行研究,希望对相关工作者有所帮助。     

对新时期加强小学德育实效性的思考

在新时期,传统的德育理念已经不适应时代发展的要求,小学德育面临着挑战,为此,我们必须要更新德育观念,树立现代德育目标,革新德育内容,创新德育方法,健全德育机制,加强德育工作队伍建设,切实提高德育实效性.