教育从理解开始

<正>记得有这样一句话:世界上根本就不存在两片完全一样的树叶。仔细想一想,觉得这句话很富有哲理。在大自然中,无论你怎么努力,也找不到完全相同的两片叶子。树叶都没有一样的.更何况人。在学生当中,他们有的活泼好动,有的沉默安静,有的性格古怪,有的天性温顺,真是形形色色。这就需要我们针对每个学生的不同特点.采取恰当的教育手段.因材施教.使他们都能有所发展。今年.我又担任一年级班主任工作。与以往不同的是,我的儿子也成长成为一名有思想意识、有个性的小朋友了。我经常拿班里的孩子当成我的孩子.也在一些孩子身上仿佛看到了以后的儿子。一年级学     

让美好的生活入诗——说说儿童诗的构思

盖房子时，需要砖头、 水泥、木料、钢筋等建筑材料．然后按一定的设计方案建造。由于设计水平有高低，同样的材料，有的房子盖得造型奇特，赏心悦目，有的房子却普普通通。童诗创作也一样，同样的生活素材却写出不同风格、意境的诗作，这是构思水平的高低使然。构思就是考虑写什么和怎么写的问题，它是创作中最紧要的一环，也是最难的过程。那么构思又有什么要求呢？     

关于高考的几点认识

“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。在每年高考文综政治学科考试中，面对同样的考题，有的人敏感，有的人迟钝，有的人平时好像不会的很多，可考试的时候往往都能答对（特别是选择题）。造成这种差异的原因，除了基本知识掌握程度的高低，更多反映了考生得分素质的高低，我把他称为“考感”差异。     

教育从理解开始

记得有这样一句话:世界上根本就不存在两片完全一样的树叶.仔细想一想,觉得这句话很富有哲理.在大自然中,无论你怎么努力,也找不到完全相同的两片叶子.树叶都没有一样的,更何况人.在学生当中,他们有的活泼好动,有的沉默安静,有的性格古怪,有的天性温顺,真是形形色色.这就需要我们针对每个学生的不同特点,采取恰当的教育手段,因材施教,使他们都能有所发展.     

按照毛主席指示办事

我原来上课不分学生年龄大小和程度高低都是一样地教,学生接受知识,有的吃不了,有的又吃不饱,因此,课堂秩序总是乱哄哄的。怎么办呢?我就带着问题学习《为人民服务》。毛主席教导我们说:“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”我想,为了改进教     

让美好的生活入诗——说说儿童诗的构思

盖房子时,需要砖头、水泥、木料、钢筋等建筑材料,然后按一定的设计方案建造。由于设计水平有高低,同样的材料,有的房子盖得造型奇特,赏心悦目,有的房子却普普通通。童诗创作也一样,同样的生活素材却写出不同风格、意境的诗作,这是构思水平的高低使然。构思就是考虑写什么和怎么写的问题,它是创作中最紧要的一环,也是最难的过程。那么构思又有什么要求呢?     

用“美术的眼睛”看世界

“如果你是一个爱画画的小朋友，你就要学会用‘美术的眼睛’看世界。眼睛还分‘美术的眼睛’、‘数学的眼睛’吗？不都是一样的吗？欸，眼睛外表看起来都是一样的，可不同的眼睛看到的东西却不一样。同样一个‘●’有的眼睛把它看成一个黑点，有的眼睛把它看成了一个太阳，而有的眼睛把它看成了一个小汽车的轮子……你看，是不是不一样呢？这‘美术的眼睛’啊，就是有敏锐、细致的洞察力，会欣赏美，分辨美。”     

请看到杯中的半杯水

我们都听过这个故事：同样半杯水，乐观的人看到满心欢喜，还有半杯水喝呢；悲观的人看到不由得伤感，只剩半杯水了。一样的半杯水，以不同的心态从不同的角度看，结果也就不同。这不禁让我想到一位女博士的事迹。     

坐好那把叫做教育的椅子

可能有的老师和我一样，在选择教育这个行业的时候，并不是从填写志愿的那一刻起，就对教育充满了情感。或许是因为父母的建议，或许是为找一份相对稳定的工作，或许是因为当年考试时没有考出好的成绩……当我们真正成了一名教师后，     

你不能没有激情

我刚刚从可口可乐公司总裁位置上退下来,也没有了工作,正在找工作,我猜想,你们当中有不少人也在做着同样的事.因此,你瞧,我们大伙儿都一样.     

