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制作多媒体辅助教学课件,目的是帮助学生更好地理解教学内容,帮助教师更好地完成教学任务。更重要的是多媒体辅助教学课件,集图像、动画、图片、文字、音响于一体,在教学中具有内容形象直观,灵活省时的特点。它所显示的内容清晰,动态感强,信息量大。它可以再现生活的画面,展现客观现实,符合学生的认知规律和认知心理要求,能激发学生的学习兴趣,有效地突出教学中的重点,突破难点。制作计算机多媒体教学课件首先要进行题材的选择。要选择合适的课件题材。如小学二年级语文中《植物妈妈有办法》一课,课文以诗歌的形式,讲述植物传播种子的方法,… 相似文献
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《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法,介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。这些植物传播种子的方法,城市的孩子很难见到,农村的孩子也不一定注意过。因此,认识蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,是本课教学的重点,也是学生学习的难点;了解诗句中“妈妈”、“孩子”所代表的事物及“长大”、“旅行”、“四海为家”的意思是理解这首诗的难点。学生在第一册已学过《蒲公英的种子》,教学中就要找准这一新旧知识的联系点,借助实物、挂图、板画或幻灯片等多种手段,引导学生进行观… 相似文献
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[教学目标]
1．会认“旅、蒲、降”等12个生字;会写“豆、纷”等10个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,体会植物传播种子的奇妙,激发学生探究植物奥秘的兴趣。 相似文献
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设计说明 :本课的教学设计从低年级儿童的认知特点和兴趣出发 ,通过 CAI动画课件和简笔画 ,努力创设与训练相结合的教学情境 ,力求做到以学生为主体 ,以乐学为主要形式 ,图文结合 ,声情并茂 ,提高教学效益。教学要求 :一、学习诗歌 2～ 5节 ,理解“乘着”、“纷纷”、“铠甲”等词的意思。通过说句子、编儿歌等对学生进行语言训练。二、理解诗句 ,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的 ,组织学生讨论其它植物传播种子的办法。三、有感情地朗读课文。四、学习生字 :“降”、“乘”、“识”、“晒”。教学过程 :一、复习旧知识 ,导入新内… 相似文献
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《植物妈妈有办法》是一首介绍植物如何传播种子的诗歌。植物有很多种类,课文中举出了蒲公英、苍耳、豌豆三种,形象地介绍了它们各自传播种子的不同方法。不管它们传播种子的方法怎样不同,不外乎靠两个条件:一是外界条件,象风吹,动物带、太 相似文献
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一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势
1．运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性
思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象。用传统的教学方法去讲解很枯燥。同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度。难以激发学生的求知欲和学习兴趣。多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的字叙述变得生动有趣。同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度。优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快。 相似文献
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[设计概念] <植物妈妈有办法>一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品.因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. 相似文献
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小语第三册第24课《植物妈妈有办法》是一首诗歌.全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,是以自然常识为内容的课文.在教学中,教师要注意“领、扶、放”三结合,教给学生学习方法,培养学生自学能力.一、从题入手,开拓思路 相似文献
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多媒体技术在思想政治课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势
1.运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性
思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象,用传统的教学方法去讲解很枯燥.同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度,难以激发学生的求知欲和学习兴趣.多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的文字叙述变得生动有趣.同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度.优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快.
…… 相似文献
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教学目标：1.认识12个生字,会读15个生词,理解“纷纷”“四海为家”等新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.学生在反复诵读中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,培养学生善于观察的习惯,激发学生热爱大自然的情趣。教学重点、难点：了解植物传播种子的方法,背诵课文,学会本课的生字和新词。教学过程：一、谈话导入同学们,看到你们灿烂的笑脸,老师就知道你们生活得很幸福、很快乐。谁能告诉老师你们的父母是怎样疼爱你们的？ 相似文献
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《蒲公英的种子》板书设计此板书将间接的语言文字化为直观形象的图画，适用于刚接触课文不久的一年级学生，有助于其理解课文内容。用简笔画诠释“微风”、“亲爱的妈妈”、“种子”、“家”等名词，学生能从直观的画面上迅速地认识蒲公英这种植物，了解蒲公英的种子的样... 相似文献
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九年义务教育小学语文第三册课文《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的儿童诗,诗中把植物当作人来写,在插图的配合下,生动形象地描绘了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的 相似文献
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【课例简析】《植物妈妈有办法》一课,以自然常识为内容,介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等三种植物传播种子的方法。通过课文的学习,使学生了解一些有关植物传播种子的知识,养成细心观察事物的习惯,培养热爱大自然的感情。全文运用拟人和比喻的写法,采用诗歌的形式,读起来琅琅上口,生动有趣。教学此文,可采取“导、扶、放”的教学模式及读练结合的方法。 相似文献
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《植物妈妈有办法》是一首寓情趣与科学知识于一体的儿童诗。全诗运用拟人和比喻的修辞手法。生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言生动,韵律优美,读起来朗朗上口。 相似文献
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《植物妈妈有办法》(第三册)是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。第五节诗在概括说明“植物妈妈的办法很多很多”后,指出只要仔细观察就能获得许多知识。根据课文的特点及本课的教学要求,第五节的教学可作如下设计: 相似文献
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裴香兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):255-257
随着信息技术的发展，越来越多的物理课堂教学中应用到Flash动画，极大地增强了物理课堂教学的表现力，强烈地激发了学生的求知欲．本文根据物理学科的特点，阐述了Flash动画在物理教学中的优势，Flash动画在物理课堂教学中的应用以及需要注意的问题． 相似文献
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王霞 《语数外学习(初中版)》2014,(11):95-95
正随着现代教学手段的发展,计算机多媒体在英语课堂中的应用越来越广泛,多媒体生动的动画画面和动听悦耳的声音让学生自然进入教学情境中,激发了学生的求知欲,优化了教学和学习过程,使学生主动地进行有效学习,增强了教学效果。下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈在英语四种基本课型——阅读课、听力课、口语课、写作课中应用多媒体辅助教学的几点作用。一、多媒体在英语阅读课中的作用利用多媒体教学英语阅读课,优点在于它能以直观、灵动的 相似文献