完善初中教学管理之我见

树立一个意识 "质量意识"是每位初中学校校长必须长期牢固树立的中心意识.学校办学如果没有"质量"就没有一切.学校的一切工作必须围绕"质量"这个核心.校长应牢牢地把握教育的质量、管理的质量、服务的质量、学习的质量,应该充分意识到我们需要的不仅是"爱岗敬业,无私奉献"的口号,更需要的是通过富有实效的创造性工作.夯实学生的基础,培养他们真正意义上的可持续发展能力.     

新课程背景下校长的五种意识

校长是“学校之魂”，其办学思想实质就是学校工作思路。国家新一轮课程改革已经启动，作为校长，如何确定新的办学和治校理念，是学校教学质量可持续发展的保证。新时期校长治校必须树立人本管理、全面质量、科研先导、学校文化和终身学习等五种意识，才能较好完成自己应尽责任。     

试论学校管理工作的有效性

一、条线分管,明责授权为了最大限度地调动学校各级干部的工作积极性,诱发内驱力,校长要分解工作任务,使其各司其职,各负其责,要时刻指导并责成分管校长树立大局意识、合作意识、决策意识、规范管理意识。在工作中要以身作则,一切以学生是否受     

试论校长的职业意识

校长的职业意识是校长在管理活动中,对自己扮演的角色行为模式的认识。在二十一世纪,校长必须具备创新意识、竞争意识、国际意识、科研意识、发展意识、质量意识才能成为学校管理的内行,带领学校走向成功。     

当好校长 办好学校：谈怎样当好职业学校校长

职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。　　一、四个意识　　意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大…     

校长应当做教育科研的积极践行者

教育科研是深化教育教学改革、提高教师专业水平、增强学校发展后劲、提高教育教学质量的有效途径。中小学校长是推进学校内涵式发展的关键力量,卣接影响着学校的教育科研。因此,校长必须牢固树立科研兴校、名师兴校的意识,做一名教育科研的积极践行者,努力成为科研型校长。     

学校管理要强化八种意识

校长管理意识是对学校管理活动自觉能动反映所形成的逐步稳定化了的思维方式和意志品质。校长的一切管理行为都受管理意识的支配。许多校长的实践证明,正确而稳定的管理意识,是促成校长正确决策、规范校长管理行为、优化学校管理过程、提高学校管理效率的重要保证。     

学校管理要强化八种意识

校长管理意识是对学校管理活动自觉能动反映所形成的逐步稳定化了的思维方式和意志品质。校长的一切管理行为都受管理意识的支配。许多校长的实践证明,正确而稳定的管理意识,是促成校长正确决策、规范校长管理行为、优化学校管理过程、提高学校管理效率的重要保证。     

新任校长如何快速树立威信

校长必须具有一定的威信,这是校长有效实施领导和管理的前提。校长的威信包含了校长在教育、教学、教改活动中表现出来的学识、才能、品格、情感、魅力、交际等,它是在工作实践中逐渐培养形成并能对全校教师产生的一种非权力影响力。校长在学校威信的高低,直接关系着学校一切工作的成败。新任校长由于刚到一所陌生的学校上任,全体教师都拭目以待,学校工作能否稳定而又正常的开展,关键是看新任校长能否在短期内树立威信。那么,新     

略谈“校长意识”

我感到校长真难做,不仅在于要抓教育质量,还要抓办学条件的改善、同时要千方百计提高教师待遇,稳定教师队伍,此外还要处理好校内外各种复杂的人际关系。这就要求校长必须具备较高的素养,要有强烈的“校长意识”,这种意识充分体现在校长强烈的事业心和责任感,领导学校主动发展。我认为校长必须具备下列意识:一、要有超前意识。校长首先要了解校情,对学校各种资源了如指掌,找出学校主动发展的有利条件和困难之处,同时要领     

直面课堂，校长的第一身位

校长应该协调好学校各方面的工作,处理好学校发展各方面的关系。但不管校长在学校以怎样的姿态出现,他的管理“身位”必须直面课堂,直面教学,直面质量。这是学校发展之本,是校长一切工作的核心。     

校长应注重抓好哪些发展

从某种意义上来说,校长的一切努力都是为了学生、教师和学校的发展。这就要求校长不仅要树立一切为学生、教师和学校发展的治校理念,更应做学生、教师和学校发展的设计者、促进者与服务者。     

浅谈校长的管理意识

校长的管理意识,是校长对学校管理活动自觉能动反映所形成的逐步稳定化了的思维方式和意志品质的总和.校长的一切管理行为都受管理意识的支配.许多校长的实践证明,正确而稳定的管理意识,是促成校长正确决策、规范校长管理行为、优化学校管理过程、提高学校管理效率的重要保证.     

