贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会的构建

贫困大学生心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,而和谐社会是实现贫困大学生心理和谐的根本前提和现实基础,贫困大学生心理和谐与和谐社会有着密切的互动关系。从贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会构建的关系中探求实现贫困大学生心理和谐的有效途径。     

孔子心理和谐思想探析

心理和谐是社会和谐的重要内容与基础。通过挖掘孔子的心理和谐思想,研究探析孔子的＂灵性修养＂实践历程与＂孔颜之乐＂的境界,为探索人的心理和谐之道,培养心理和谐人格提供借鉴,这对于当今实现人的心理和谐有着重要的意义。     

和谐社会视野下的心理和谐

随着我国改革开放的深入推进,社会整体保持和谐状态下,也不可避免地出现社会心态失衡、竞争秩序失范、人际关系失调、职业心态失真等心理不和谐问题,促进人的心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要任务。因此,要深刻理解“以人为本”的执政理念,充分认识实现心理和谐的人文内涵,正确处理社会需求与尊重个性、精神传承与环境营造、人格塑造与心理疏导的关系,同时要有促进和谐的思维方式,以实现从个体心理和谐到保持整个社会的和谐状态。     

注重心理和谐 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会，是一个多种要素相互配合相互统一的系统工程。从社会心理角度来说，人们的心理状况对于和谐社会的构建有着重要的影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的主要内容。     

试论心理和谐的构建

心理和谐是构建和谐社会的重要内容。只有心理和谐,人和谐,社会才会和谐。探讨了心理和谐的内涵及心理不和谐的原因,并提出了构建心理和谐的相应的解决对策,即牢固树立和全面落实科学发展观,进一步增强社会和谐的程度和水平;积极协调社会关系,建立稳定的社会结构;畅通利益诉求渠道,培育良好的和谐心态;提高政府行为的透明度、公信度,营造和谐社会氛围;积极推动心理和谐建设等。     

和谐教育是构建和谐社会的必要条件

和谐社会内涵十分丰富．中共中央关于建设社会主义和谐社会的决定从内容到实施作了十分精辟的分析和阐述。我们领会包括了社会平等、政治民主、经济富裕、文化先进、教育发达各个方面。和谐社会要求政治和谐、经济和谐、文化和谐、教育和谐。和谐教育既是和谐社会的必要组成部分．又是构建和谐社会的必要条件。对于和谐教育一般有两种角度理解：     

感恩与和谐社会的构建

针对当前年轻一代"感恩"意识淡薄、"零感恩"现象以及整个社会"感恩"教育的缺失,人与人之间缺乏感恩之心.导致社会人际关系的冷淡这一社会现状,就感恩提出背景、感恩理论与评价进行回顾,根据已有的感恩理论探讨形成人人知恩感恩,促进个体和谐心理状态的发展以及构建和谐社会的重要意义.     

试论心理和谐的构建

心理和谐是构建和谐社会的重要组成部分。实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作、促进社会和谐的重大课题,是构建社会主义和谐社会的精神基石。对心理和谐问题的研究,具有重要的理论意义和实践意义。     

和谐社会构建的心理学视角

和谐社会构建的丰富内容和深层内涵中,有诸多层面与心理学紧密相关。构建社会主义和谐社会符合社会心理发展的趋向,和谐社会的建设是心理和谐健康发展的条件和保证,健康和谐的心理又是和谐社会建设的基础,二者互为因果。提高构建社会主义和谐社会的能力既是对党建工作的要求,是对每个领导干部执政能力的要求,同时也应是对社会每个公民思想素质、心理素质的共同要求。当前社会心理存在种种不和谐的表现．从心理学视角来分析,解决这些问题渗透心理学的实际应用,需要以和谐社会观为核心,在全社会加强思想道德教育和心理健康教育,促进和谐社会的建设。     

积极：心理和谐的灵魂

心理和谐是构建和谐社会的心理基础。心理和谐表现为人能够保持肯定的、正向的、进取的、热心的、负责的心理行为。人对客观现实的反映适当、适度,需要人在客观现实面前保持积极心态、积极态度、积极情感、积极情绪、积极认知及积极心理品质。     

构建和谐社会视野下的大学生心理健康教育

党的十六届六中全会首次提出了"心理和谐"的理念,并阐述了和谐社会与心理和谐的关系.心理和谐是社会和谐的基础,社会和谐为心理和谐提供重要保障.心理和谐包括人自身身心的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐.当代大学生的心理和谐程度如何,不仅关系到个人的前途和命运,而且关系到中华民族伟大复兴战略的实现问题.因此,我们要进一步提高对加强大学生心理健康教育工作重要性和紧迫性的认识,积极探索开展大学生心理健康教育工作的有效途径.     

