妙用课前课后构建高效课堂

教师在构建高效课堂时,往往注重课堂的有效组织和师生间的互动和合作,其实课前和课后也是我们不可忽视的攻占高效课堂的主阵地。教师如果能合理运用课堂前的有效准备以及课后的高效练习,就能达到事半功倍的效果。     

初中数学互动课堂教学活动浅谈

在很多人的传统观念中,数学是一门逻辑性强,枯燥乏味的课程,所以数学教学也会比其他课堂呆板。其实这是不正确的看法,只要教师应运合理的教学方法,就一定能达到事半功倍的效果。互动式课堂就是一种行之有效的方法,精心的设计课堂内容、激发学生的学习兴趣、以实际生活中的例子将教学与实践衔接起来,认真去总结教学得失,就一定能提高教学质量,创造良好的课堂氛围,达到教学相长的目的。     

浅谈高中英语高效课堂的构建

要构建英语高效课堂,就必须把教师和学生都看成是课堂的主体,这样不仅教师能实现想要达到的教学效果,而且学生也能完成一定目标下的学习任务。     

让高效之花盛开在初中体育课堂

所谓高效课堂,即学生在每一节课中均能达到积累知识,释疑解难,优化方法,培养能力,从而达到学习效率不断提升的境界.高效的课堂必然是学生娱情悦智、放松心灵,使他们想学、会学、乐学,教师愿教、乐教,是其乐融融,享受快乐的课堂,是师生情感顺畅传递的课堂.在这样的课堂中,学生的知识和技能、情感都能和谐发展.本文就初中体育课堂中构建高效课堂谈自己的点滴看法.     

语文做好课前预习的方法

一名学生要掌握好教师所教的知识,就必须做好课前的预习工作。课前预习做得好,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。这样,在学习中的主体作用就会得到充分发挥,听课效果就能达到最佳状态。     

触发课堂动态生成的关键点

自然流畅的课堂动态生成具有不可复制的特点,但还是有规律可循的。观察发现许多精彩的课堂动态生成都有一个关键点。这个关键点将决定课堂动态生成是否自然、深刻;学生学习是否高效。如果能及时把握课堂动态生成的关键点,触发课堂动态生成的关键点,就能达到事半功倍的效果。     

浅谈如何构建小学语文高效课堂

课堂是教学的主阵地,高效是我们课堂教学的目标,课程改革的今天,课时有所减少,但教学任务依旧,因此优化课堂教学,构建高效课堂是当前教育改革的需要。所谓高效课堂必须是在完成教学任务和达到教学目标的有效课堂基础上,能进一步提高课堂效率,取得更高教育教学效果的课堂。那么小学语文课堂如何才能达到高效呢？以下就结合课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅识。     

英语教师的课堂角色分析

要评价一堂课的优劣,在很大程度上都得取决于教师的教学效率和学习活动的效率。如果一个教师能有效地组织并引导好学生,再能安排一些有效的活动,那么学生就会收获颇多,于是,教学的目的也就达到了。这就要求教师正视自身在课堂上的角色。本文单从如何作好一个英语教师方面来分析一下其课堂角色。     

课堂提问的妙用

要使课堂提问能引导学生“善思、勤想”,积极探索,达到事半功倍的教学效果,提问就一定要讲究艺术性。     

谭星信箱

河南省范县陈庄乡第一中学胡亚锋：我一直努力学习,可是不知为什么,上课我还是不能集中注意力,我的成绩也在直线下降,我该怎么办?●很显然,你的学习方法需要调整。初中是打基础的时期,课堂学习占有很重要的比重,充分把握好课堂学习的时间就能达到事半功倍的效果,可是你在课堂上却“不能集中注意力”,所以虽然你“一直努力学习”,成绩却还是直线下降。为什么不能抓紧课堂学习的时间,在课堂上“努力”呢?姐姐以为,在课堂上集中注意力的办法最好是能边听讲边作笔记,如果还能争取回答问题,那就能取得更好的效果。姐姐相信你一定可以做到。     

巧用非语言手段 活化中职英语教学

根据中职生的学习现状,英语教师如果能巧用非语言手段进行教学,就能让学生在有限的课堂时间接收更多的信息,激活学生学习情绪,使中职英语教学达到更好的效果。     

如何运用有效提问 来构建高效的语文课堂

什么样的课堂才是高效的课堂？数学课上一种题型会解答,英语课上单词会背诵,句型会应用,就能达到教学的目的。那么在初中语文课上,达到什么样的要求,才能算是一节完美的语文课。课堂上学生的收获应是我们评价一节好课的重要标准。学生的收获其实也很简单,就是学会、会学、提高。学会什么？知识和方法;     

激起思维的火花--关于思品课堂中有效提问的几点思考

精心设计课堂提问,能使课堂教学更有效,更利于学生思维能力的发展。思品课堂教学中师生互动交流的过程大多是通过课堂提问来完成的,所以课堂提问的有效度决定了课堂的有效度。现笔者就多年来的教学实践体验来尝试探索如何致力创设有效提问的思品课堂,力争能通过有效互动来启迪学生的思维,达到新课程要求学生能学会学习、主动学习的目的。     

激活学生学习兴趣 打造思品有效课堂

一、导入情景音乐 渲染课堂情趣 音乐能调动人的情感因素。教师若能恰到好处地运用音乐,以其特有的旋律、节奏创设出需要的教学情境和意境,让学生为之动心、动容,从而克服思品课堂的枯燥乏味,就能达到此处无声胜有声的理想教学效果。     

让数学课堂焕发出生命活力

充满生命活力的数学课堂应该是和谐的课堂、个性飞扬的课堂.在这样的课堂中,孩子们的智慧相互碰撞、心灵相互交融、个性显发张扬.在这样的课堂中,儿童能感受到生命成长的精神愉悦.当儿童在课堂中能情不自禁地说真话、表真意时,数学教学就会在“春风化雨、润物无声”中达到教育的无痕之境!     

高中地理课堂利用探究活动提高学生兴趣的探索

每个学生都希望自己能取得令人骄傲的成绩,能在课堂中被关注,并获得提示与鼓励。对于教师来说,也希望学生能够配合,出色地完成每一次的教学活动,达到预设的教学目的。教师如果能够了解每个学生的特点、学习习惯等,对学生保持积极的态度,就能产生良好的教学效果。运用恰当的课堂探究活动,选取贴近学生生活实际的案例进行教学,能够达到激发学生学习兴趣的目的。     

如何构建高中英语高效课堂

要构建英语高效课堂,就必须把教师和学生都看成是课堂的主体。这样不仅教师能实现想达到的教学效果,而且学生也能完成一定目标下的学习任务。本文从教师与学生两方面三个阶段谈谈如何构建高效的英语课堂。     

课堂教学的增效剂——信息技术与小学数学课程的有效融合

信息技术在小学数学教学中的运用,给课堂带来了生机与活力。教师只要恰当地选择信息技术与数学课堂教学的最佳融合点,就能在课堂教学方面达到不可估量的效果。下面     

初中政治课堂要注重生活细节

＂生活细节＂指生活中细小的环节或情节,教师在平时就能捕捉到生活细节,在课堂上就会灵活运用,从而达到教育学生之目的。教师注重学生身边的生活细节,能突破教学难点;注重教师身边的生活细节,能够彰显教育魅力。     

调动学生数学学习积极性的方法探微

数学课堂要让学生真正参与教学,使学生达到行动加心动。根据目标有目的地、积极主动地去探究,师生、生生互动,多参加实践活动,就能达到较好的效果。