班花

林夏出现时,我仍是一如既往的忧伤,不知这个世界上自己还可以拥有什么。父亲——那个我生命中不可缺少的一半,我似已没办法唤他回头。六年过去了,人生有多少个六年可以用来支撑一份无望的等待?韦晗的关怀在湘南公园的那个下午以后即告消失,不明白他的若即若离除此之外,还可以说明什么。陈夕为了自己的梦想扎进了学习中,没有多余的时间可以拉着我在风中快乐奔跑。茫茫人海,似乎只有我——一个被人遗忘名字的班花,被迫品尝着寂寞无尽的滋味。那天——“班花,那个转校生今天就来也。”“林夏,听名字好象是个长发飘飘的大美女哦。班花,听说她很…     

班花

自己在慢慢被简化。可恨的三点一线!好不容易摆脱几个姐们儿的死缠滥打,回到家里。整理一下乱糟糟的心情吧!想起《简爱》里罗切斯特先生的话语:“天啊!是什么甜蜜的疯狂缠上了我!”是的。刚才有人在叫我许思”,是父亲那久违的呼唤,我听得真真切切。可是韦晗却没有听见,而且长久以来也没有任何人呼唤我的名字。为什么?真的是甜蜜的疯狂。是在“班花”的呼唤声中长大的,没有许思。那声音,那一幕,抑或是幻觉,抑或是微妙的心里感应在作祟吧!我想。给郑SIR打个电话,告了假下午便不用去上课了。翻开日记本,瞥见了韦晗的名字。其实我的日记本从来…     

班花

我的脑子倏地清醒过来,这熟悉的味道……是的,是的,我突然感觉在沉沦中撞到了墙。仔细想了想,又平静了下来,在陌生的熟悉中又回归于陌生,不是特别的香水味,只不过是属于韦晗气息的一种标志。我倦怠地将这幅画又塞进了抽屉,这虚拟的美丽其实也并不属于我,我知道我的路那么长,我是没有梦想的起步者,在孤独中流泪前行,还要固执地保持属于我自己的潇洒,我似乎还不得不以优雅的步调无形地显示我的夺目的轮廓。眼前的学习才是我该面对的现实。我知道,我不想拿自己的未来开玩笑。我真虚伪,我这样对自己说。我抓起笔,扫了扫额前的头发,努力让清新的…     

班花

中学作文教学水平长期以来处于徘徊不前状态。教师难教、学生怕写是不争的事实。由于传统思想的影响，建国五十多年来，我们一直将作文教学当作一种简单的写作工具，片面强调其工具性，忽略了其内在的人文性，尤其忽略了其对人生成长的启迪价值——亦即思维潜能的开发价值。于是，在作文教学实践中就出现许多难以克服的顽症弊端，如：教师作文指导不到位，带有随意性，写作的序列性不强，写作的次数过少。     

班花

幸福是一块清澈和平的玻璃。挂掉电话,伴之而来的是玻璃大块大块的声音。耳骨充斥着一种无法挽回的歇斯底里和绝望。韦晗说:思思,我要走了。是的,你要走了,韦伯伯用尽半生操劳为你在国外打点好一切。所以,你的离开,是注定的。韦晗说,思思,对不起,不能陪在你身边了。你又没有错啊!每个人都有追求幸福的权利,我已经束缚你这么久了,错的是我。对不起。韦晗说:陈夕回来了,所以我可以放心了。真的可以放心了吗?原来我一直是这么一个令人担心的孩子啊。可是我也已经18岁了,应该,应该要长大了吧。韦晗说:思思,我走了,你要学会坚强。我曾说,忧伤是没…     

