关于在职教师培训的几点思考

世纪之交我国的师范教育开始转型,开始考虑教师职前职后教育的一体化。在当前多种具有培训方式并存的情况下,教育学院应与师范大学、中小学一起,探讨在职教师的培训,走研训一体的科学道路。     

培训在职教师的几点作法

加强在职教师的培训工作,迅速提高现有教师的思想、文化和业务水平,是教育部门当务之急,也是一项长远的基本建设。 目前,从南昌市教师队伍的状况来看,水平还是不够高的。我们曾组织力量对全市一百四十一所中学的教师,作过一次调查。这百多所学校,共有教师四千八百三十九人,其中,大学程度的有一千二百五十三人,占百分之二十六;大专程度的有六百七十六人,占百分之十四;高中(包括中专)程度的有二千四百六十三人,占百分之五十一;高中以下程度的有四百四十九人,占百分之九。这就说明在近五千名中学教师中,文化程度不够要求的达到了百分之六十。再从教学业务状况来看,能胜任     

新时期教师工作的几点思考

在素质教育时期,培养学生的目的不是让学生得高分而是全面提高学生的素质和能力,这就对我们教师的工作提出了更新更高的要求,本文就教师在新时期的工作方法提出几点思考。     

新时期中小学教师继续教育培训的几点思考

教师继续教育是基于教师在职培训演化而来的。20世纪60年代末,人们把教师的在职进修称为在职培训(In-ServiceTraining),既包括在职教师参与的一切旨在拓展知识、兴趣和技能的课程与活动,也包括在职教师获得学位、证书等准备性教育活动。70年代,把教师的在职培训称为在职教育(In-ServiceEducation),指通过提供完整的连续的学习经历和活动,来促进教师专业的、学术的和人格的发展。随着终身教育概念的提出,教师的在职进修有了新的称谓,即教师的继续教育(ContinuingEducation)。90年代以前,我国教师继续教育主要表现为以补差补缺为主要特征…     

对新时期教师培训工作的思考

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上强调 指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是 培育创新精神和创新人才的摇篮。”作为师训工作者, 如何面对新时期带来的机遇和挑战,加快改革的步伐, 建立师训工作创新体系,已成为我们必须面对的重大 课题和紧迫任务。本文试从教师培训的目标定位问题 进行思考,以寻找新时期教师培训工作的新途径。 一、对当前师训工作目标定位的反思 反思之一：强调知识本位,满足合格达标,教师缺 乏发展动力 目前,我国的教师培训工作的重点已逐渐从单一 的学历补偿教育向教师的继续教育与提高…     

对教师培训的几点思考

<正>"教育大计,教师为本"已成为教育界的共识。温家宝总理在全国教育工作会议上明确指出:"有好的教师,才可能有好的教育。"那么好的教师如何打造?教师培训历来是各级教育主管部门提高教师素质的重要途径,但是现实中的教师队伍与高质量的教育要求仍然存在     

乐都县教师培训工作的几点思考

教师队伍的现状 一是教师总量基本满足需要与某些学科教师紧缺的结构性矛盾比较突出。教师总量已经满员,但小学英语、初中理化等学科教师却严重缺员,导致相当一部分非专任教师担任了这些学科的教学任务,业务能力、教学水平均差强人意。     

对少数民族双语教师培训工作的几点思考

推进双语教育,建设一支“民汉兼通”的少数民族双语教师队伍是关键。开展双语教师培训工作,只要统一认识,明确目标,制定切实可行的教学计划,采取有效的教学模式,各地、各校齐心协力,精心组织,就能完成好这项工作。     

对在职教师培训方式的思考

周欣(博士,华东师范大学学前教育系副教授):近年来,幼教界对教师素质的在职提高问题颇为重视,除了高校为在职教师提供可以提高学历的各种课程以外,教育科研、培训等部门也经常举办各种形式的教师培训班.该类培训班的一种常见的方式是由专家面向一二百人,甚至更多的人作讲座或报告.我自己也作过这样的报告.应该说报告会对传播和交流新信息无疑有一定作用,但对于这种形式在真正促进教师专业成长的有效性方面我一直心存疑惑.不知你们两人是怎么看这个问题的?     

