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按新课改精神改革当前的教学,以提高教育教学质量,这已经是共识。本人认为实践中要注重以学生为本,树立人文理念,采用人文方法,加强人文教育,以提高教育教学实效性。 相似文献
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新课程理念下,教师应该站立于教改前沿,主动接受新信息,新思想,并将其用于教育教学实践中;教师应该不断探索与新课程相匹配的教学方法,合理运用现代教育技术,整合各种资源,扩大学生视野,发展学生思维,提高学生素质。 相似文献
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新课程走进了我们的生活,新课程倡导的是参与、合作、自主、探究的教学理念。新课程理念下的课堂教学应适应这一要求,注意培养学生的学习兴趣,重视学生自主学习能力的培养等。 相似文献
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新课程走进了我们的生活,新课程倡导的是参与、合作、自主、探究的教学理念.新课程理念下的课堂教学应适应这一要求,注意培养学生的学习兴趣,重视学生自主学习能力的培养等. 相似文献
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根据多年的教学实践,从数学课堂存在的问题入手,探讨了建构主义对数学课堂的教学启示,最后认为数学课堂教学应该遵循教学中巧用情境、坚持教学创新性和注重团队协作能力培养等三条基本原则。 相似文献
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新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,强调“全体学生的发展,学生的全面发展,学生个性的发展”,极力让学生学得生动、学得主动。因此,新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师的教学方法和学生的学学习方法是教学活动中体现最新教学理念的关键; 相似文献
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根据多年的教学实践,从数学课堂存在的问题入手,探讨了建构主义对数学课堂的教学启示,最后认为数学课堂教学应该遵循教学中巧用情境、坚持教学创新性和注重团队协作能力培养等三条基本原则。 相似文献
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如何深入推进素质教育,全面实施新课程标准,广大初中生物教师必须拥有新的视野,采取新的策略,实现生物课堂教学的全面开放。 相似文献
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新一轮课程改革提出了许多新的理念和要求,《全日制义务教育效学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上。教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充足的数学实践活动和交流机会,努力改变传统的单一学习方式,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能和相应的思想与方法,同时获得广泛的数学活动经验。《标准》所倡导的师生互动、生生互动的教学理念给传统的教学模式带来巨大的冲击。下面笔者就新课程理念下如何开展初中教学课堂教学谈谈一些认识。 相似文献
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当今考试考查学生的综合素质,而素质教育的主阵地在课堂上,要使素质教育真正落到实处,落实在学生身上,我们就必须深化课堂教学改革,培养学生独立思考,钴研教材,大胆探究的能力,使学生勇于质疑,敢于争先,积极竞争,适应中考. 相似文献
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文章指出高中新课程的三个基本理念:学生个性发展、学习方式多样化、终身学习理念。围绕这三个基本理念,作者提出贯彻新理念的一些教学做法。 相似文献
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文章指出高中新课程的三个基本理念:学生个性发展、学习方式多样化、终身学习理念。围绕这三个基本理念,作者提出贯彻新理念的一些教学做法。 相似文献
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伴随着新课程改革的大潮,高中的英语教学也必须改变过去传统的教学方法才能充分展现语言教学课堂的动态格局,新课程的高中英语教师要与时俱进,创新教学方法,使课堂教学焕发出生命力。 相似文献
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新课程改革强调了学生教师作为学习主体性,凸显了学习教学活动的一致性,但对如何通过教学活动实现教师与学生的教学行为整合,从而发挥教师的积极作用尚缺乏应有的认识,需要加以考虑。 相似文献
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面对新世纪德育理念发生的新变化.我们在教学内容、方式和方法上必须积极适应新世纪的要求.从我们面临的新情况、新问题出发。认真研究学生的成长规律和心理特点.以学生为主体,改进德育课堂教学模式;充分挖掘教材,认真备课;研究学生思想,寻找最佳结合点;讲究方法技巧.追求寓教于乐。这样才能够提高课堂教学实效性。 相似文献