共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
2.
薛坪 《伊犁教育学院学报》2002,15(1):8-30
创新是高等教育的灵魂,创新人才的培养离不开创新教育,培养创新人才应着重培养学生的创新意识和创新能力,创新教育需要树立具有创新精神的教育观,全面发展的人才观和加强基础,淡化专业,因人施教的教学观。只有进行全方位配套改革,才能培养出创新人才。 相似文献
3.
笔者对知识创新、创新教育、创新人才培养问题,提出了新的观点、途径和方法,即转变传统的教育思想,树立创新教育和知识创新的新观念;提高知识创新的认识,探索创新教育的途径和办法;深化教育教学改革,加大创新人才培养力度。 相似文献
4.
5.
通过对全球视野中的中国教育与人才培养的辩证思考,要求我们通过学校教育使学生在学习过程中去积极地思考问题并发现问题,由此激发学生的创新精神,开发学生的创造潜力,培养适应新时代的人才,建立以能力为本位的人才竞争机制。这是当代教育理论研究中的一个重要课题。 相似文献
6.
7.
论公共艺术教育与创新人才培养 总被引:5,自引:0,他引:5
培养和造就“一大批拔尖创新人才”需要学科合力。公共艺术教育在唤醒创新意识、牧养创新精神、开发创新潜力、训练创新思维、认知创新规律和借鉴创新方法等方面大有可为。 相似文献
8.
施春华 《沈阳教育学院学报》2000,2(4):27-29
创新人才培养既有社会发展和人自身发展的必然性,又有时代和民族要求的紧迫性。创新教育是培养富有创新精神和创新能力的高素质人才的必由之路,因此,教育改革要以围绕创新人才培养而展开。 相似文献
9.
论创新教育与教育创新 总被引:1,自引:1,他引:1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代,创新时代需要创新人才,创新人才只能由创新教育去培养和造就;在传统教育仍然制约创新教育的今天,教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新,教育创新重在勇于实践。 相似文献
10.
《实验室研究与探索》2013,(6):283-286
创新教育与教育创新是伴随知识经济、新技术革命、经济全球化兴起的新型教育理念与教育模式,正在逐步形成自己的理论、体系与方法,但是由于起步晚,系统尚不完善。因此,站在教育科研的高度,科学地界定创新、创新教育和教育创新的内涵,理清其间的内在联系,为创新人才的培养提供理论依据。 相似文献
11.
创新教育与人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
贺春梅 《中国教育研究与创新》2006,3(5):54-55
为了迎接知识经济时代的到来,现在大家都在议论建立国家的创新体系。教育在国家创新体系中有着无可替代的作用,一个创新人才既要具备创新意识又要具有创新能力。首先,创新意识是属于世界观的范畴。我们知道:一个人的世界观是十七、八岁的时候形成的,而这个年龄段也正是在初中、高中时期,不能设想一个从小没有好奇心、 相似文献
12.
13.
14.
15.
浅议教育创新与创新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
王少君 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):35
实施素质教育和创新人才培养是高等教育教学改革的两个重要方面。要完成这两个方面的内容必须进行教育创新。转变教育观念,改革传统的教育模式,加强基础教育,营造创新的教育环境,从而培养创新人才。 相似文献
17.
教师的思维方式应符合现代化的要求,不断更新教育观念,牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键,才能造就适应21世纪需要的开拓型人才。 一、树立新型的学生观 传统教育的学生观,突出表现在对学生智力素质评价方面。这种学生观,直接导致了我国在过去几十年人才培养中普遍存在的“高分低能”畸形现象的发生。新的学生观,就是把学生看成是有血有肉、有创新能力的学习的主人,对好质疑,好提“怪”问题,回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超越教师的教学,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性,让他… 相似文献
18.
叶孟理 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(4):1-5,9
知识经济的特征中,最本质的是智力资源和无形资产的占有、配置及不断创新。创新人才是知识经济的主要特点。创新教育,是在全面实施素质教育中,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育,必须努力克服我国传统教育中的弊端,大力推进教学改革。 相似文献
19.
赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲,创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国,以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念;建设具有创新精神、创新能力的教师队伍;构建创新型的课堂教学体系;创设有利于创新教育与人才培养的环境,从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
20.