班花

文前自读，它本质上是课前自读，之所以称之为文前自读，因为它基本上没有时间上的限制，不等同于课前预习式自读，是一个在时间上可以不断延伸的概念。语文教学不同于其他学科的一个鲜明的“个性”，也在于学生不是从全无到知，而是由少知到多知，由熟知到真知。当具备相对独立或基本独立学习能力的学生一旦掌握了教学目标，他们完全可以凭借原有的知识经验先行独立学习。文前自读既可以为课堂教学做好准备，又可以为自读课文的学习养成自读习惯，还可以为学生终生自学打下坚实的基础。     

班花

我们一些教师在批阅大堆大堆的作文时不禁喟然长叹：批改又有什么用呢?学生最多瞧一眼分数便顺势塞入课桌。作文课上，学生看着教师捧来一大撂作文本，几乎同时发出“又上作文课”的怨叹。一些学生化用鲁迅的诗来凋侃作文课上的自己：“横眉冷对方格纸，俯首咬断烂笔头。”作文课惨遭冷遇，其中缘由何在?     

班花

人教版高中语文教材中有很多课文属于文学作品，文学作品的特点在于形象体系仅仅构成了一个模糊的图式框架，中间有许多的空白有待于读者通过创造性想象去填补、充实、丰富、深化甚至“重建”。这种由意义的不确定性与空白构成的文本结构对读者的“再生产”有一种刺激与召唤作用，被称之为“召唤结构”。“召唤结构”在教学活动中实质上就是文本意象结构中存在着的各种方向、层次的空白与模糊。     

班花

新的课程标准指出，高中语文课程应注重应用，以适应现实生活和学生自我发展的需要。为了落实新课标，笔者近年来在高中一年级开设了《中学应用写作》这门选修课程。     

班花

幸福是一块清澈和平的玻璃。挂掉电话．伴之而来的是玻璃大块大块的声音。耳骨充斥着一种无法挽回的歇斯底里和绝望.     

班花

浮云游离在我的上空,有种可触及云端的错觉。香樟与香樟透漏出夏的香纯,弥散着夏的气息。穿过斑驳的树影,原来,盛夏就这样来临。陈夕,也会和夏天一起回来吧。我看着那幅蝶恋花,浮现出陈夕桀骜的下巴。他仰起那张傲气的脸说:“思,我的梦想是当一个流浪画家,背上画板,踏遍这个世界,让所有人都知道我陈夕的名字!思,假如我离开了,就请你抬头看看这片曾经属于我们的天空,如果天依然那么广阔,云依旧那么潇洒,就请你不要哭泣,因为我的离去并没有带走你的世界,明白吗?”是,我明白。看惯了繁华霓虹,你会陪我看寂寞的星星么?看厌了喧嚣吵闹,你会陪我看…     

班花

~~班花@柳宁~~     

选班花

五年（2）班的男牛正在执行一项绝密计划。既然是绝密计划，知情者当然只限于相关的人员，如果有人泄密……行了，到现在还没有找出最恶毒的字眼儿攻击他。     

班花盛开

江月转学来时,我正好去参加中学生作文竞赛了。回来的当天晚上．好友杨艳就打电话给我．说班里来了一个天使般的大美女,还说我的“班花”位置可能就此不保。     

班花风波

1班花大选举下课后,男生们围在一起,七嘴八舌地讨论着.气氛火热。"嘿,我们也选个班花出来吧!"何晓冬叫嚷着。男生们纷纷叫好,举手赞成。"我选齐欣欣!"关云飞首先喊出人选,其他男生一片嘘声。"我选杨苗苗。"张涛有点儿不好意思,一边说,还一边瞟了一眼不远处的杨苗苗。"齐欣欣!""杨苗苗!"     

班花之争

四一班即将举办跳橡皮筋比赛，因此课间休息时，所有的女生都跑到操场上练习去了。王卡卡整理完作业，正准备往外跑，可刚刚走进教室的丁冬说了一句话，留住了她——     

班花之争

<正>四一班即将举办跳橡皮筋比赛,因此课间休息时,所有的女生都跑到操场上练习去了。王卡卡整理完作业,正准备往外跑,可刚刚走进教室的丁冬说了一句话,留住了她——