民族地区国家通用语言文字教育的政策演进、实践经验与优化策略

全面推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识和促进民族地区现代化的重要保障。新中国成立以来,民族地区国家通用语言文字教育政策经历了规范与标准化时期、共同发展时期、重心凸显时期和全面推广普及4个时期。进入新时代,民族地区通过建立全员参与的国家通用语言文字教育机制,重点提升贫困人口的语言文字应用能力;以国家通用语言文字教育赋能社会经济,助力区域经济增长;充分挖掘语言教育的人力资本价值,促进乡村劳动力就业;以国家通用语言文字教育优化民族地区教育资源配置,促进教育公平;搭建了学校与社区共育的国家通用语言文字教育机制,增强中华文化认同。然而,民族地区的国家通用语言文字教育基础依然薄弱,还需夯实国家通用语言文字的法律地位,处理好学习国家通用语言文字与少数民族语言文字之间的关系;发挥好社区传播的作用,建构常态化的语言学习机制;巩固学校在国家通用语言文字教育中的基础阵地作用,推进学校国家通用语言文字标准化建设;建立科学的国家通用语言文字教育的监测与评价机制,提高国家通用语言文字教育成效;发挥智能技术提升学生国家通用语言文字能力的支撑作用,为国家通用语言文字教育赋能。     

地方高校国家通用语言文字教育服务铸牢中华民族共同体意识的使命与实践——基于内蒙古民族大学的探索

地方高校要发挥学校语言文字学科专业和人才优势,承担起国家通用语言文字教育服务民族地区教育现代化、服务民族地区乡村振兴、筑牢祖国边疆安全稳定屏障的使命,探索国家通用语言文字教育服务铸牢中华民族共同体意识的实现路径：要深化师范类专业教育教学改革,更好服务基础教育高质量发展;深入推进大中小学课程思政一体化建设,传承弘扬中华民族精神;办好国家语言文字推广基地,发挥学校对全社会国家通用语言教育的示范引领作用;积极开展国家统编教材教师培训,促进国家语言文字战略在民族地区基础教育中顺利实施;积极开展国家通用语言文字推广学术研究,服务原民族语言授课学校国家通用语言文字推广普及工作;积极参与国家通用语言文字推普实践活动,助力民族地区乡村振兴。     

少数民族教师国家通用语言文字教学能力提升的策略研究——以青海省海南州少数民族教师为例

以青海省海南藏族自治州少数民族教师为研究对象,从少数民族教师国家通用语言文字水平、教学能力以及教学水平提升三个维度对少数民族教师的国家通用语言文字教学能力进行调查分析,分析了影响国家通用语言文字教学能力提升的因素,并提出了提升少数民族教师国家通用语言文字教学能力的措施。具体而言,应对少数民族教师加强国家通用语言文字培训,同时增强其提升国家通用语言文字教学能力的内生动力,为他们创设良好的语言文字环境和语言能力提升氛围,加强少数民族教师的自主学习能力以及建立长效帮扶与跟踪服务机制等。     

新疆职业院校国家通用语言文字教学信息化资源建设研究——以新疆克州职业技术学校为例

为了深入推进国家通用语言文字教学全覆盖,本研究探讨利用现代信息技术手段,搭建信息化教学资源平台,推进标准化共享性国家通用语言文字教学资源库建设,以确保新疆职业学校人人都能利用国家通用语言文字资源,提高国家通用语言文字教学质量。     

让优先规范使用国家通用语言文字成为一种文化自觉

《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话、规范汉字和汉语拼音的国家通用语言文字的法定地位：但在现实生活中,国家通用语言文字却未得到应有的尊重和规范使甩。本文透视了在语言文字使用方面的漠视行为和不规范现象,呼吁让优先和规范使用国家通用语言文字成为一种文化自觉。     

