小学生体质健康提高的途径和方法研究

随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,饮食种类越来越丰富,娱乐生活也日趋多样,导致小学生饮食不规律,沉迷电子产品,体质逐渐下降。近年来,小学体测的结果更令人震惊,小学生的部分体能指标呈下降趋势,体质健康不容乐观,需要引起学校和家长的高度重视。故结合工作经验,先分析小学生身体出现健康状况的原因,再阐述促进小学生体质健康提高的有效策略,旨在促进小学生健康成长。     

大学生体质健康水平下降对策研究

大学生体质健康水平下降是由社会、学校、家庭以及学生本身等原因造成的.解决的对策主要有：恢复体育的本身地位,发挥体育教育的功能效应;按照体育运动技能掌握原则的规律安排教学内容;从激发兴趣、培养爱好、掌握技能、养成习惯入手实施教学;树立健康观念,建立健康管理体制制度,严把升学、毕业、就业关;拓宽健康教育资源渠道,加大健康科研教育力度.对以上对策加以分析研究以求对大学体质健康水平的提升有所帮助.     

小学生体质健康标准测试数据的分析与研究

本文通过统计对韶钢四小四年级230名学生进行《国家体质健康标准》的测试,从学生的身高、体重、耐力指数、柔韧力量和速度灵巧的测试成绩中,并对数据进行分析,探讨学生的体质健康状况。本文通过文献资料法、数据统计法对这些资料中的数据进行统计分析和总结评价,使我今后总结经验、发现问题、分析原因、研究对策,并从中得出了改进和提高学生体质健康的状况和方法提供参考。     

小学生体育锻炼方式与体质健康的关系探析

体质健康状况是与学生日常锻炼密不可分的,学生通过体育锻炼可以促进身体骨骼和肌肉的发育,从而健康成长。国家对青少年儿童的健康成长历来都很重视,教育界和体育界为增强学生体质和加强学生体育锻炼推出了《中小学生体育合格标准》《学生体质健康调研》等多种政策。学校通过开设各种体育锻炼课程,新增多种体育锻炼设施,并组织各类课外活动为学生体育锻炼提供充裕的时间和场地,为学生健康发展搭建多种平台。小学正是学生成长的最佳时期,学生的身体各部位的发展都需要通过体育锻炼来实现,因此,体育锻炼与学生体质健康的关系日益紧密,本文就小学生体育锻炼方式与体质健康的关系作了简单的研究和分析。     

对提高学生体质健康水平的研究

现在学生的课业负担较重,用于体育锻炼的时间较少,如何提高学生参加体育锻炼的持久性,培养学生体育锻炼习惯成为学校关注的焦点。因此有必要提高家长对学生身体健康的认识,运用多种形式调动家长参与学生身体锻炼的积极性,研究家校合作的教育模式,创造家校联合促进学生锻炼身体的环境,促进学生体育锻炼习惯的养成,从而使学生体质健康水平得到提高。     

小学生体质健康干预的实施策略

在互联网信息技术迅猛发展的今天,多数小学生除了完成课内文化知识的学习任务以外,将大部分精力都投入网络世界中,导致体育锻炼的时间越来越少。在这一形势下,一些小学生的身体素质与健康状况也亮起了红灯。为了培养和塑造德、智、体、美、劳全面发展型人才,使小学生能够健康快乐成长,学校应当适时采取切实可行的干预措施,让学生能够自觉认识到体育锻炼的重要性,以确保小学生的体质健康水平发展到一个新的高度。     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

非体育专业学生接受体育锻炼的机会比较少,加上信息时代许多活动都可以通过网络进行,所以,现代大学生很少能够自主地开展体育锻炼,学生的健康意识也比较薄弱。高校体育与健康教育对大学生体质健康水平有着重要影响,高校应在体育教育中加强对大学生的健康意识教育,提升大学生体质健康水平。     

浅析如何提高我国高校学生体质健康水平

国内学生体质好坏逐渐变成关系国家发展的问题之一.高校体育学习充当着传播运动观念、宣传运动方法的角色,高校体育为终身运动的前提条件,运动激情和爱好是激发学生运动潜能和坚持运动的基石,高校体育教育的最终目标是增强学生体质,高校体育教育的根本目标是帮助学生形成终身运动的理念.本文首先初步分析了造成高校学生体质较弱的几大重要因素,接着结合自身的教育经历提出了一些增强高校学生体质行之有效的措施,从而更有效地宣传"运动第一"的观念,让学生健康快乐生活成长.     

