重庆发展模式研究

重庆发展模式具体深化了对科学发展观和中国发展模式的认识。本文阐述了重庆发展模式的理论基础和实践来源,重庆发展模式的基本内涵和重庆发展模式的精髓,以及为中国社会未来发展提供的重要启示和借鉴意义。     

闽东南地区水资源及可持续利用

随着经济的高速增长,闽东南地区水资源状况已成为制约该区经济的可持续发展的因素。为此,本在闽东南地区水资源情况的调查研究的基础上,从宏观和微观两方面出发,提出了促进水资源可持续利用的调控对策。     

贵州少数民族地区水资源法制研究

通过探讨贵州民族地区水资源保护的现状分析,总结了民族地区水资源保护的立法情况,指出了水资源保护方面立法的不足,并对不足之处进行了原因分析,为改善水环境和实现水资源可持续利用,结合贵州民族地区水资源保护现状,从国家和地方两个层面提出了建立健全水资源保护的立法建议,值得立法者们借鉴和参考。     

重庆土家族地区古代交通研究

重庆土家族地区,其古代水陆交通促进了地方社会经济文化的发展.陆路交通依托纵横的古道联系四方,有大量的桥梁、关隘和汛塘;水路交通依靠长江、乌江、酉水和郁水等河流,由厚板船和蛇船等完成水上运输.研究其古代交通状况,对于今天建设社会主义新农村,构建和谐社会,抢救与保护非物质文化遗产提供深刻的启示.     

滨江复杂河网地区水资源保护理论及应用研究

主要项目简介 本项研究主要针对滨江复杂河网地区水安全、水资源、水环境、水生态、水景观、水文化、水市场等涉水问题,对水资源保护理论和方法进行了总结和提升,提出了符合区域实际的、具有创新性的理论方法体系,在新农村建设、节水型社会建设、节能减排、水安全保障体系的建立等方面,获得了具有前瞻性的研究成果。     

红层地区基坑锚杆抗拔承载力及计算参数时变特性

针对锚杆在服役过程中承载力可能下降的问题,对红层地区某基坑工程开展多批次锚杆拉拔试验,得到了红层软岩锚杆的荷载-位移曲线(P-S曲线),揭示了红层软岩基坑锚杆抗拔承载力随时间衰减的特征。首先基于锚固体-岩土界面的三折线本构模型,推导出锚杆端部(锚头)的荷载-位移关系式;然后基于现场试验数据,采用鲸鱼优化算法进行计算参数反演,得到关系式的计算参数值及其随时间的变化特性。结果表明：红层软岩基坑锚杆抗拔承载力随时间衰减,且承载力衰减幅度随着时间的增长并不收敛,荷载-位移关系式的计算参数也随时间变化：服役3年后,锚固界面极限强度降低了46.8%,侧摩阻力传递系数降低了60.6%,极限荷载下锚固体的脱黏段长度降低了16.7%,而极限剪切位移增加了36.9%;与服役近1年相比,锚杆抗拔承载力与计算参数随时间的变化没有稳定趋势,因此对基坑支护结构延长使用年限应谨慎对待。     

青年教师的特征分析与培养模式研究

随着国家教育事业的不断扩大,青年教师所占比例也不断增加。如何培养好并留住青年教师,已成为各学校一项十分重要的带有战略性的任务。本文就目前青年教师的思想特征进行了简析,探讨如何培养好并留住青年教师的模式。     

基于层次分析法的皖西地区水资源配置研究

针对皖西地区水资源开发利用实际与产业布局之间的矛盾,利用层次分析法对该地区的水资源配置进行分析研究,从经济、环境和社会三个方面着手,建立了包括1个优化目标、3个标准和15个指标的层次分析结构模型,通过构造比较矩阵,逐层计算特征值和特征向量,并对指标比较的一致性进行检验,最终确定了各指标因素的相对重要性排序。结果表明：单位产值工业用水量（C13）的权重居第一,水力发电指标（C14）居第二,直排污废水占总排水的比重（C21）居第三,单位产值农业用水量（C11）的居第四,据此为区域水资源的合理配置提供参考,显现了一定的社会效益和实践意义。     

农村及城乡结合地区初中英语小组合作模式研究

农村及城乡结合地区英语教学相对基础薄弱,提高成绩很难,小组合作学习模式很适合这些地区,英语老师可以结合自己的学科特点和当地实际灵活运用这一模式,以便调动学生互帮互学的积极性,让学生真正成为课堂教学的主体.     