国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的现实困境与优化策略

乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的重要任务,国家通用语言文字教育是助力民族地区乡村振兴的内驱力之一,对民族地区经济社会发展具有重要作用。本研究揭示国家通用语言文字教育在助力民族地区乡村振兴工作中面临的现实困境,即学校国家通用语言教育资源分布不平衡、青壮年劳动力国家通用语言培训难度大和国家通用语言文字教育信息平台建设不健全,在此基础上从学校教育、青壮年劳动力培训、信息平台建设三方面提出国家通用语言文字教育助力民族地区乡村振兴的优化策略：一是通过学校国家通用语言文字教育为乡村振兴培育后备力量;二是开展“国家通用语言文字+职业教育”为乡村振兴提供人力资源;三是加强国家通用语言文字信息平台建设为乡村振兴提供信息通道。     

在教学中贯彻执行国家的语言文字政策

语言文字和每一个人息息相关。贯彻执行国家的语言文字政策,是每一个人义不容辞的责任。特别是中小学教师,战斗在基础教育的第一线,对于贯彻执行国家的语言文字政策,更是负有光荣的使命。近几年来,一些人在报刊上散布各种似是而非的论调,在社会上造成很大的思想混乱。在这种影响下,有的人迷惑了:国家的语言文字政策是不是改变了?还要不要继续贯彻国家的语言文字政策? 回答是非常明确的:国家的语言文字政策一点也没有改变;应当继续而且更好地贯彻执行国家的语言     

推动国家通用语言文字高质量普及

日前,国务院办公厅印发《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》(下简称《意见》),随后教育部等三部门印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》(下简称《方案》),以全面提高国家通用语言文字普及程度和质量,推动国家语言文字事业高质量发展,明确了新时代语言文字工作的重点和努力方向。     

美国少数族裔学生国家通用语言文字教育的沿革、经验与困境

少数民族学生的国家通用语言文字水平不仅影响自身学业成就,也与民族地区的全面发展和中华民族的凝聚力、向心力密切相关。作为语言文化多元化的国家,美国的国家通用语言文字教育政策历经多次变迁与发展,其少数族裔学生国家通用语言文字教育策略的有效性也已在研究和实践中得到验证。从历史发展角度纵向分析美国少数族裔语言教育相关政策的历史沿革,横向对美国少数族裔学生国家通用语言文字教育经验进行系统梳理,并剖析美国少数族裔学生国家通用语言文字教育实施过程中的困境,如语言政策差异性、教育对象缺乏代表性、少数族裔文化属性剥离等,能够为我国民族地区国家通用语言文字教育提供借鉴。     

青海省基层干部国家通用语言文字培训情况调研——以大通回族土族自治县极乐乡为例

青海省各级政府为提高基层干部国家通用语言文字水平,积极开展各项培训工作。从培训师资、培训教材、培训内容、培训模式、培训级别等方面,通过对青海省大通回族土族自治县极乐乡基层干部国家通用语言文字培训情况进行调研,查找基层干部国家通用语言文字培训中存在的问题和不足。针对问题从提升干部学习和使用国家通用语言文字的思想意识,培训制度的建立和完善,培训教材的研发,师资队伍的专业化和精细化建设等方面提供解决策略。希望以此为基层干部国家通用语言文字培训工作提供借鉴和参考。     

改革开放以来国家通用语言文字普及的政策演进

国家通用语言文字是指普通话和规范汉字。拥有通用的语言文字是一个国家团结统一的标志,也是增强国家认同的前提。改革开放以来,我国国家通用语言文字政策的发展和完善经历了漫长的历程。本文将改革开放以来国家通用语言文字政策的演进划分为政策恢复、政策稳步发展和政策深化三个阶段,并分别总结了以上三个阶段的特征:加强母语,兼通汉语;双语并进,民汉兼通;全面加强国家通用语言文字教育,尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利。     