身轻智敏：小学生体质健康与学业成绩的关系研究

面对"重智轻体"观念依旧强势和青少年体质状况不佳的现状,从横向和纵向两个角度,对北京市590名小学生的体质健康和学业成绩进行了3年的追踪调查与分析研究。结果显示:体质健康和学业成绩的性别效应显著,小学四至六年级阶段,女生在体质健康和学业成绩上总体领先于男生;身体质量指数类型的主效应显著,肥胖学生除了在肺活量方面表现最优,在学业成绩和多项体质健康测试成绩上均显著低于体重正常、体重偏轻和超重学生,体重偏轻和体重正常学生的体质健康和学业成绩显著高于超重和肥胖学生;学业成绩和体育成绩之间存在显著的正向相关,体育成绩较好的学生其学业成绩往往也较好,反之亦然。     

提高初中生体质健康水平的路径探索

近年来学生的健康体质水平有所下降,尤其是速度、耐力、上肢力量等方面,在每年进行的国家学生体质健康测试中,所呈现的数据全面下滑。对初中生面对的实际情况进行深入剖析,探寻提高初中学生体质健康水平的有效路径,积极推动初中生体质健康水平的提升,有利于促进学生运动技能、体育品德、健康行为素养的培育。     

小学生体质健康水平初探

我教研组从2007年开始,进行推广并着手实施阳光体育,以"大课间和快乐体育园地"为载体,从保证学生活动时间、拓展学生活动空间、丰富学生活动内容、培养学生活动观念四个方面入手,开展了小学生体质健康促进行动,科学引导学生积极锻炼,全面增进学生的体质健康,收到了良好的效果。     

我国中职生体质健康水平调查研究

我国的职业教育培养的是技能型人才。中职学生作为未来生产一线的主力军,拥有健康的体魄尤为重要。然而,2005-2013年连续8次全国学生体质健康调研显示:中职生的体质在逐年下降。本文运用文献资料法、体质测试法和数理统计法对我国中职生体质健康状况及原因进行分析,并从社会、学校、家庭和学生自身四个层面提出提高我国中职学生体质健康水平的有效策略。     

大学生体质健康现状及对策

通过对2629名在校大学生进行体质健康标准测试,结果表明:大学生的体质健康水平处于一个较低的状态.因而在体育教学中,应加强宣传教育,从而使学生养成"终身体育"的意识;同时学校应加大对体育方面的投入,使学生能有充分的活动空间,从而提高学生的体质健康水平.     

大学生体质健康现状及对策

通过对2629名在校大学生进行体质健康标准测试，结果表明：大学生的体质健康水平处于一个较低的状态。因而在体育教学中，应加强宣传教育，从而使学生养成“终身体育”的意识；同时学校应加大对体育方面的投入，使学生能有充分的活动空间，从而提高学生的体质健康水平。     

借力课内外锻炼,提高小学生的体质健康水平

从近些年小学生的体质健康状况来看,部分小学生的体质呈持续下滑趋势.文章意在通过调查了解浙江省杭州市萧山区新塘小学学生体质健康的现状,分析影响学生体质健康的因素,并通过体育课堂和课外体育活动两方面的实践来解决这一问题,从而更好地提高学生的体质健康水平.     

千方百计提高青少年体质健康水平

<正>党的十八大报告描绘了2020年全面建成小康社会的蓝图,其中关于教育的目标就是努力办好人民满意的教育,使全民受教育的程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。作为教育事业的重要组成部分,学校体育工作贯彻落实党的十八大精神的根本体现,就是切实提高青少年的体质健康水平。     

对普通高中学校学生体质健康水平提高策略的探讨

我们国家高中学生在体质健康水平方面存在的问题主要是,肥胖人数多、肺活量低、心血管机能水平低以及耐力素质低等,除此之外还包括速度和上下肢体力量薄弱等一系列问题,高中学生体质健康水平之所以存在多方面的问题,与学校、家长以及学生自身都有一定的关系。正是因为这样,就有必要对普通高中学校的学生体质健康水平的提高策略进行探讨和分析,希望能够通过科学锻炼理念的树立和和科学体育锻炼方法的学习,来提高学生的健康水平。     

高校学生体质健康水平下降原因与对策研究

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。近几年高校的学生体质健康标准测试数据上报结果显示在校大学生的体质状况呈现逐年下降的趋势。产生这一状况的原因是什么?该怎样提高大学生的身体健康水平?这些都是值得研究的问题。文章从社会、学校以及家庭多方面深入分析高校在校学生体质健康水平下降的原因,针对从中发现的问题提出相应的对策,旨在让社会、学校及有关部门重视大学生的体质健康问题,为提高大学生体质健康提供了理论依据。     

落实有效体育管理,提升小学生体质健康水平

<正>广东省广州市海珠区菩提路小学针对学生体能下降的现状,通过各种有效形式和方法,依据我校的体育教学管理模式和阳光体育活动,寻找提升小学生健康水平的有效对策。同时,我校进行的体质测试结果表明:"学校体育管理模式对提高学生体质健康水平的研究"这一课题的实践与探索,既能探索提升学生体质健康水平的方法,提高体育与健康课堂的教学质量,又能创建切合学生体质健康发展的、高效且实用的课堂,还能引导教师主动参与探究和实施,从而为     

提高大学生健康体质的对策研究

健康教育是大学教育中不可缺少的一部分．高校培养出的人才,必须具有良好的体质．为使我们的学生有个健壮的体魄以适应社会的需要,高校要加大对大学生体质的健康教育和身体锻炼．但当今的大学生的健康体质存在着较多的问题,如何通过体育教学提高高校学生的体质健康是体育教育工作者需要研究和探讨的重大课题．