德育模式的现代化特征分析及对我国德育模式的反思

随着道德教育的发展，现代德育模式呈现出不同以往的特征。本文在对德育模式进行分类的基础上．对德育模式的现代化特征进行了阐述，并以此为标准指出了我国长久以来德育模式存在的主要弊端。     

长三角地区会展企业人才需求特征分析及其培养研究

会展人才是会展行业品牌化、专业化发展的生力军。针对长三角地区会展企业人才需求特征与培养内容,本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从会展企业特征、人才需求现状、会展人才评价、会展人才培养四个方面进行调查研究,提出高职会展人才培养需重视素质培养,结合行业提升会展业职业道德感;加强校企合作,创造人才输送和培养的行业平台等建议。     

重庆忠县文化旅游创意产业发展模式研究

在经济全球化的浪潮下,国家间、地区间的竞争日益激烈,这种竞争一改曾经的单纯经济性竞争,逐渐向经济、社会、文化等产业的整体性综合性竞争转变。这种综合性竞争集中反映在以文化为核心,尤其突出强调将文化创意产业的发展作为其衡量的重要标准。正是在此大背景下,重庆忠县借助长江三峡黄金水道的地理优势与其独特的人文资源与秀美自然环境,大力发展文化旅游创意产业。这里主要通过对忠县这一产业模式发展特点进行分析,试图解决该县文化旅游产业发展的困境,进而为其他有类似产业发展的区县提供参考借鉴。     

欠发达地区师专办学模式研究

作为欠发达地区高等教育体系中重要组成部分的师范专科教育,在经历了近二十年的迅猛发展,并为中国九年义务教育的实施和地方经济的发展做出重大贡献后,面临着深化教育教学改革、选择最优办学模式的艰巨任务。因此,要在系统分析欠发达地区师专办学模式流变的基础上,提出一个模式选择的多维框架。     

重庆旱灾及防治对策研究

在重庆市众多的自然灾害种类中,旱灾的影响最为突出。本文通过分析,总结出重庆市旱灾具有出现频率高、伏旱最严重、影响范围广、经济损失大的特点。并从自然因素、人为因素两方面分析旱灾的形成原因,并提出相应的防治措施     

重庆两翼地区乡村中小学教师生存现状调查研究

由于西部自然条件艰苦,地域文化差异,经济发展落后等因素造成乡村教师生活待遇、工作条件等各方面的特殊现状。但长期以来,社会对西部乡村中小学教师生存现状关注远远不够[1]。本文以重庆两翼地区7所中小学为例,对该地教师生存现状从工作环境、工资待遇、职业发展、工作压力四方面进行考察。     

水文与水资源工程专业创新实践型人才培养模式研究

水文与水资源工程专业具有实践性强、专业问题复杂、专业理论不确定性大的特点。特别是当前气候变化与人类活动影响更加剧了水文、水资源问题的复杂性与紧迫性,给本科人才培养提出了新的挑战,这就要求本专业学生具备灵活处理问题的能力与创新能力。本文结合笔者多年的教学与管理经验,以学生创新实践能力培养为核心,从教学管理、制度保障、科技活动、学科竞赛四个重要支撑角度出发,建立了"一核心四支撑"的创新实践能力培养架构,就培养具备一定创新能力的水文专业毕业生提出一些方法与建议。     

我国地区经济发展模式趋同及启示

苏南模式、温州模式和珠江模式是改革后我国各具特色的地区经济发展模式.三种模式的成功在于充分挖掘自身优势并不断突破约束条件.约束条件的变化和差异的缩小决定了“模式“的不断演变和趋同.表明任一模式都是不断创新演进的过程,各地应努力培育发展的条件,充分发挥民间的力量,走符合自身实际的发展道路.     

水文与水资源工程专业产学研结合人才培养模式研究

在总结太原理工大学水文与水资源工程专业毕业生工作后所遇到各种问题的基础上,分析了产学研结合人才培养的必要性。结合山西大水网建设的实际及用人单位对毕业生的要求,提出了水文与水资源工程专业产学研结合人才培养模式。通过校企合作、产学研结合人才培养,为学生实践能力和创新能力的提高及满足社会对人才的高要求奠定基础。