“爱我母语,爱我中华”读书教育活动第九届全国语文规范化知识大赛参赛启事

活动宗旨《国家"十二五"发展规划纲要》中提出:推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力。文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。语言文字是文化的载体和重要组成部分,是国家软实力的体现。推广和普及国家通用语言文字,对于传播弘扬中华文化,增强国家软实力,维护民族团结和国家统一,建设中华民族共有的精神家园具有重要而深远的意义。"全国语文规范化知识大赛"活动,以宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提升国家通用语言文字的社会应用水平,培养广大公民热爱祖国语言文字的情操为宗旨,同时为构建和谐语言生活,建设学     

短消息

<正>9月13日,教育部、国家语委发布《国家语言文字事业"十三五"发展规划》,提出加强国家通用语言文字教学,加快民族地区国家通用语言文字普及,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。同时,科学保护少数民族语言文字,开展少数民族濒危语言的抢救保护工作。据悉,截至2015年底,全国普通话普及率从20世纪末的53.06%上升到70%以上。     

资讯

教育部等三部门印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》为加大国家通用语言文字推广力度,提升普及程度和质量,近日,教育部、国家乡村振兴局、国家语委联合印发了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》(以下简称《实施方案》),共同实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划。     

国家通用语言文字在民族地区的使命承载及深化普及路径

在民族地区推广普及国家通用语言文字是新时代党的民族工作的重要内容之一。国家通用语言文字在民族地区承载着重要的使命：助力铸牢中华民族共同体意识、维护国家统一;促进民族地区经济发展、实现共同富裕;促进中华民族大团结、构建各民族共有精神家园;有效支持各民族一律平等、保障各民族群众合法权益。当前民族地区在推广普及国家通用语言文字工作方面取得了重要成效,但依然面临法理宣传不到位、学校主阵地作用发挥受限、国家通用语言文字使用空间场域弱化等困境。新时代,民族地区要通过增强国家通用语言文字普法教育、强化学校主阵地功能发挥、拓宽语言使用空间场域等措施,进一步深化普及国家通用语言文字教育。     

民族地区国家通用语言文字教育高质量发展：时代内涵、转型特征及实现路径

民族地区国家通用语言文字教育高质量发展既是国家语言文字规划的战略需要，也是民族地区教育高质量发展的前提和基础。基于国家相关政策要求和民族地区国家通用语言文字教育实际，对国家通用语言文字教育高质量发展的内涵进行阐释，在此基础上从教育目标的更新、教育功能的转向和教育体系的建设三个维度对民族地区国家通用语言文字教育高质量发展的转型特征进行分析。在实现路径方面，应着力加强相关理论研究，广泛凝聚共识，着力补齐短板，加强供给保障，在现有发展水平上实现民族地区国家通用语言文字教育的高质量发展。     

追溯通用语言文字推广使用历史 铸牢中华民族共同体意识

<正>中国幅员辽阔、人口众多,长期以来形成了中华民族多元一体的格局,各民族使用国家通用语言文字是“一体”的重要体现。《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2001年）规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”由此,确立了普通话和规范汉字“国家通用语言文字”的法定地位。其中,普通话是以北京语音为标准音,     

“爱我母语,爱我中华”读书教育活动 第十三届“全国语文规范化知识大赛”参赛启事

正活动宗旨党的十八大指出,建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化,推广和规范使用国家通用语言文字。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(2012-2020年)中也明确提出"大力推广和普及国家通用语言文字"为主要任务之首。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量。推广和普及国家通用语言文字,对于传播弘扬中华文化,提高国家文化软实力,维护     

第十二届“全国语文规范化知识大赛”参赛启事

正活动宗旨党的十八大指出,建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。推广和规范使用国家通用语言文字。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(2012~2020年)中也明确提出"大力推广和普及国家通用语言文字"为主要任务之首。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量。推广和普及国家通用语言文字,     

以科学发展观为指导，进一步推动国家通任语言文字在我区的推广和普及工作——西藏自治区国家语委召开全区国家语言文字工作会议

5月6日,全区国家语言文字工作会议在拉萨召开。本次会议的主题是：深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实《国家通用语言文字法》,明确工作思路和任务,统一思想,开拓创新,进一步推动国家通用语言文字在我区的推广和普及工作。