对拉萨市中小学教师培训工作的几点思考

本文通过2008年11月至2009年3月的广泛调研。结合本人近几年工作心得,浅显谈谈本人对拉萨市中小学教师培训工作的几点思考。 一、近五年培训情况 （一）管理人员培训     

对在职教师培训方式的思考

绘画和手工等美术活动以其生动形象，需要多种感官配合的特点，能够活跃孩子的大脑神经活动过程，有效促进孩子的视觉、触觉和空间知觉的发展，提高孩子的想象力、表现力、创造力。那么，家长如何引导三岁前孩子进行美术活动呢？下面简单谈谈我的一些想法。     

新时期教师培训工作的思考

新时期教师培训工作在新的教育理念下应该有新的认识和思考,要遵循新课程背景下教师培训的主体性原则、发展性原则、交往性原则、实践性原则、研究性原则,还要明确新背景下的教师培训计划与对象,继续细化新课标背景下教师培训的内容及形式,更要重视新时期教师培训工作的反思对教师培训实际的指导作用。     

对教师培训工作的几点建议

培训师资,建设一支又红又专的合格的小学教师队伍,是普及小学教育、提高教育质量的关键.中央要求我们:力争到1985年,使小学教师的50%实际达到中师毕业程度,到1990年,使绝大多数小学教师的文化水平达到中师毕业程度,基本上都能胜任教学工作.这个问题已引起各地教育行政部门的重视.我区也于去年召开专门会议,讨论研究了师资培训工作,现在的问题是需要扎扎实实地开展工作,迅速把培训任务落到实处.     

对在职教师进行计算机应用能力培训的几点做法

目前,随着计算机的普及和教学手段现代化的实施,教师掌握计算机已成为必然要求。我省明确规定,每一位教师都应会使用计算机,首先要达到初级水平。在已有计算机教学设备和师资的学校,如何对在职教师进行计算机应用能力培训,怎样在短时间内完成培训任务,我们采取了以...     

对教师校本培训的几点思考

校本培训的兴起，使中小学校从过去的仅被作为学生学习与成长的地方面变为现在的学生与教师共同学习、共同发展的地方，中小学校越来越成为提升教师专业素养、促进教师专业发展的主阵地。各地在教师校本培训的理论和实践有益的探索，总结出一些操作性强的做法。但不可否认，在校培训的实际操作过程中，还存在着盲目性、随意性，培训工作出现了一些偏差。本文似就教师校本培训工作谈点拙见，供大家参考。     

培训在职教师工作的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”这是发展我国教育事业的一个重大决策。回顾北京市三十多年来培训在职教师工作的情况,我们有这样几点体会:一、必须把教师的培训工作放在首位——既要抓好教师的职前培训,又要抓好教师的在职培训。     

高中生物学教师在职提高的几点思考

新的高中课程方案即将付诸全面实施,高中生物学教师如何适应这一改革的需要？本文从树立素质教育质量观、提高现代课程理论修养以及把握好新大钢、新教材三方面提出了若干建议。     

对新时期班主任工作的几点思考

人们常说“有什么样的班主任就会带出什么样的学生”,平常的话语中凸显出班主任工作的重要性。班级是学校的基本构成单位,班主任能否把它经营得出色,直接影响一个学生的成长、一个班集体的发展、一个学校的声誉和社会效益。我国的班主任队伍总体上是一支可信赖的队伍,他们敬业爱岗、师德优良、关爱学生、尊重家长。工作有热情、有魄力、能力强．在促进学生德、智、体、美全面发展方面发挥了重要的作用。但目前班主任工作仍然面临着以下三个突出问题。