和谐社会与语言和谐——构建和谐社会语境下的当代大学生语言和谐教育

“和谐”二字本身都与语言密切相关,语言和谐是社会和谐的重要组成部分,对构建和谐社会意义重大。将语言和谐与高等教育结合起来,探寻实现语言和谐的路径和方法,无疑是对语言和谐研究内涵的拓展,也将语言和谐问题引向了实践层面。将语言和谐作为高等教育人才培养指标,可以促进教育内容的改革和教育理念的更新,提高人才培养质量,有利于和谐社会建设。     

构建社会主义和谐社会与培养社会人的心理和谐

构建社会主义和谐社会具有表象和实质之分。和谐的社会现象是和谐社会表象,社会人的心理和谐是构建和谐社会的实质。只有社会人心理和谐,才能真正实现社会和谐。公平、正义是心理和谐的平衡点,治政和谐是心理和谐的保证。作为治政者,要注意培养社会人的心理和谐,使之具有幸福感、满足感、安全感、知恩感、换位感等等心理感受,从而实现社会的和谐。     

农民心理健康与构建和谐社会

农民心理健康与构建和谐社会有着密切关系,保持农民的心理健康是构建和谐社会的应有之义。本文分析了农民心理健康问题在构建和谐社会中的重要地位,提出了当前影响农民心理健康的诸因素,并从加强农民的心理健康教育、建立多位一体的农民心理健康支撑体系、强化下乡服务队对农民心理健康教育职能、发展农村先进文化、切实减轻农民负担等方面的作用,探讨了如何提升农民心理健康水平。     

大学生心理和谐与和谐校园构建

大学生心理健康问题凸显在就业压力、情感挫折、经济困窘、个人不良心理和校园氛围的影响;针对导致大学生心理问题的因素,采取积极的干预措施和心理健康教育,促进大学生心理和谐,从而促进和谐校园的构建.     

社会心理和谐是和谐社会的标志和最高层次——对和谐社会的心理学解读

社会心理和谐与和谐社会相互联系相互影响,社会心理状况对和谐社会的构建有重要影响。社会和谐是心理和谐不可或缺的基础和前提,而心理和谐是和谐社会的标志和最高层次,促进社会心理和谐是构建和谐社会的重要内容。促进社会心理和谐,实现和谐社会,需要改革完善社会运行机制,营造良好的社会氛围,为社会心理和谐创造良好的社会生存环境;加强道德建设,构建社会主义核心价值体系;加强宣传,分类指导,关注易感群体,建立健全全民心理健康教育机制,提高社会成员的心理承受能力,培养国民积极心态,建立社会心理监测机制和预警机制等。     

构建社会主义和谐社会视阈下的生态和谐

生态和谐是构建社会主义和谐社会的重要条件。从构成要素看,生态和谐是人的主体性、发展模式、价值取向的统一;从发展过程看,生态和谐是人的主体性、发展方式、价值取向的协调。在新时期,努力构建社会主义和谐社会,推进生态和谐,需要坚持以人为本的基本方向,优化发展模式的关键环节,弘扬和谐精神的人文力量。     

试论积极心理教育在和谐社会构建中的重要地位

本文从积极心理的内涵、构成、积极心理与和谐心理的辩证关系以及开展积极心理教育在和谐社会构建中的重要作用等方面对选题进行了论述与探讨．     

和谐社会构建与社会心理优化

构建社会主义和谐社会的目标需要民众社会心理的支撑。而在社会全方位转型期。人们的社会心理必然发生诸多变化，其中一些变化与社会发展不相符，甚至对社会主义和谐社会的构建起阻碍作用。因此，要重视对社会心理的优化。要努力完善社套运行机制。平衡社会利益关系，调整民众社会需要，调整民众视野视角。优化社会心理环境，以调整社会心理冲突，为实现构建社会主义和谐社会的目标，营造良好的社会心理环境。     

提升唐山市居民心理和谐对策与路径研究

心理和谐是社会和谐的前提和基础,已成为构建和谐社会的重要组成部分。唐山作为科学发展示范区建设的先行者,经济社会发展取得巨大成就,但也面临着许多挑战。通过分析唐山市居民心理和谐程度,揭示唐山市居民心理和谐影响因素,提出提升唐山市实情的民众心理和谐建构的方法和途径,对于唐山市经济社会的和谐发展将产生积极且具有建设性的影响。