补白

有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾。我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。     

风景这边独好

解语老师：我只觉着每日的工作都是纷繁复杂、忙忙碌碌的，总也轻松不起来，对工作也没有什么愉悦、幸福之感。我周围的人，也都和我一样，在仅有的一点可怜的空闲时间里，我们谈论最多的还是工作所带来的巨大压力。我和我的同事们，就这么日复一日、年复一年地重复着过去的工作，我们一天比一天地变得呆板、机械，缺乏创造力，成了名副其实的“教书匠”。可是，魏书生、于漪等著名教师，他们又怎么能把辛苦的工作干得如此轻松、如此富有创造性呢？沈思民老师：我想，你来信中所提到的名师成功的秘诀无非有以下几点：一、他们对工作、对事业…     

校本教研的小小尝试

有的老师认为教师工作是“年年无新意，日日都枯燥”。诚然，如果没有创新意识，整日行走在教育教学的老路上．做教师果真是没什么新意的。我与不少老师一样，认为教师是“常做常新”的职业。因为我对待教学有研究一番的劲头，更有创新求变的行动。同一节课，我愿意用不同的教案来上；同一个问题．我愿意从不同的角度去思索。所以我觉得自己的工作多姿多彩，意味无穷。     

如何做好后进生的转化工作

“树木山林有高低,五根手指有长短。”这句话告诉我们每个事物都有高低、好坏之分。同样在我们的教学工作中,这种现象更是普遍存在,班级里有优秀的学生就会产生成绩等各方面相对较差的学生——后进生。作为教师特别是班主任,我们应该如何做好后进生转化工作呢？对待后进生,我们必须深入了解他们,掌握他们真实、具体的情况,有的放矢地做好疏导,减少他们的心理压力,从而有效地达到转化后进生的目的。     

怎样评价教师的教学水平

在日常教学工作中，我们经常谈到有的教师教学水平高，有的教师教学水平低。那么衡量教师教学水平高低的标准是什么？我想可以从以下几个方面进行判断和区别。     

你家的宝宝“安全吗”？

高三，大家都是同样的老师，同样的学习环境，为什么有的人是“东方不败”，而有的人却是“朽木不可雕”呢？是你不努力，还是上天没有给你足够的灵性？生活对于你我来说，也许会有很多不公平之处，但至少有三件事情是绝对公平的：一是生，二是死，最后一个就是每人每天24小时的时间。我们既然无法改变时间的长度，但求不断挖掘其深度。请你每天都问问自己，此刻我做好时间的主人了吗？     

换个地方晒太阳

有位名人说过：老呆在一个地方是会发霉的。终于到了将走出校门的时候，我们要换个地方晒太阳了。随着离校时间的一天天临近，每个人的心情都是那样敏感，甚至都不愿述说。正如出嫁前夜的新娘，面对象牙塔外的诱惑，有的憧憬，有的恐惧，有的平静，有的则是说不出的滋味。（一） 充电度过“缓冲期”（郭谦，某大学历史系大四学生）看到身边的许多同学都落实了工作单位，感觉自己像被社会抛弃了一样，心情有些怪怪的。老师讲过多次，就业报告上专家也强调多次，就业时要调整心态，什么先就业再择业，我也想啊，可谈何容易？我参加了南京、上…     

关于提高职业适应能力的思考

一个人经过了职业教育或职业培训,并且进行了正确的职业选择后,我们可以说他适合该职业了.然而职业的适合只是个体进行职业活动的重要条件,但并不是唯一的条件,我们常看到这样的现象,接受同样教育和培训的学生进入社会后,从事同样的工作,有的可以大显身手,有的人则无从下手,有劲使不出,这就是职业适应能力高低的问题.     

缤纷的水果世界

水果的果皮和果肉都是有颜色的。有的果皮和果肉的颜色一样,有的又不一样。有些水果在不同的季节,颜色也不一样。下面就让我们一起看看大千世界里多彩的水果吧。     

由木桶理论到试卷评析

考试的卷面不仅反映出学生对知识的掌握情况，还反映出影响学习活动的诸因素的情况。就像同样发烧的病人，致病原因不同一样，同样考分的试卷却反映出学生不同的失分原因。有的属于观察力不够，有的属于思维能力差，有的属于平时练习少，还有的属于综合实力不够……这就需要我们针对病因，开出对症的方子，而不能简单地归之为基础差，评析试卷时只讲一个正确的答案。这样，光治标不治本，对提高成纷效果不大。木桶理论告诉我们：木桶是由许多木条组合而成的，使木桶的容积却是由其中最短的木条的长度决定的。对于学生的学习活动也是这样，成…