技校校长应树立八种意识

技工学校的校长是学校的首脑,对学校工作负完全责任,起决定性的影响。在改革开放的新时期,在市场经济条件下,技工学校面临着许多新课题、新任务,对校长的要求更高了。我认为,做一名合格的技工学校校长,必须牢固树立以下八种意识。 一、改革意识。技工学校工作欲开新局面唯有改革。作为县办技校,其性质决定办学方向是为当地经济建设培养实用人才,适应建立社会主义市场经济体制的客观要     

当好研究生导师的四大基本要素

“师者 ,传道授业解惑也。”这是古人对怎样做老师的表述 ,在知识经济时代的今天 ,如何当好研究生导师 ,值得深思与研究。一、树立现代教育观念与意识发展是主题 ,质量是关键 ,树立现代教育观念及培养高层次人才意识 ,强调学校教育以学生为本 ,以学生工作为中心 ,一切工作为了学生 ,没有学生就没有学校 ,没有研究生就没有导师 ,一切工作出发点为学生成长考虑。导师角色也要转变 ,导师与研究生关系既是师生关系 ,又是主研与助研关系 ;既是主讲与助教关系 ,又是科研合作关系。导师应从知识传授者变成教育过程指导者、组织者、参与者 ,注重对学…     

提高校长管理能力 促进学校快速发展

<正>校长是一所学校的灵魂,是学校的主要管理者、组织者。学校要发展,就必须要有一个专业能力强、素质水平高的校长。如何提升校长的管理能力?可从以下几方面入手。一、终身学习,不断提高理论素养一个有内涵的学校,必须具有浓厚的集体学习氛围。作为校长,首先就要成为学习的领头人,树立终身学习的意识。校长应该利用自主学习、同伴互助、专业引领等途径和手段加强自身的学习;坚持"走出去,请进来",不断丰富和提高自     

再议现代校长意识

校长意识,是一切学校教育应当研究的重要问题之＿、现代校长意识,是一切现代学校教育应当研究的重要问题之一。众所周知,校长是学校的核心人物,在社会育人工程中起着领导、组织、协调和决策作用,因而现代校长除要有健全的人格意识、正确的教育意识、广泛的民主意识、精深的专业意识和全方位开放意识以外,还应具有现代社会所要求的现代意识。1成本消法意识。依据经济学原理,生产成本为生产中所耗费的物化劳动与活劳动之和,成本的高低是企业产品竞争力的标志。就教育而言,学校大都归属国有,在市场经济条件下其校舍、设备、资金以至…     

职业技术学校应强化五种意识

职业技术学校怎样才能强化学生的思想道德教育,提高学生的专业技术水平,笔者认为,职业技术学校应强化五种意识,全面提高教育质量。一要坚持以人为本、强化教师意识著名教育学家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。要想评价一个学校,先要评价它的校长”。校长的一言一行对师生的影响重大。因此,校长应率先垂范,以身作则,富有责任心和创新精神,树立科学的发展观和正确的权利观,依法治校、廉洁从政,与时俱进,开拓创新,努力营造浓厚的学术氛围,学习先进的教育理念,树立严谨的工作作风。校长要按照职业学校教师职业道德的标准严格要求教师,要建立…     

薄弱学校如何实现办学超越

<正>1.树立超越意识薄弱学校要通过借鉴和学习别人的经验,形成自己的办学特色,要树立超越的意识,勇于超越自我,敢于超越他人。2.发挥校长的领导作用实现薄弱学校的超越,校长就要成为教学改革的领导者和实践者,成为转变教师教学理念和教学行为的促进者,成为转变学生学习方式的支持者。校长要树立超越意识,整合学校内外的资源;校长要制订出切实可行的制度及措施,保证新的教学模式在全校的推广,保证教学改革     

新时代校长应有的教育观

学校所有的工作都是在校长为首的领导班子的组织、指挥下进行的,校长水平的高低直接影响着学校一切工作的质量和效率,有什么样的校长就会有什么样的学校。学校之间的差距,实质上反映了校长之间水平的差距。有了好校长,就能办出好的学校,因此,可以说校长是一所学校的灵魂。在当前新形势下,一所学校能否适应改革开放的形势,办成具有中国特色的社会主义学校,能否为社会主义物质文明和精神文明建设服务,完全取决于一所学校的校长在新形势下能否改变旧观念,树立新时代新的教育